Universidad Autónoma de México

Colegio Agustín de Hipona

Ruth María Fernanda Uribe Rodríguez

4020

Física

José Antonio Robelo

Movimiento
(cinemática y dinámica)

Práctica 3
MOVIMIENTO (CINEMATICA Y DINAMICA)

Identificación del problema.

Como vincular e identificar la relación que existe entre el estudio de la cinemática y la dinámica.

Objetivo.

Al final de la práctica comprenderemos las características y los diferentes tipos de movimientos, a

través de experimentos que no permitirán distinguirlos.

Planteamiento del problema.

Para analizar debemos saber, que un objeto en movimiento recorre una cierta distancia en un
tiempo dado. A partir de los cambios en la posición de un objeto en movimiento ocurridos en un
determinado tiempo nos permite definir la velocidad y/o aceleración.

Hipótesis.

1) Un movimiento que tiene velocidad constante, recorre distancias iguales en tiempos

iguales.
2) Al dejar caer un cuerpo y tomando el tiempo que tarda en caer al suelo, se puede calcular
la altura desde a que se deja caer.
3) Al dejar caer 2 cuerpos con diferentes tiros, caerán al mismo tiempo.

Investigación bibliográfica.

La cinemática estudia los movimientos de los cuerpos independientemente de las causas que lo
producen. En este capítulo, estudiaremos los movimientos rectilíneos y curvilíneos, y circulares.
La mecánica, es la ciencia del movimiento, es también la ciencia del momentum, la fuerza y la
energía; de ella se derivan: la cinemática, que estudia el movimiento sin tomar en consideración
las fuerzas que lo producen, y la dinámica, que a diferencia de la cinemática, fundamenta el
estudio del movimiento en las leyes del movimiento propuestas por Newton.
Marco teórico.
1) Movimiento uniformemente acelerado.
2) Caída Libre
3) Tiro parabólico y caída libre.
Diseño de experimentos.
1) Se realizara un movimiento que recorra distancias iguales en tiempos iguales.
2) Se calculara la distancia de un edificio tirando un cuerpo y calculando el tiempo que tarda
en caer.
3) 2 cuerpos con diferentes tiros caen al mismo tiempo.

Desarrollo experimental.

EXPERIMENTO 1.
MRU
Hipótesis.
 1) Un movimiento que tiene velocidad constante, recorre distancias iguales en tiempos
iguales.

Material.

1-. Metro 3-. Gis

2-. Cronometro 4-. Calculadora

Procedimiento.

Se empieza a medir con el metro diferentes distancias:

2metros, 4metros, 8metros, 12 metros,16 metros y 20 metros.Y se marcara cada punto.

Uno de mis compañeros caminara a una velocidad constante, primero a 4metros, 8 metros,
12metro y así hasta caminar 20metros (en cada intervalo tendrá que aumentar su velocidad y para
los 20 metros tendrá que estar corriendo).Otro compañero tomara el tiempo que tarda en llegar a
cada punto y se llenara la siguiente tabla.

A B C D E F
D(m) 0 4 8 12 16 20
T(s) 0 3.12 6.53 8.95 10.56 13.49

Vm (AB) = dB-dA/ tB-tA = 4/3.12= 1.28

Vm(BC) = dC-dB/tC-tB = 4/3.41= 1.17

Vm(CD) = dD-dC/ tD- tC=4/2.42= 1.65

Vm(DE) = dE-dD/ tE- tD= 4/1.61= 2.48

Vm(EF)= dF-dE/ tF- tE = 4/2.13= 1.36

Vm(total)= dF-dA/ tF-tA= 20/13.49= 1.48

Conclusión.
Movimiento que realiza un móvil que va
aumentando su velocidad uniformemente,
a ese aumento o variación de la velocidad
en cada unidad de tiempo se le conoce como aceleración.

EXPERIMENTO 2

CAIDA LIBRE

Hipótesis.

1) Al dejar caer un cuerpo y tomando el tiempo que tarda en caer al suelo, se puede calcular
la altura desde a que se deja caer.
Material.

1. Pelota.
2. Cronometro.
3. Calculadora.

Procedimiento.

Uno de mis compañeros subirá con la pelota hasta el último piso de la escuela, y la soltarà.

Otro de mis compañeros tomara el tiempo que tarda la pelota en caer al suelo con el
cronometro. Y se repetirá este experimento 3 veces.

Anota los resultados.

-1ER INTENTO

1. 1.05
2. 1.49
3. 1.23
4. 1.50

-PROMEDIO=1.3

-2DO INTENTO

1. 1.20
2. 1.1
3. 1.22
4. 1.1

-PROMEDIO= 1.5

-3ER INTENTO

1. 1.5
2. 1.25
3. 1.7
4. 1.3

-PROMEDIO = 1.3

De esos resultados saca el promedio total.

-Promedio Total= 1.1

Y usando la siguiente fórmula calcula la altura del edificio.

-h=1/2 g t2

-h= (0.5)(9.8m/s2)(1.1) 2= 5.9 mts.

El edificio mide 5.9 metros aproximadamente.

Conclusión.

Cualquier objeto que cae libremente tiene una aceleración dirigida hacia abajo,
independientemente del movimiento inicial del objeto. La magnitud de esta aceleración de caída
libre se denota con el símbolo g, cuyo valor varía ligeramente con la altura y con la latitud. En la
cercanía de la superficie de la Tierra el valor de g es aproximadamente 9,8 m/s 2

Experimento 3.
TIRO PARABOLICO Y CAIDA LIBRE

Hipotesis.

1) Al dejar caer 2 cuerpos con diferentes tiros, caerán al mismo tiempo.

Material.

1. 2 pelotas de diferente tamaño y peso

2. Cámara de video

Procedimiento.

Uno de mis compañeros colocara la pelota en una mesa, otro sostendrá la otra pelota
aproximadamente a la misma altura que la mesa, y se comienza a grabar.

El que coloca la pelota, golpeara la pelota con cierto ángulo, y el que la sostiene simplemente la
dejara caer. Mostrando así 2 tipos de tiros diferentes, la caída libre y el tiro parabólico.

Las 2 pelota caerán al mismo tiempo.

Conclusión.

Al hacer 2 tipos de tiros diferentes y poniéndolos aproximadamente a la misma altura, se puede

comprobar que los cuerpos caerán al mismo tiempo, sin la influencia de alguna otra fuerza que lo
impida.