“2018.

AÑO DEL BICENTENARIO DEL NATALICIO DE IGNACIO RAMÍREZ CALZADA, EL NIGROMANTE ”

 CONVIVENCIA LITERARIA”

Las batallas en el desierto

Autor: José Emilio Pacheco

SISTEMA BÁSICO DE MEJORA PRIORIDAD:

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 0816

“13 DE MAYO”
NUEVO BOSQUE, VILLA VICTORIA, MÉXICO A __17__ diciembre 2018
 PRESENTACIÓN
El presente proyecto presenta la propuesta de actividades a desarrollar en la convivencia literaria, la cual se
llevara a cabo en la Escuela Secundaria Ofic. No. 0816 “13 de Mayo”, ubicada en la Comunidad de Nuevo
Bosque, Municipio de Villa Victoria, Estado de México, el día 17 de Diciembre de 2018, en los espacios al aire
libre de la escuela, donde participan alumnos, docentes, directivos y personal de apoyo.

El proyecto tiene como propósito valorar los avances del nivel de comprensión lectora en la comunidad
estudiantil de la institución, dichas actividades se realizaran después de haber realizado la lectura previa del
libro titulado “las batallas en el desierto”, del Autor: José Emilio Pacheco.

Para el desarrollo óptimo de cada una de las actividades el trabajo se compartirá en 12 estaciones, cada
estación llevará el nombre de cada capítulo de los presentados en el libro.
 JUSTIFICACIÓN.
PROBLEMATICA: De acuerdo a los resultados de diagnóstico EN LECTURA y ESCRITURA del SisAt, enseguida se
muestran los resultados en nuestra escuela, en específico los alumnos que se ubicaron en el nivel de
REQUIEREN APOYO, quienes muestran muchas deficiencias en la competencia lectora, por los tanto presentan
mucha dificultad para el logro de los aprendizajes en la mayoría de las asignaturas.
GRADO /GRUPO REQUIEREN APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO
1º A 25.08 % 58.06 % 16.12 %
1º B 25.08 % 58.06 % 16.12 %
2º A 16.22 % 64.86 % 18.92 %
2º B 18.42 % 57.89 % 23.68 %
3º A 13.3 % 60.00 % 26.66 %
3º B 14.28 % 60.71 % 25.00 %

Se puede observar que el 17.46 % del total de los alumnos de la escuela requieren apoyo en la escuela.

En la Ruta de Mejora planeada por la organización escolar se acordó destinar una hora a la semana durante
la clase de español (el día viernes, como viernes lector), de esta manera se practicara la lectura de forma
habitual, al mismo tiempo, se pretende darle continuidad en casa, lo anterior con la finalidad de mejorar la
habilidad lectora, fluidez y comprensión de textos. Así mismo la mejora en la expresión escrita. Cabe
mencionar que lo planteado anteriormente es con la finalidad de que a través de los círculos de lectura se
fortalezca el gusto por la misma en toda la comunidad escolar, por lo cual se adquirió el libro: Las batallas en
el desierto del Autor; José Emilio Pacheco, dicha obra fue seleccionada ya que el contenido se apega a las
situaciones que presentan los adolescentes.
 El personal docente y directivo planea y desarrolla actividades didácticas y lúdicas a través de las cuales los
alumnos muestran su nivel de comprensión al desarrollar adecuadamente las actividades diseñadas sobre el
contenido del libro leído.

PRIORIDAD DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (LECTURA Y ESCRITURA)
PROBLEMA: La mayoría de los alumnos presentan una competencia lectora por debajo del nivel
correspondiente con el grado que cursan, motivo por el que se les dificulta la comprensión y
producción de textos que se requieren para favorecer el logro de los aprendizajes esperados
en la Educación Secundaria.
OBJETIVO: Lograr que el 17.46 % de los alumnos de la escuela en la competencia lectora se ubiquen en el “nivel
esperado” para contribuir en el logro de los aprendizajes de las diferentes asignaturas.
META: Lograr que el 17.46 % de los alumnos que se ubican en el nivel de “requieren apoyo” se ubiquen en
nivel de” en desarrollo” al finalizar el ciclo escolar a través de la práctica de la lectura de diversos
textos.
ESTRATEGIA: Implementar círculos de lectura, producción de textos de acuerdo a los aspectos del sisAt y
convivencias literarias.
OBJETIVO GENERAL.

 Formar lectores y escritores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar, despertando

el interés y gusto por la lectura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Motivar el interés por la lectura en los alumnos de educación secundaria mediante actividades
lúdicas y recreativas.
 Propiciar mediante diferentes estrategias el interés por la comprensión lectora.
 Promover en los estudiantes el uso adecuado de las diferentes funciones de la lectura.
 Desarrollar una alternativa con actividades que propicien que los alumnos comprendan lo que leen
implementando como estrategia la lectura de obras literarias.
 Lograr el razonamiento de la comprensión lectora en los alumnos de educación básica por medio
de círculos lectores.
 CRONOGRAMA DE COMISIONES PARA EL CIRCUITO DEL CONOCIMIENTO DE COMPRENSIÓN LECTORA
DEL LIBRO “Las batallas en el desierto” DEL AUTOR: José Emilio Pacheco”
HORA ACTIVIDAD RESPONSABLES
8:00 a 8:30  Desayuno para los alumnos y profesores. 
Prof. Fernando Vargas Vilchis.
8:30 a 8:40  Apertura de la actividad. ( presentación del bailable, jarabe tapatío) 
Prof. Benito Jordán López.
8:40 a 9:00  Integración de alumnos por mesas. 
Cada uno de los profesores encargados de las mesas.
8:00 a 8:30  Adecuación del mobiliario 
Prof. Mario Marín Reyes.

Prof. Alberto Zepeda García

Prof. Benito Jordán López.

Prof. Deladier Rivas Piñón.

Mtro. Rodrigo Mercado Rivera.

Intendente: Daniel Chico Bernardo.

Profr. Edwin González Castañeda
9:00 a 11:00  Desarrollo de las actividades en cada una de las mesas de trabajo. 
Por cada uno de los profesoras y profesores
responsables y padres de familia observadores.
11:00 a 11:20  Plenaria de la actividad.  Prof. Benito Jordán López.
14/12/2018  Evidencias de las actividades a desarrollar (Fotografías y materiales  Secretaria: Sarahí Segundo Santiago.
fotocopiados)
 Elaboración de la mampara.  Profa. Reyna María Vences Casiano.
 Profa. Norma Angélica Darío Contreras.
12/12/2018  Distribución de listas (12 listas de 16 a 17 integrantes).  Profa. María Elena Carranza García.
12/12/2018  Elaboración de tarjetas para la sumatoria de puntos.  Prof. Inés Estrada Guadarrama.
12/12/2018  Ensayo general con profesores para revisar materiales y circuito del  Profa. Norma Angélica Darío Contreras.
trabajo, (convivencia literaria entre maestros de 8:00 a 9:00).  Mtro. Rodrigo Mercado Rivera.
12/12/2018  Elaboración de gafetes para docentes.  Profa. Reyna María Vences Casiano.
14/12/2018  Realización de la convivencia literaria entre alumnos, maestros y  Cada uno de los profesores encargados de las mesas
padres de familia como observadores de las actividades. de trabajo.
12/12/2018  Conseguir un silbato para indicar cambios de estaciones.  Profa. Reyna María Vences Casiano.
12/12/2018  Elaborar un breve cuestionario de la actividad.  Profa. Norma Angélica Darío Contreras.
 Mtro. Rodrigo Mercado Rivera.

ORGANIGRAMA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR.

DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR. TIEMPOS RESPONSABLE OBSERVACIONES.

MESAS. S.
1.- El mundo  Se socializa en grupo las caricaturas, Nota: Los
antiguo, canciones, películas, autos, pochismos y alumnos deberán
un primer acercamiento a la vida de contar con su
Miguel Alemán Valdés Cada una de libro durante
2.- Los desastres de  Se socializa el conflicto árabe-israelí con las todo el recorrido.
la guerra. los alumnos. actividades se
desarrollara Según la calidad
3.-AlÍ Baba y los  Breve relato sobre el cuento “Las mil y
en un tiempo de la realización
cuarenta ladrones, una noches”, énfasis en Alí Babá y los de ocho de las actividades
cuarenta ladrones. Para pescado minutos por los responsables
4.- Lugar de en  Se socializa con los alumnos el fragmento:
estación, más de cada mesa
medio. “refrigerador eléctrico. (El nuestro era de dos minutos otorgarán de 1 a 3
los últimos que funcionaba con un bloque de traslado de puntos por
de hielo cambiado todas las mañanas)”. una estación a equipo.
Las formas en que se conservan los otra.
alimentos.
5.-Por hondo que  Se inicia el juego “ponle la cola al burro”,
sea el mar profundo. si el alumno falla al punto y la coloca en
un lugar equivocado deberá contestar las
preguntas del lugar que coloque, para
ganar deberán los alumnos mínimo
acertar 2 ocasiones seguidas. .
6.- Obsesión.  Contestar las preguntas con las palabras
del crucigrama.
7.- Hoy como nunca.  El tesoro escondido Los conceptos se
esconden en el bosque y los alumnos los
buscan para contestar las preguntas.
Para evitar la confusión cada equipo
deberá tener un color diferente de
conceptos, los equipos se descalifican si
sustraen algún concepto del color que
no corresponde.

8.- Príncipe de este  “Príncipe de este mundo” e “Inglés

mundo. obligatorio”

 En una tabla se colocan globos pegados
con números en su interior para que los
alumnos los rompan, deberán responder
la pregunta según corresponda, entre los
números habrá premios.
  “Príncipe de este mundo” e “Inglés
9.-Ingles obligatorio.
obligatorio”

 En una tabla se colocan globos pegados
con números en su interior para que los
alumnos los rompan, deberán responder
la pregunta según corresponda, entre los
números habrá premios.
10.- La lluvia de  El docente entrega una copia con las
fuego. preguntas a los alumnos, estos forman las
respuestas con cuadros de papel
desperdigados en el piso.

11.- Espectros.  Las 4 patas del gato: en cada cuadro habrá

una pregunta, los alumnos deberán
contestar 4 de las que estén seguras hasta
formar una línea de 4 aciertos sin ningún
error, en caso contrario con uno solo se
regresa y no se gana.
12.- Colonia Roma.  Las 4 patas del gato: en cada cuadro habrá
una pregunta, los alumnos deberán
contestar 4 de las que estén seguras hasta
formar una línea de 4 aciertos sin ningún
error, en caso contrario con uno solo se
regresa y no se gana.
 HOJA DE FIRMAS.
NOMBRES. FUNCIÓN. FIRMAS.
FERNANDO VARGAS VILCHIS DIRECTOR ESCOLAR
MARIO MARÍN REYES. SUBDIRECTOR ESCOLAR
EDWIN GONZALEZ CASTAÑEDA ORIENTADOR TÉCNICO
DELADIER RIVAS PIÑÓN PERSONAL DE APOYO HORAS CLASE
MARÍA ELENA CARRANZA GARCÍA HORAS CLASE
INÉS ESTRADA GUADARRAMA HORAS CLASE
BENITO JORDÁN LÓPEZ HORAS CLASE
RODRIGO MERCADO RIVERA HORAS CLASE
PATRICIA SUAREZ CRUZ HORAS CLASE
REYNA MARÍA VENCES CASIANO HORAS CLASE
NORMA ANGÉLICA DARÍO CONTRERAS. HORAS CLASE
ALBERTO ZEPEDA GARCÍA HORAS CLASE

ELABORO.

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Mtro. Rodrigo Mercado Rivera.
PROFRA. Norma Angélica Darío Contreras.

Vo. Bo.
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PROFR. FERNANDO VARGAS VILCHIS
DIRECTOR ESCOLAR