Filosofía es una doctrina y un conjunto de razonamientos sobre conceptos abstractos como la

existencia, la verdad y la ética basados en la esencia, las características y las causas y efectos de
las cosas naturales como el ser humanos y el universo.

Aristóteles (384-322 a.C.): “Todo lo que sobre este punto nos proponemos decir ahora, es que la
ciencia que se llama Filosofía es, según la idea que generalmente se tiene de ella, el estudio de
las primeras causas y de los principios. La filosofía es la ciencia del ser en tanto que ser”.

Educación: proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle
sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la
rodea. Por consiguiente, debe distinguirse entre los conceptos de educación (estímulo de una
persona hacia otra) y aprendizaje, que en realidad es la posibilidad subjetiva de incorporación
de nuevos conocimientos para su aplicación posterior.

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad,
inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal
del hombre en sí.”

Relación entre filosofía y educación

Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están
intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no
puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se
vale de la educación para transmitir sus preceptos y sin esta sería imposible lograrlo. Mientras
que el educador se vale de la filosofía para poder organizar sus conceptos y así transmitirlos de
una manera lógica y acertada a su estudiantado. Para aclarar la relación entre la educación y la
filosofía veamos algunas ramas de esta última que nos ayudan a estructurar la educación.
Un buen ejemplo para plasmar este planteamiento, lo encontramos en la rama de la filosofía
llamada epistemología. La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el
modo en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. La
epistemología se relaciona con las justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus
creencias y tipos de conocimiento, estudiando no sólo sus metodologías si no también sus
causas, sus objetivos y sus elementos intrínsecos.

Otro ejemplo de cómo la filosofía se relaciona con la educación la encontramos en la axiología.

La axiología se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios
valorativos. Estudia tanto aquellos valores negativos como positivos, analizando sus primeros
principios que son aquellos que permitirán determinar la valía o no de algo o alguien, para luego
formular los fundamentos del juicio tanto en el caso de ser positivo como negativo. Por lo tanto
la axiología nos ayuda a entender lo que denominamos los “valores” sociales y aplicar los que
socialmente se han constituidos como “buenos”. Aunque también nos permite ver el lado
“negativo” de las cosas para analizar y fomentar el juicio propio. Elemento que debemos como
educadores tener siempre en cuenta, y fomentarlo entre nuestros estudiantes.
La relación entre la filosofía y la educación es como la relación que establece la Biblia entre la
fe y las obras; una sin la otra está incompleta. La “fe sin obras es muerta”, dice la biblia.

Como se ha mostrado la filosofía necesita de la educación, pero también ésta última necesita de
la filosofía para ser efectiva. Podemos incluso decir que la educación es filosófica y la filosofía
educativa. Es así como se establece la importante relación entre ambas. Queda entonces
demostrado que la relación entre la filosofía y la educación es sumamente especial y única,
además de importante.

Ontológica: Asunción del ser humano en continuo desarrollo. Se distingue un Desarrollo real
(lo que ha logrado la persona en interacción social) y el potencial (lo que puede lograr la
persona con apoyo de sus mediadores pares y adultos). Respeto al momento evolutivo y
relevancia en la Atención Temprana de la persona con discapacidad, es decir, mientras más
temprana se atiende el desarrollo se potenciará su personalidad.

Epistemológica: Se concibe el conocimiento como producto de la mediación social.

Axiológica: Establece entre sus propósitos formar un ciudadano para la transformación de sí
mismo y de su sociedad, con los valores referidos a la ética a lo largo de la vida.
La antropología estudia el desarrollo evolutivo del hombre y cuando se habla de su desarrollo
se incluye el proceso de educación, como él se ha ido superando y con todo esto el hombre tiene
diferentes formas de actuar, va en constante evolución, cada vez hace, conoce y aprende más
cosas, por eso es que esta disciplina ira siempre de la mano con el concepto de educación.

La actividad educativa no solo es un acto de trasmisión o incorporación de conocimientos y

saberes, que van dentro del sentido contextual, es decir va más allá de su especificidad técnica o
de utilidad práctica; sino que también deben incorporarse el conocimiento en un sentido ético y
moral unas veces normativo y otras veces permisivos, donde se formen personas con conciencia
moral imperando siempre el respeto y de esta manera construir y ejercer su condición de ser
humano en el mundo.

Proceso educativo está orientado a la formación y/o desarrollo de una actitud estética en el
hombre, hacia todo lo que posee valor estético en el mundo, lo cual contribuye al desarrollo
integral de la personalidad en correspondencia con su contexto sociocultural. Esta se manifiesta
en: la naturaleza, las relaciones sociales, objetos creados por el hombre, y el arte como portador
específico de valor estético.