PLAN DE CLASE

Centro Educativo: Carmen Oneida Cruz Eduardo Docente: __________________________

Área: _________________________________ Nivel: Inicial Ciclo: Segundo Grado: Pre-primario
Unidad (Proyecto o Centro de Interés): Los Animales Tema: El Caracol
Competencias Generales: Ambiental y de Salud, Comunicativa Tiempo: 45 minutos
Momentos Actividades concatenadas Contenidos Competencia Indicadores de logro Recursos Evaluación
Específica
Docente Estudiante
Inicio - Cantar la canción. - Canta la canción Conceptuales Exploran su entorno Formulan preguntas Hojas de imágenes Diagnostica a través
8 minutos - Orienta el propósito. imitando los Preguntas natural y social más complejas en papel crespo de la conversación
- Presenta láminas del movimientos de Hipótesis formulando preguntas búsqueda de inicial
caracol y en dónde se las maestra. y planteando respuestas que le Pegamento
encuentra. - Observan con hipótesis, buscando permitan interpretar
- Explica activ atención y respuestas para su entorno natural y Lápiz
establecen comprenderlo y social.
diferencias de contribuirá su Hoja de maquinilla
lugares de dónde protección. Proponen y realizan
convive y de qué experimentos al
se alimenta el comprender su
caracol. entorno y verificar
hipótesis.
Desarrollo Realiza preguntas. Responde a las Procedimientos Pintura Formativa
30 preguntas. Crayones Observación del
minutos - ¿Qué piensan del - Exploración del Cartulina proceso de realización
caracol? Elaboran hipótesis entorno natural. de las actividades
por qué están los dando la orientación
- ¿Dónde vive el caracoles en cada - Formulación de necesaria.
caracol? lugar y cómo llegaron preguntas sobre
allí. los elementos y
- ¿Qué se puede hacer fenómenos de su
para proteger el ¿Cómo deben ser entorno.
caracol? trabajados?
- Predicción y
- Explica actividad en 3 Dibujan y trazan de formulación de
grupos, se realiza un manera convencional hipótesis ante
cartel alusivo al tema, una imagen alusiva al una pregunta o
usando diversos caracol que fenómeno.
materiales. observaron.
 - Reparten los materiales Presentan sus - Búsqueda de
producciones a respuestas para
- Motiva y da grupos y la explican llegar a
seguimiento al trabajo conclusiones.
de los estudiantes.
Cierre Preguntas Responden a las Actividad y valores Sumativa
7 minutos ¿Qué les gustó del trabajo? preguntas levantando Iniciativa al
¿Qué aprendieron? las manos. interactuar con su
¿Qué no les gustó? medio o entorno.