UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORME DE LAS PRÁCTICAS DE EXPERIMENTACIÓN Y APLICACIÓN DE

LOS APRENDIZAJES EN RELACIÓN A LA ASIGNATURA ESTUDIANTE

1. Datos informativos
Facultad: Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas
Carrera: Educación Básica
Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo Humano
Profesora: Lic. Deisy Sánchez
Periodo: Abril 2019 – Agosto 2019
Ciclo: Segundo Ciclo – Paralelo “A”
Fecha: 19 de junio del 2019
Escenario: Biblioteca, aula de clases.
Títulos de las Prácticas:
Características de los seres humanos y como diferenciamos la actitud de la aptitud.
2. Introducción
El hombre, a diferencia de los animales, posee varias características exclusivas entre ellas y
la más importante es la racionalidad. Esta le permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a
ciertos principios para satisfacer algún objetivo o finalidad, con los recursos que tiene a su
alrededor. Este atributo humano hace que la conducta de nuestra especie sea consciente, en
lugar del instintivo animal, por lo que somos capaces de hacer frente de forma innovadora a
problemas que no habíamos tenido anteriormente. El ser humano también ha sido definido
como un animal social porque es capaz de construir formas comunitarias de relación con los
demás. La sociedad humana consiste en un grupo de personas que cooperan y que dependen
unos de otros con el fin de cumplir los objetivos de una vida.
La actitud es el comportamiento con el que enfrentamos determinadas situaciones, mientras
que la aptitud es la habilidad, destreza o talento que se tiene en cualquier actividad. Tanto la
actitud como la aptitud pueden ser tanto naturales como aprendidas, en el presente trabajo
desarrollado veremos las principales diferencias entre ellas y como poder manejarlas.
3. Objetivo:
Indagar las características de los seres humanos e identificar las diferencias entre actitud y
aptitud.
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

4. Descripción del Desarrollo de la Práctica

 Reunión
 Búsqueda de información bibliográfica
 Revisión de la información recabada
 Análisis crítico del texto consultado
 Procesamiento de la información
 Elaboración del informe
 Presentación audiovisual para la socialización
5. Resultados Obtenidos
Según Mansilla, M. (2000), Pörksen, B. (2008), Palacio, L., & Escorcia de Vásquez, I. (2003),
De Moraes, F., & Lima, S. (2010), Amérigo, M. (2009), el hombre es resultado de una
evolución de los primates conocidos como hominoideos. Su desarrollo original estuvo en el
continente africano y el género después se expandió por el resto del mundo. El ser humano
supone el nivel más alto de complejidad alcanzado por la escala evolutiva. El cerebro tiene
un gran desarrollo y le permite concretar numerosas actividades racionales y elaborar
pensamientos abstractos, creativos y de otro tipo. El ser humano posee ciertas características
que de uno u otra manera lo diferencias de otros seres vivos entre estas tenemos:
Inteligencia. - La primera característica que se puede distinguir del ser humano es la de
pensar, es única entre todos los seres vivos y hasta este momento no se ha podido acoplar en
otros entes vivientes, quienes actúan por vía del instinto. Esta capacidad lo ha llevado a
alcanzar procesos insospechados para el resto de los seres vivos. Construye sus casas y cultiva
su propio alimento, cría su fuente de proteína y es capaz de curarse a sí mismo.
Longevidad. - Otro de los aspectos que tiene el ser humano es la capacidad de vivir mucho
tiempo. Aunque existen otros entes vivientes que viven más tiempo, como las tortugas, en
general el ser humano es el más longevo.
Reproducción. - La reproducción del ser humano aun siendo de origen instintivo, puede ser
también planeada; este aspecto no se puede encontrar en el resto de los entes vivientes,
quienes dejan fuera su criterio ante los impulsos instintivos.
Placer. - El ser humano es igualmente el único que produce e incluso industrializa los
placeres, pierde el sentido de lo natural para poder extremar los placeres físicos, lo que en un
corto plazo lo lleva a consumir su propia vida (drogadicción, prostitución, homicidio),
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Moral. - El aspecto moral es un concepto exclusivo del ser humano, y éste en especial se
encuentra ligado a la voluntad, al criterio y a la cultura del hombre o de la mujer que lo ejerce.
Alma colectiva. - El ser humano, independientemente de ser el ente pensante por excelencia,
también cae en un fenómeno instintivo, y cuando actúa en forma colectiva, sigue a un líder,
provocando grandes movimientos como revoluciones, huelgas y movimientos sociales, que,
aunque no entienda del todo, puede llegar a producir efectos de masas irredentas.
Discriminación. - La discriminación, tanto parcial como total, es otro de los aspectos que solo
tiene el ser humano como especie. (Se han establecido criterios en los que aducen que el ser
humano sigue algunas líneas preexistentes en su instinto), aunque no se ha confirmado, estas
influencian en alejar lo que es diferente a lo que conocen, produciendo discriminación hacia
los homosexuales, ladrones, asesinos, o personas de otras razas (tanto racismo de blancos a
negros como de negros a blancos).
Este fenómeno es muy difícil de controlar en el ser humano, y a pesar de la creación de leyes
es muy difícil que las sigas o lleven a cabo.
Piedad. - La piedad igualmente solo se presenta en términos de pensamiento en el ser
humano, en los animales existe algo similar, pero es meramente instintivo.
Culto a las deidades. - Hasta donde se tiene noticia, la creencia en divinidades, dioses y entes
superiores, solo se ha presentado en los seres humanos. Este es un fenómeno psicológico que
se ha estudiado desde los inicios de la humanidad y que hasta este momento no tiene respuesta
absoluta.
Arte. - El arte es una actividad que solo tiene la especie humana. Esta se caracteriza por
admirar la armonía de las figuras y artificios que se hacen por el propio ser humano.
Ciencias. - Son un artificio creado por la mente humana, no pueden ni siquiera utilizarse por
entes vivientes e otras especies como monos o perros.
Evolución. - La evolución, es un aspecto acelerado en el ser humano, le permitió caminar
erguido, desarrollar dedos completamente opuestos, color de piel, estatura y fuerza.
Lenguaje. - Los animales tienen lenguaje, pero es meramente instintivo, en tanto en el hombre
el lenguaje es creado por el propio hombre; éste es aprendido y enseñado, y aun siendo
artificial se encuentra muy ligado a la naturaleza animal del ser humano.
Alimentación. - Los hombres son entes naturalmente carnívoros o más específicamente
insectívoros, pero ha desarrollado en forma artificial el consumo y mezcla de plantas, frutas
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

y animales, convirtiéndose en un animal omnívoro, aspecto por el cual su cerebro se

desarrolló más que el resto de animales.
El consumo de carne, se encuentra ligada en que el hombre inicialmente fue cazador y
posteriormente desarrolló la agricultura y la ganadería.
Domesticación.- La domesticación es una de las actividades exclusivas del hombre que lo ha
llevado a solucionar y enfrentar a animales más grandes que él.
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

El ser humano posee la mente más potente del planeta, una herramienta única capaz de
diversos modos de pensamiento:

 Imaginación. Puede vislumbrar eventos, objetos o situaciones mentalmente.

 Abstracción. Puede pensar en términos amplios y no concretos, crear categorías y
clasificar mentalmente objetos reales o imaginarios.
 Deducción. Puede inferir información a partir de pistas, eventos similares o
situaciones vividas, estableciendo relaciones complejas.
 Creatividad. Puede hallar soluciones novedosas a sus problemas, o modos novedosos
de expresarlos.
 Memoria. Puede recordar una enorme cantidad de eventos vividos o de información
aprendida, así como adquirir nueva a lo largo del tiempo de muchos modos.

CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS

El ser humano es un animal bípedo, con articulaciones superiores útiles, capaz de andar
erguido y de pelaje escaso. Posee simetría bilateral y sus órganos reproductores en el medio,
entre las piernas.

En su cabeza se hallan los órganos principales de los sentidos, de la comunicación, su vía

alimenticia. También en la cabeza, dentro del cráneo, se encuentra el cerebro, el órgano más
poderoso en materia de información, capacidad creativa y de razonamiento.
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

El ser humano es una especie sexuada. Su reproducción implica 9 meses de gestación y el

nacimiento de un nuevo individuo dotado de un nuevo e irrepetible genoma, heredado de sus
padres. Es un mamífero y un primate.

CARACTERÍSTICAS CULTURALES
Nuestra especie es rica en culturas y en tradiciones rituales, sociales y expresivas. Somos los
poseedores del lenguaje verbal, una herramienta tan fascinante que nos permite explicar el
universo, nombrarlo, relacionarlo y representarlo mediante sonidos y signos que pasar a
otros. Además, somos las únicas criaturas capaces del arte, de la inspiración y las únicas
capaces de creer en Dios y de rezar. También las únicas capaces de odio, de avaricia y de
egoísmo.
ACTITUD Y APTITUD
La diferencia entre actitud y aptitud radica en que actitud se refiere al temperamento de una
persona frente a ciertas situaciones y aptitud es el talento, la habilidad o la destreza que se
tiene para algo. Se suele confundir estos dos conceptos por su semejanza escrita y porque
ambos son cualidades importantes para la productividad y la competitividad.
La aptitud es la habilidad que se tiene para lograr algo. Por ejemplo, un músico debe tener
aptitud musical, un comunicador debe tener aptitud verbal y un profesional debe tener aptitud
profesional. La actitud es la exteriorización de la forma emocional para enfrentar situaciones.
Por ejemplo, la actitud que se toma frente a los problemas puede ser estresada, tranquila,
asertiva, nerviosa, entre otros. La actitud se relaciona hoy en día con la inteligencia
emocional, o sea, saber cómo reaccionar de forma asertiva equilibrando la agresividad y la
pasividad comunicacional.
Tanto la actitud como la aptitud pueden ser naturales o adquiridas. Son naturales aquellas
actitudes que forman parte de nuestra personalidad y son naturales aquellas aptitudes que
llamamos talento, o sea, una facilidad innata para hacer algo bien.
Las aptitudes adquiridas o aprendidas son aquellas que se consiguen con esfuerzos y estudios.
Cuando se maneja bien las aptitudes que se tiene en el ámbito profesional se logra ser
productivo ya que porque se consiguen las metas en menos tiempo.
Las actitudes adquiridas son aquellas aprendidas mediante la deconstrucción de nuestro
carácter y pensamientos para cambiar nuestros hábitos y acciones finales frente a diferentes
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

situaciones. Cuando se tiene una buena actitud en el ámbito personal y profesional se logra
una mejor comunicación y resolución de los problemas.
La competitividad de un trabajador se adquiere juntando una buena actitud y aptitud. La
aptitud ayudará a cumplir la tarea y la buena actitud mantendrá la motivación en el trabajo,
la buena relación con los compañeros de trabajo, clientes, jefe y la efectiva solución de los
conflictos presentados. (Chen, 2006).

6. Metodología
La metodología utilizada en esta práctica fue la investigación bibliográfica, esta fue
manipulada para conceptualizar, indagar, corroborar las diferentes características de los
seres humanos y hallar la diferencia entre actitud y aptitud.
7. Conclusiones
 Mediante el trabajo realizado se deduce que la principal y más importante
característica del ser humano es la inteligencia ya que mediante esta, se tiene la
capacidad de resolver problemas relacionadas a sus necesidades en su diario vivir.
 La actitud y aptitud son dos conceptos que se relacionan muy a menudo, sin
embargo, hay que saber diferenciarlos ya que son dos conceptos muy diferentes. La
actitud es un estado mental complejo mientas que la aptitud es una destreza o
habilidad.
8. Recomendaciones
 Como futuros docentes se recomienda abordar y dominar esta temática como son la
actitud y aptitud en el aspecto pedagógico y personal.
 Se recomienda identificar las características de los seres humanos para conocer que
precisamente nos hace humanos.
9. Bibliografía
https://www.caracteristicas.co/seres-humanos/#ixzz5rGGTXfLn
Mansilla, M. (2000). Etapas del desarrollo humano. Revista de investigación en
Psicología, 3(2), 105-116.
Pörksen, B. (2008). Del Ser Al Hacer. Ediciones Granica SA.
Alonso Palacio, L. M., & Escorcia de Vásquez, I. (2003). El ser humano como una
totalidad. Salud Uninorte, (17).