Ejercicio 1: Proposiciones – Apartado D

p: Krisna es uno de los más importantes dioses de América.

q: Buda es un dios hindú.
r: El Mahabharata es la epopeya más antigua del mundo.

1. Escriba la proposición compuesta propuesta en el lenguaje natural.

NO ES CIERTO QUE Krisna es uno de los mas antiguos dioses de América,

O Buda es un dios hindú ENTONCES Buda es un dios hindú Y NO ES El
Mahabharata es la epopeya mas antigua del mundo.

2. Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

p:F
q:V
r:V

3. Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta.

(¬𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)
(𝑉 ∨ 𝑉) → (𝑉 ∧ 𝐹)
𝑉→𝐹
𝐹
Ejercicio 2: Tablas de verdad

d. Los trabajos del curso no se pueden dejar para último momento,

entonces los trabajos se deben presentar a tiempo y con eso puedo
obtener la retroalimentación del tutor.

1. Proposiciones Simples

P: Estudio en la UNAD
q: Cumplir mis sueños
r: Soy dedicado con mis estudios
s: Aprovecho el acompañamiento académico en los centros

2. Definir expresión del lenguaje Simbólico o formal.

[ (p  q) <-> (r ˄ s) ]

Realizar tabla en el simulador de la UNAD, Anexo pantallazo de la tabla simulada.

Ejercicio 3: Teoría de conjuntos

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
  Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México:
Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2- 30).
 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]
Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.
Descripción del ejercicio
A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido
para el desarrollo del ejercicio 3

d.

Teniendo el diagrama de venn de la letra seleccionada, el estudiante

deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI
A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y
Geometría Analítica
La definición de los conjuntos debe ser de autoría de cada
estudiante, por lo que de encontrar conjuntos iguales entre
 estudiantes se considerara como copia y se tomaran las
medidas correctivas estipuladas por la UNAD.
 Determine la operación entre conjuntos, representada en el
diagrama de venn seleccionado (notación entre conjuntos).
 Exprese la notación del diagrama de venn seleccionado en
palabras.
 Realizar un vídeo donde explique la forma como fue
desarrollada la tarea. La realización del vídeo puede ser con la
cámara del celular, cámara del pc u otra alternativa que se le
facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente
y mostrar a la cámara su documento de identificación,
ocultando el número del mismo (En la imagen se debe ver
claramente el nombre y apellidos del estudiante).
Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de
vídeos y pegar el enlace debajo de la solución del ejercicio en
el documento final a entregar. El vídeo no debe superar los 3
minutos de duración.

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos.
En ProQuest ebrary (Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para
la educación media. (pp. 20 -24).
 Wagner, M. (2016). Lógica conjuntos 1, [Video]
Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido
para desarrollar el ejercicio 4

d.

A partir del diagrama de Venn-Euler que el estudiante haya

seleccionado, el estudiante deberá:
 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.
Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI
A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y
Geometría Analítica
La definición de los conjuntos debe ser de autoría de cada
estudiante, por lo que de encontrar conjuntos iguales entre
 estudiantes se considerara como copia y se tomaran las
medidas correctivas estipuladas por la UNAD.
 Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee
con sus propias palabras, un ejercicio típico de aplicación de
teoría de conjuntos, formulando los interrogantes
correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a
continuación y dar las respectivas respuestas:
 (𝐴 ∪ 𝐶) − ( 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)
 𝐵∆𝐶
 (𝐴 ∪ 𝐶)𝑐
 𝐶 − (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)