Universidad Nacional del Centro del Perú

DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

“INNOVA INDUSTRIAS”

Proyecto:

ASISTENCIA EN INDUCCIÓN, EVALUACIÓN Y

DIFUSIÓN DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LA
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS TROPICAL-FCA-UNCP
Lugar de Ejecución: Rio negro

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Semestre

Quiñon Buendia Frecia Laura 71222891 2016101232C VII

Cahuana Flores Elida Betzabe 74554622 2015101568A VII

Gutiérrez de la Cruz Medaliz 72304403 2015101564E IX

Villacorta Garay Kelly Mayumi 47757202 2010109110J VII

Asesores:

Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

M.Sc. Pérez Romero Leocadia Flor 42194759 Nombrada Auxiliar

Modalidad : Monovalente
Área : Imagen institucional
Fecha de inicio : 03 de mayo del 2019
Fecha de conclusión : 20 de diciembre del 2019
Fecha de presentación : 06 de mayo del 2019

M.Sc. Ponciano Inga Quispealaya Mg. Efraín F. Miranda Suarez

Director de Proyección Social Director de la OGECyPS - UNCP
Facultad de Ciencias Agrarias
2019
I. Título del Proyecto:

Asistencia en inducción, evaluación y difusión del proceso de acreditación de la escuela

Profesional Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical-FCA-UNCP.

II. Información General

2.1. Escuela Profesional: Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical de la Facultad

de Ciencias Agrarias
2.2. Lugar de Ejecución:
2.2.1. Ubicación Política:
País : Perú

Región : Junín

Provincia : Satipo

Distrito : Río Negro

2.2.2. Ubicación Geográfica Coordenadas UTM

Longitud : 74°31'51" W

Altitud : 680 m.s.n.m

Temperatura : 24.2 ºC

Humedad relativa anual : 80%

Precipitación anual : 1 547.2 mm

2.2.3. Vías de acceso

Carretera Margina -Satipo – Rio Negro

2.3. Beneficiarios:

A favor del proceso de acreditación de la escuela Profesional de Ingeniería en

Industrias Alimentarias Tropical de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad
Nacional del Centro del Perú.

2.4. Ejecutores y/o asesores

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Semestre

Quiñon Buendia Frecia Laura 71222891 2016101232C VII
Cahuana Flores Elida Betzabe 74554622 2015101568A VII
Gutiérrez de la Cruz Medaliz 72304403 2015101564E IX
Villacorta Garay Kelly Mayumi 47757202 2010109110J VII

10
 Asesor:

Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

M.Sc. Pérez Romero Flor Leocadia 42194759 Nombrada Auxiliar

2.5. Fecha de inicio: 03 de Mayo del 2019

2.6. Fecha de culminación: 20 de Diciembre del 2019

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

3.1. Breve descripción de la Institución Beneficiaria

La acreditación evalúa a una institución en función de sus propósitos declarados, más

un conjunto de estándares definidos con los actores pertinentes y da garantía pública
del grado en que satisfacen sus propósitos con los estándares definidos y el programa
viene ejecutando dicho proceso.

El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad

Educativa – SINEACE es un organismo técnico especializado, adscrito al Ministerio
de Educación, creado en el 2006 a través de la Ley Nº28740, con la finalidad de
garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan
un servicio de calidad, y que los trabajadores peruanos se encuentren altamente
calificados para la labor que realizan. El Comité Interno de Acreditación del programa
viene trabajando de acuerdo al nuevo Modelo de Acreditación “Modelo de
Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria”
aprobado con Resolución N°022-2016-SINEACE-CDAH-P, publicado en julio del
2017.

El propósito de la Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias

es formar profesionales con competencias humanas, científicas e
investigadoras, capaces de innovar tecnologías y transferir saberes con
responsabilidad social que contribuyan al desarrollo agroindustrial del país.

El Comité Interno de Acreditación de la Escuela Profesional de Ingeniería en

Industrias Alimentarias Tropical está constituida por el como presidenta Edith
Ángela Vila Villegas y los miembros integrados por: como secretaria, Angélica
Castro Garay, como vocal I, Norma Nélida Beltrán Chávez, David Alfonso
Amaya Cubas como vocal II, José Keith Robles Domínguez como representante
de estudiantes, Leocadia Flor Pérez Romero como representante de egresados
y Johnny Apolinario Caso como representante de grupos de interés. La oficina

10
de Gestión de Calidad es la encargada de organizar y orientar el proceso de
autoevaluación y acreditación.

La Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical forma parte

de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional del Centro del Perú,
Desde 1985, un grupo de visionarios del desarrollo de la Selva Central ya concebían
la idea de una universidad en Satipo; la idea fue consolidándose, y el 18 de junio de
1991 las autoridades y personas notables de la ciudad de Satipo y distritos, logran
alcanzar un memorial a la Universidad Nacional del Centro del Perú, pidiendo el
funcionamiento de la UNCP en Satipo. En 1992 el Alcalde Provincial Sr. Alejandro
Morvelí Castro, forma un comité de trabajo, sustentando el 19 de abril de 1994 el
proyecto para la creación de un Facultad ante la Asamblea Universitaria. El 12 de
agosto 1994, el Consejo Universitario de la UNCP, nombra una comisión especial
mediante Resolución Nº 4691-94-CU para realizar el estudio de factibilidad
respectivo; así el 10 de octubre de 1994, el Consejo Universitario mediante
Resolución Nº 4888-94-CU, propone ante Asamblea Universitaria la creación de la
“Facultad de Ciencias Agrarias” con las especialidades de Ingeniería Forestal,
Industrias Alimentarias, Zootecnia y Agronomía.

El 12 de noviembre de 1994, la Asamblea Universitaria de la UNCP, acuerda crear la

Facultad de Ciencias Agrarias Satipo; lo cual, queda refrendado con la Resolución Nº
4888-94-CU de fecha 26 de noviembre de 1994. En el año 1995, se designa una
Comisión Organizadora para implementar la Facultad, presidida por el Ing. Wilfredo
Mallma Capcha, acompañado del Ing. M. Sc. Carlos Mora Valladolid como
Coordinador Académico. Quienes organizan el Centro Pre Universitario, de gran
impacto en la zona. El primer examen de admisión realizó el 23 de abril de 1995, el
20 de junio del mismo año se apertura el Primer Semestre Académico. Según
Resolución Nº 0035-AU-2003 de fecha 24 de enero del 2003, se acuerda reorganizar
la Facultad de Ciencias Agrarias Satipo, para el cual se forma la Comisión de
Reorganización presidida por el Ing. Zenón Mata Adauto, mediante Resolución Nº
3166-CU-2003 de fecha 15 de diciembre de 2003; el Consejo Universitario de la
UNCP, resuelve modificar la denominación de las especialidades por Escuelas
Académico Profesionales de Agronomía Tropical, Ingeniería Forestal Tropical,
Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical y Zootecnia Tropical; también autoriza
a la Comisión Reorganizadora de la Facultad de Satipo otorgue los grados de bachiller
y títulos profesionales.

En el Programa o Escuela Profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias

Tropical, en el semestre académico 2018-I están matriculados 43 estudiantes.
El Grado Académico que otorga es Bachiller en Ciencia Agrarias; Especialidad:

10
 Ingeniería en Industria Alimentarias y título de Ingeniero en Ciencias Agrarias;
Especialidad: Ingeniería en Industrias Alimentarias.

El presente informe de avance de autoevaluación está estructurado en el resumen,

en el que se precisa el origen de la acreditación, el propósito institucional,
conformación del comité acreditación, historia referencial del programa, número de
estudiantes matriculados, el grado y título que otorga el programa; descripción de las
actividades realizadas en el proceso de autoevaluación; resultados de la
autoevaluación, precisando la valoración de cada estándar, justificación de la
valoración, proyección de actividades a realizarse en plan de mejora, articulación de
los estándares relacionados y tiempo de logro de las acciones de mejora y la
conclusión del procesos de autoevaluación.

3.2. Descripción del problema y/o necesidad que originó el proyecto

Se inició los trabajos de acreditación a partir del año 2013, adoptándose al modelo de
calidad, el cual fue propuesto por el CONEAU (Consejo de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria), elaborando el
segundo informe de autoevaluación con fines de mejora, el cual sirvió para sustentar
los proyectos en la Facultad de Ciencias Agrarias, a partir de la nueva ley universitaria
N°30220, se estuvo a la espera de los nuevos estándares del nuevo modelo de
acreditación para programas de estudios de educación superior universitaria
SINEACE del cual se consolido en octubre del 2016 y la explicación de estándares y
criterios de trabajo en julio 2017.

A partir de estos sucesos se reestructura el Comité Interno de Acreditación de la

Escuela Profesional Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical, con Resolución
del Consejo de Facultad N° 0005-2017-CF-FCA-UNCP, con vigencia del 24 de enero
2017 hasta el 24 de enero 2019, este comité fue inscrito ante el SINEACE y cuenta
con código único de identificación N° 170800639 de fecha de inscripción de 27 de
setiembre 2017, el comité interno de acreditación de modifico con fecha 06 de abril
del 2018 con Resolución N° 0022-2018-CF-FCA-UNCP, donde se resuelve aprobar
la modificación del Comité Interno de Acreditación de la Escuela Profesional de
Agronomía Tropical , con vigencia del 27.03.2018 hasta el 27.03.2020.

3.3. Justificación del proyecto

La acreditación ha llegado para quedarse en el Perú como el instrumento de mejora

continua que la universidad y el programa de estudio lo necesita.

La acreditación evalúa a una institución en función de sus propósitos declarados, más

un conjunto de estándares definidos con los actores pertinentes y da garantía pública

10
 del grado en que satisfacen sus propósitos con los estándares definidos y el programa
viene ejecutando dicho proceso.

El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad

Educativa – SINEACE es un organismo técnico especializado, adscrito al Ministerio
de Educación, creado en el 2006 a través de la Ley Nº28740, con la finalidad de
garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan
un servicio de calidad, y que los trabajadores peruanos se encuentren altamente
calificados para la labor que realizan. El Comité Interno de Acreditación del programa
viene trabajando de acuerdo al nuevo Modelo de Acreditación “Modelo de
Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria”
aprobado con Resolución N°022-2016-SINEACE-CDAH-P, publicado en julio del
2017. A partir de estos sucesos se reestructura el Comité Interno de Acreditación de
la Escuela Profesional Ingeniería Industrias Alimentarias Tropical-FCA-UNCP.

3.4. Objetivos

Objetivo General:

 Realizar la asistencia proceso de acreditación de la escuela Profesional

Ingeniería Industrias Alimentarias Tropical-FCA-UNCP

Objetivos Específicos

 Realizar asistencia en inducción en el proceso de acreditación.

 Realizar la evaluación en el proceso de acreditación.

 Realizar la difusión en el proceso de acreditación.

3.5. Metas.

 Llegar al 80% en la asistencia de inducción, evaluación y difusión en el proceso

de acreditación.

3.6. Sustento teórico del proyecto

El primer modelo de acreditación de programas de estudios en educación

universitaria establecida por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), órgano operador del
SINEACE, entró en vigencia en el 2009, con estándares específicos para cada
programa. Este modelo contenía tanto estándares básicos de calidad como los de
mayor exigencia, propios de la acreditación. (SUNEDU, 2015).

En julio 2014, al promulgarse la Ley 30220, Ley Universitaria, se crea la

Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (SUNEDU), a cargo del

10
 licenciamiento, mecanismo que consiste en el establecimiento y verificación de
condiciones básicas de calidad para el funcionamiento de universidades y programas.

Dicha Ley 30220, declara la reorganización del Sistema Nacional de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), crea un Consejo
Directivo Ad Hoc para darle continuidad y deroga los artículos de la Ley 28740 Ley
del SINEACE, referidos a los órganos operadores del SINEACE: IPEBA, CONEACES
y CONEAU. (Reisberg, L. y Bello, M. 2014).

3.7. Metodología

La metodología a utilizar, se dividen en 6 partes, de acuerdo al siguiente:

3.7.1. Actividad 01: Inducción del proceso de acreditación de las Escuelas

Profesionales (Inducción a docentes, estudiantes y egresados)

 Inducción a estudiantes, docentes y egresados sobre la Ley

universitaria, modelo educativo, estatuto, misión, visión, propósito,
valores, objetivos educacionales, planes estratégicos, currículos,
plan desarrollo regional y planes operativos.

 Inducción de convenios, políticas y objetivos, oferta académica,

demanda social, perfil de egreso, malla curricular, los criterios y
estrategias de enseñanza-aprendizaje.

 Inducción sobre el sistema de evaluación, titulación, reglamento de

investigación, líneas de investigación, planes curriculares,
articulación de la enseñanza – aprendizaje con I+D+i y
responsabilidad social.

 Inducción sobre la movilidad estudiantil.

 Inducción sobre el reglamento de la gestión, selección, promoción,

evaluación, separación, capacitación y perfeccionamiento del
personal docente, documentación normativa sobre gestión docente,
satisfacción del reconocimiento en la labor docente, satisfacción
salarial docente y reglamento docente.

 Inducción sobre el reglamento, directivas del proceso de admisión,

plan curricular, perfil de ingreso, proceso de admisión y modalidades.

 Inducción sobre encuestas del sistema de tutoría y planes de tutoría

y reglamento académico general.

 Inducción sobre el reglamento, directiva, bases de los fondos

concursales para investigación y proyectos de investigación.

10
  Inducción sobre el reglamento general de extensión universitaria y
proyección social.

 Inducción de las políticas ambientales y plan de acción de las

políticas ambientales, reglamento y proyecto de políticas
ambientales, estudio de impacto ambiental y plan de acción de las
políticas ambientales.

 Inducción sobre el reglamento general de bienestar universitario,

directivas y demás normas de servicios de bienestar.

 Inducción sobre el reglamento de gestión del centro de información y

referencia, bibliotecas tradicionales, biblioteca virtual, repositorio de
la institución y actualización de libros.

 Inducción sobre el mantenimiento y uso de la infraestructura.

 Inducción sobre el sistema de seguimiento al egresado

 Inducción sobre de galileo gestión docente, aprendizaje virtual.

 Actualizar el directorio de los egresados (nombre y apellidos, escuela

profesional, dirección, celular, email e institución que labora) y de los
grupos de interés (nombre y apellidos, institución, cargo que ejerce,
y compromisos).

 Informe de consulta y aportes de los grupos de interés hacia la

institución.

 Revisión y aprobación de la oferta y demanda social, perfil del egreso,

perfil de ingreso, investigación, movilidad, proyección social,
practicas pre profesionales y desempeño laboral de los egresados en
su institución y como responde a la demanda social y expectativas de
los grupos de interés

 Actualizar convenios con grupos de interés.

 Ejecutar el encuentro de egresados y grupos de interés por Escuelas

Profesionales

3.7.2. Actividad 02: Aplicación de los instrumentos de evaluación de los

indicadores del proceso de acreditación, (Aplicación de encuestas
para docentes, estudiantes y egresados)

 Aplicación de encuestas de la Ley universitaria, modelo educativo,

estatuto, misión, visión, propósito, valores, objetivos educacionales,

10
 planes estratégicos, currículos, plan desarrollo regional y planes
operativos.

 Aplicación de encuestas de convenios, políticas y objetivos, oferta

académica, demanda social, perfil de egreso, malla curricular, los
criterios y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

 Aplicación de encuestas del sistema de evaluación, titulación,

reglamento de investigación, líneas de investigación, planes
curriculares, articulación de la enseñanza – aprendizaje con I+D+i y
responsabilidad social.

 Aplicación de encuestas de la movilidad estudiantil.

 Aplicación de encuestas del reglamento de la gestión, selección,

promoción, evaluación, separación, capacitación y perfeccionamiento
del personal docente, documentación normativa sobre gestión
docente, satisfacción del reconocimiento en la labor docente,
satisfacción salarial docente y reglamento docente.

 Aplicación de encuestas del reglamento, directivas del proceso de

admisión, plan curricular, perfil de ingreso, proceso de admisión y
modalidades.

 Aplicación de encuestas del sistema de tutoría y planes de tutoría y

reglamento académico general.

 Aplicación de encuestas del reglamento, directiva, bases de los

fondos concursales para investigación y proyectos de investigación.

 Aplicación de encuestas del reglamento general de extensión

universitaria y proyección social.

 Aplicación de encuestas de las políticas ambientales y plan de acción

de las políticas ambientales, reglamento y proyecto de políticas
ambientales, estudio de impacto ambiental y plan de acción de las
políticas ambientales.

 Aplicación de encuestas del reglamento general de bienestar

universitario, directivas y demás normas de servicios de bienestar

 Aplicación de encuestas del reglamento de gestión del centro de

información y referencia, bibliotecas tradicionales, biblioteca virtual,
repositorio de la institución y actualización de libros.

 Aplicación de encuestas del mantenimiento y uso de la infraestructura

y mantenimiento.

10
  Aplicación de encuestas del sistema de seguimiento al egresado

 Aplicación de encuestas de galileo gestión docente, aprendizaje

virtual.

 Aplicación de encuestas de la oferta y demanda social, perfil del

egreso, perfil de ingreso, investigación, movilidad, proyección social,
practicas pre profesionales y desempeño laboral de los egresados en
su institución y como responde a la demanda social y expectativas de
los grupos de interés

3.7.3. Actividad 03: Procesamiento de la información obtenida,

(Procesamiento de encuestas para docentes, estudiantes y egresados)

 Procesamiento de encuestas de la Ley universitaria, modelo

educativo, estatuto, misión, visión, propósito, valores, objetivos
educacionales, planes estratégicos, currículos, plan desarrollo
regional y planes operativos.

 Procesamiento de encuestas de convenios, políticas y objetivos,

oferta académica, demanda social, perfil de egreso, malla curricular,
los criterios y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

 Procesamiento de encuestas del sistema de evaluación, titulación,

reglamento de investigación, líneas de investigación, planes
curriculares, articulación de la enseñanza – aprendizaje con I+D+i y
responsabilidad social.

 Procesamiento de encuestas de la movilidad estudiantil.

 Procesamiento de encuestas del reglamento de la gestión, selección,

promoción, evaluación, separación, capacitación y perfeccionamiento
del personal docente, documentación normativa sobre gestión
docente, satisfacción del reconocimiento en la labor docente,
satisfacción salarial docente y reglamento docente.

 Procesamiento de encuestas del reglamento, directivas del proceso

de admisión, plan curricular, perfil de ingreso, proceso de admisión y
modalidades.

 Procesamiento de encuestas del sistema de tutoría y planes de

tutoría y reglamento académico general.

 Procesamiento de encuestas del reglamento, directiva, bases de los

fondos concursales para investigación y proyectos de investigación.

10
  Procesamiento de encuestas del reglamento general de extensión
universitaria y proyección social.

 Procesamiento de encuestas de las políticas ambientales y plan de

acción de las políticas ambientales, reglamento y proyecto de
políticas ambientales, estudio de impacto ambiental y plan de acción
de las políticas ambientales.

 Procesamiento de encuestas del reglamento y proyecto de políticas

ambientales, estudio de impacto ambiental, plan de acción de las
políticas ambientales.

 Procesamiento de encuestas del reglamento general de bienestar

universitario, directivas y demás normas de servicios de bienestar.

 Procesamiento de encuestas del reglamento de gestión del centro de

información y referencia, bibliotecas tradicionales, biblioteca virtual,
repositorio de la institución y actualización de libros.

 Procesamiento de encuestas del mantenimiento y uso de la

infraestructura y mantenimiento.

 Procesamiento de encuestas del sistema de seguimiento al egresado

 Procesamiento de encuestas de galileo gestión docente, aprendizaje

virtual.

 Procesamiento de encuestas de la oferta y demanda social, perfil del

egreso, perfil de ingreso, investigación, movilidad, proyección social,
practicas pre profesionales y desempeño laboral de los egresados en
su institución y como responde a la demanda social y expectativas de
los grupos de interés.

3.7.4. Actividad 04: Difusión en la web de los documentos normativos y

resultados logrados, (Difusión con docentes, estudiantes y egresados)

 Difusión de la Ley universitaria, modelo educativo, estatuto, misión,

visión, propósito, valores, objetivos educacionales, planes
estratégicos, currículos, plan desarrollo regional y planes operativos.

 Difusión de convenios, políticas y objetivos, oferta académica,

demanda social, perfil de egreso, malla curricular, los criterios y
estrategias de enseñanza-aprendizaje.

 Difusión del sistema de evaluación, titulación, reglamento de

investigación, líneas de investigación, planes curriculares,

10
 articulación de la enseñanza – aprendizaje con I+D+i y
responsabilidad social.

 Difusión de la movilidad estudiantil.

 Difusión del reglamento de la gestión, selección, promoción,

evaluación, separación, capacitación y perfeccionamiento del
personal docente, documentación normativa sobre gestión docente,
satisfacción del reconocimiento en la labor docente, satisfacción
salarial docente y reglamento docente.

 Difusión del reglamento, directivas del proceso de admisión, plan

curricular, perfil de ingreso, proceso de admisión y modalidades.

 Difusión de encuestas del sistema de tutoría y planes de tutoría y

reglamento académico general.

 Difusión de encuestas del reglamento, directiva, bases de los fondos

concursales para investigación y proyectos de investigación.

 Difusión del reglamento general de extensión universitaria y

proyección social.

 Difusión de encuestas de las políticas ambientales y plan de acción

de las políticas ambientales, reglamento y proyecto de políticas
ambientales, estudio de impacto ambiental y plan de acción de las
políticas ambientales.

 Difusión del reglamento general de bienestar universitario, directivas

y demás normas de servicios de bienestar

 Difusión del reglamento de gestión del centro de información y

referencia, bibliotecas tradicionales, biblioteca virtual, repositorio de
la institución, proyecto de adquisición y actualización anual de
información.

 Difusión Reglamento para el uso y mantenimiento de la

infraestructura

 Difusión del Sistema de seguimiento al egresado

 Difusión de galileo gestión docente, aprendizaje virtual.

 Procesamiento de encuestas de la oferta y demanda social, perfil del

egreso, perfil de ingreso, investigación, movilidad, proyección social,
practicas pre profesionales y desempeño laboral de los egresados en

10
 su institución y como responde a la demanda social y expectativas de
los grupos de interés.

3.7.5. Actividad 05: Informe y reportes de avances y logro periódico del

proceso de acreditación.

 Registro de medios de verificación

 Actualización de los estándares

 Evaluación de avances de estándares

 Informe parcial de acreditación

 Informe final de acreditación

10
3.8. Cronograma de actividades

Actividades ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Conformación del Grupo X
Elaboración y Presentación del Proyecto X
Elaborar un Resumen Bibliográfico X
Inducción del proceso de acreditación de las X
Escuelas Profesionales
Aplicación de los instrumentos de evaluación de X
los indicadores del proceso de acreditación
Primer Informe Parcial X
Procesamiento de la información obtenida X
Procesamiento de encuestas para grupos de X
interés
Difusión en la web de los documentos normativos X
y resultados logrados
Segundo Informe Parcial X
Difusión en la web de los documentos normativos X
y resultados logrados
Informe y reportes de avances y logro periódico X
del proceso de acreditación
Elaboración del informe X
Presentación de Informe Final X
 3.9. Presupuesto

COSTO
COSTO
N° DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD UNITARIO
TOTAL S/.
S/.

MATERIALES DE ESCRITORIO

BIENES

Gigantografía Unidades 1 70.00 70.00

Tríptico Unidades 50 0.50 25.00

Díptico Unidades 50 0.28 14.00

Afiches (50x70) Unidades 50 0.97 48.50

Sub Total 157.50

PRESENTES

Lapiceros
Unidades 50 1.30 65.00
estampados

Fólderes
Unidades 50 0.90 45.00
estampados

Sub Total 110.00

SERVICIOS

Copias Unidades 1000 0.05 50.00

Impresiones Unidades 500 0.20 100.00

1 Alimento Unidades 5 30.00 150.00

2 Movilidad Unidades 5 87.00 435.00

Sub Total 735.00

Sub Total 1002.50

Imprevistos
% 10 120.00

TOTAL 1122.50

1
 3.10. Financiamiento

El proyecto será financiado en un 100% por los integrantes del Grupo Monovalente de
proyección social, los cuales serán aportados en forma equitativa.
3.11. Bibliografía

Perú. Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU.

(2015). El modelo de licenciamiento y su implementación en el Sistema Universitario
Peruano. Lima: SUNEDU, p. 17

Reisberg, L. y Bello, M. (2014). Una propuesta de modelos de evaluación de

universidades con fines de acreditación en el marco del sistema de aseguramiento de
la calidad. Informe elaborado por encargo del SINEACE. Lima.

3.12. Firma de los ejecutores

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Firma

Quiñon Buendia Frecia Laura 71222891 2016101232C
Cahuana Flores Elida Betzabe 74554622 2015101568A
Gutiérrez de la Cruz Medaliz 72304403 2015101564E
Villacorta Garay Kelly Mayumi 47757202 2010109110J

Asesor:

Apellidos y nombres DNI Condición Firma

M.Sc. Pérez Romero Flor Leocadia 42194759 Nombrada

ANEXOS:

1. Solicitud de requerimiento del servicio por el o los beneficiarios.

2. Acta de Constitución del grupo (incluir elección de la Junta Directiva: Un Presidente,

un secretario de actas y un tesorero).

3. Reglamento interno del grupo (Indicar nombre del grupo, organización o Junta
Directiva, reuniones, forma de trabajo, sanciones si lo consideran necesario; etc. En
forma clara y concisa).

4. Copia simple del DNI de los Ejecutores y Asesores; boleta de notas o ficha de
matrícula para estudiantes.

2
 5. Croquis y datos de ubicación del lugar de ejecución del proyecto.

6. 1 cuaderno rayado de 100 hojas destinado para el libro de actas *

7. 1 cuaderno cuadriculado de 100 hojas destinado para el libro de caja *

*Presentar al DECPS de la Facultad correspondiente para su visación