RELACIÓN

ENTRE PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ÁMBITO DISCIPLINARIO, INDICA PROBLEMAS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN

DENOMINACIONES DE DIVERSA RAÍZ
FILOSÓFICA ![1d015c6cd43f4ef674d725765bce7ae6]
(attached://71ce9c38c9cdedb41b3b98907e225c34 83x71)
CULTURAL
DEUNA MISMA REFLEXIÓN Y CIENCIA
SE BASA EN LA FILOSOFÍA QUE LE PERMITE ESBOZAR LOS ESQUEMAS NECESARIOS PARA
LA ACCIÓN EDUCATIVA.
RELACIÓN DE ORDEN
NO SON DOS CIENCIAS DISTINTAS
TIENE DOS ELEMENTOS
ACCIÓN CONDUCTORA
UN FIN Y LA INTERACCIÓN DE DOS
SUJETO HUMANO
VOLUNTADES
ENTRA EN JUEGO EL CONOCIMIENTO Y VOLUNTAD !
[3dd4cef1010520c103e7bbd96115a7d7](attached://37c49cda75e5c093a3745551bad09755
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PEDAGOGÍA
PLANO EXISTENCIAL
SITUACIÓN DE HECHO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
PLANO ESENCIAL
EN SÍ MISMA
ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS QUE VERSAN EN LA ENSEÑANZA, PONIENDO EN
JUEGO AL MAESTRO, AL ALUMNO Y AL SABER ENSEÑADO

TEORÍA PRÁCTICA
LA EDUCACIÓN
ES UN TÓPICO CENTRAL
EN LOS PLANTEOS FILOSÓFICOS