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Entregado el 15 de dic de 2019 en 8:09
Este intento tuvo una duración de 31 minutos.

Pregunta 1
6 / 6 pts
Existe un circuito cerebral para la motivación que incluye varios sistemas encefálicos los
cuales son:

Amígdala, hipocampo y lóbulo pre frontal

Lóbulo temporal, memoria a corto plazo y amígdala

Área parietal, hipocampo y amígdala

Sistema límbico, memoria e hipocampo

Pregunta 2
6 / 6 pts
Área localizada en el cerebro, comprendida en el hipotálamo y el neocórtex, que
estructuralmente corresponden a las regiones inferiores y superiores del prosencéfalo. A
eset mecanismo se le denomina:

Sistema límbico

Sistema Emocional

Sistema Prefrontal
Sistema linfático

Pregunta 3
6 / 6 pts
En la pirámide de Maslow, tener casa, seguridad social, un trabajo estable, etc. Hace parte
de:

Necesidades fisiológica

Necesidades de afiliación

Necesidades de seguridad

Autorealización

Pregunta 4
6 / 6 pts
Son constructos utilizados para referirse al afecto.

La emocion y el inconsciente

El estimulo y el sueño

La emocion y el estado de animo

La condcuta y el seuño

Pregunta 5
6 / 6 pts
el mecanismo de evaluación, también, tiene la capacidad de aprender de los estímulos que
se asocian a los naturales, y predican su aparición. ¿A estos se les conoce cómo?

Estímulos artificiales

Estímulos desencadenantes adquiridos

Estímulos coherentes

Estímulos naturales

Pregunta 6
6 / 6 pts
Las 8 inteligencias que integran la teoría de Gardner son

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia lógica-

matemática, Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia intrapersonal,
inteligencia espacial.

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia lógica,

Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia emocional, inteligencia
espacial.

Inteligencia espiritual, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia lógica,

Inteligencia naturalista, Inteligencia interpersonal, Inteligencia intrapersonal, inteligencia
espacial.

Inteligencia musical, Inteligencia corporal, Inteligencia lingüística, Inteligencia lógica,

Inteligencia naturalista, Inteligencia financiera, Inteligencia intrapersonal, inteligencia
espacial.

Pregunta 7
6 / 6 pts
Cuando hablamos de la mejor manera de entender la conducta a través de la indagación
sobre cómo se activa el organismo estamos hablando de
Planes y metas

Impulso

Homeóstasis

Alertamiento

Pregunta 8
6 / 6 pts
La teoría del desamparo aprendido está relacionado a cuál de los siguientes trastornos:

Depresión

Ansiedad

TDAH

Fobia

Pregunta 9
6 / 6 pts
Richard Lazarus plantea que el orgullo, la vergüenza y el agradecimiento podrían ser
emociones exclusivamente de.

Animales mamíferos

Compartidas
Humanas

Animales

Pregunta 10
6 / 6 pts
Cuando una persona no duerme de manera adecuada, puede presentar:

Fallas en los procesos de atención y percepción,

felicidad

frio en la noche

Hambre

Pregunta 11
6 / 6 pts
NO es verdad al hablar de la jerarquía de las necesidades de Maslow

las necesidades se arreglan por sí mismas dentro de la jerarquía de acuerdo con la potencia
o fuerza

las necesidades de jerarquía se satisfacen de manera secuencial, de la más baja a la más alta

mientras más abajo está la necesidad en la jerarquía, más pronto aparece en el desarrollo

que las personas experimentan reactancia sólo si espera tener cierto control sobre lo que
ocurre
Pregunta 12
6 / 6 pts
La psicología de la motivación puede ser estudiada desde tres perspectivas

Evolucionista, computacional y biológica

La biológica, la conductual y la cognitiva.

Humanista, psicoanalítica y conductual

Evolucionista, tecnologica y futurista

Pregunta 13
6 / 6 pts
Podemos definir el poder como:

La capacidad de convencer a los demás.

La capacidad o el potencial de influir en los demás y resistir su influencia.

La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los demás.

La capacidad para establecer relaciones con los otros

Pregunta 14
6 / 6 pts
La dopamina juega un papel importante en el proceso de la motivación ¿Por qué?
Regula los sentidos

Activa los lóbulos temporales para reconocer los estímulos externos

Es un neurotransmisor que activa la motivación

Mantiene el foco atencional sostenido para fijar los aprendizajes

Pregunta 15
6 / 6 pts
Marcos es un joven que hace sudokus de 20 x 20 en un tiempo de 5 minutos. Luego llega a
un nuevo Colegio y la maestra les indica que la prueba final para ir a un campamento es
hacer un sudoku de 10 x 10. Ante esta situación se puede decir que las expectativas de
Marcos son:

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de control

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de resultado

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de éxito

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de fracaso

Pregunta 16
6 / 6 pts
Dominio completo que tiene la persona para modular diferencialmente la reactividad
emocional.

Estilo particular
Estilo afectivo

Estilo evaluativo

Estilo intencional

Pregunta 17
6 / 6 pts
El procesamiento de información, tanto a nivel consciente como inconsciente que influye
explícita e implícitamente en nuestra cognición y en nuestra vivencia subjetiva de los
acontecimientos, hace parte de que componente de la emoción:

Conductual

Cognitivo

Emocional

Fisiológico

Pregunta 18
6 / 6 pts
La respuesta de todo organismo que implica una excitación fisiológica; conductas
expresivas y una experiencia consciente, se conoce como:

MotivaciónA

Necesidad

Alegría
Emoción

Pregunta 19
6 / 6 pts
Hace parte de los dispositivos básicos de aprendizaje:

Atención

Impulso

Emoción

Planeación

Pregunta 20
6 / 6 pts
Cuando hablamos del miedo, la ira, el asco, la tristeza, la alegría y la sorpresa hacemos
referencia a:

Emociones biológicas

Estados de ánimo

Afecto

Emociones complejas

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