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2. DESARROLLO
PROPOSITIVA
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Los conflictos son aquellas situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo de intereses, donde las emociones y
sentimientos juegan un rol importante y la relación entre las partes puede terminar robustecida o deteriorada, según la oportunidad y
procedimiento que se haya decidido para abordarlas. En el caso de las instituciones educativas, el conflicto se presenta básicamente por la
naturaleza misma de la institución pues es irregular en cuanto a sus integrantes (niños, niñas, jóvenes, adultos) y porque es jerárquica en
cuanto a su organización. Los conflictos conviven entre los actores educativos y generalmente se han asociado a faltas o vulneración de
normas que son sancionadas por una autoridad escolar empezaremos a contextualiza con las siguientes interrogantes ¿has presenciado un
conflicto? ¿Qué sucedió en el conflicto? ¿Se llego a la solución del conflicto?
Duración: 15 MINUTOS
Pasos: se buscara que el estudiante construya el concepto de conflicto partiendo desde la vivencia propia,
2) los estudiantes draran varias ideas sobre lo que ellos piensan que es un conflicto
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3) con los pun tos de vista aportados por los estudiantes se llegara a la conceptualización de lo que es un conflicto
Se pasara a crear una conducta de entrada al estudiante respondiendo a los siguientes interrogantes
➢ ¿Qué es un conflicto? alguna vez has discutido con un compañero en el aula de clases?
➢ ¿Qué paso? por que discutieron? que sentimientos experimentaste durante la discusión?
a partir de la anterior actividad el estudiante tendrán conocimiento sobre el concepto del conflicto a continuación realizaran un cuento sobre un
conflicto en el que hayan estado inmersos teniendo en cuenta los siguientes criterios:
¿Quiénes están implicados en el conflicto? ¿Qué hicieron ante lo que sucedía? ¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió? ¿Dónde y por qué ocurrió? ¿Cómo actúan
los implicados? ¿Qué pensaron? ¿Cómo solucionaron el problema?
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Pasos:
2) Socializaran el cuento
Tiempo 40 minutos
PASOS
1) ¿teniendo en cuenta el conflicto armado como se llegaría a la solución del conflicto según lo aprendido?
1) ¿cómo llegan ambas partes a solucionar un conflicto? Porque es necesario la solución de un conflicto? ¿Como ayuda el dialogo en la solución de un
conflicto?
Desde este aspecto los estudiantes teniendo claro la solución de los conflictos serán capaces de identificar el conflicto y de darle solución a
este, la forma de evaluación de este proceso se realizara en mesa redonda donde cada grupo de estudiantes socializara lo trabajado para
debatir las diferentes formas a la solución del conflicto, se confrontaran ideas y se enriquecerán los saberes adquiridos.
SOCIALIZACIÓN.
Se tendrá en cuenta el producto final entregado y corregido de la temática se realizara un coevaluacion sobre el tema y se tendrá en cuenta la
participación activa del estudiante.
ESTRATEGIAS