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Participante:
Omar Bartolo Santana Rodríguez

Matricula:
2019-03582

Facilitador:
Leibi Gemeury Escalante

Asignatura:
Introducción a la educación a distancia

Tema:
Tarea VII

Omar Bartolo
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Explica que como se produce la COMUNICACIÓN MULTIDIRECCIONAL en la

Educación a Distancia.

La Educación a Distancia constituye una modalidad dirigida a satisfacer las crecientes necesidades
de aprendizaje del personal docente y directivos educacionales, por lo que su perfeccionamiento se
convierte en un reclamo de la Universidad de nuestros tiempos. La Comunicación Educativa, así
como las particularidades de la misma en la elaboración de los materiales y entornos de la Educación
a Distancia, especialmente con la introducción de las TIC constituye uno de los puntos de polémica
de la comunidad educativa en el ámbito internacional y nacional. En el presente artículo se ofrecen
algunos elementos que deben considerarse para el desarrollo de la misma en esta modalidad de
enseñanza.”

La Comunicación Educativa, así como las particularidades de la misma en la elaboración de los

materiales y entornos de la Educación a Distancia, especialmente con la introducción de las TIC
constituye uno de los puntos de polémica de la comunidad educativa en el ámbito internacional y
nacional, es por ello que el análisis de algunas concepciones teóricas y metodológicas alrededor de
esta problemática resultan importantes a la hora de desarrollar esta modalidad educativa.

En la Educación a Distancia en especial resulta importante partir del hecho que el proceso pedagógico
es en esencia un proceso de comunicación, donde intervienen diversas prácticas de interacción en el
que se imbrican la actividad pedagógica y la comunicación pedagógica.

El aprendizaje es un proceso individual, de gestión cognitiva, en el que se pone en acción la

personalidad total del sujeto. Pero también es un proceso social, de interactuación con otros sujetos:
el maestro, otros alumnos, la familia, la sociedad.

“Aprender es elaborar el conocimiento ya que este no está dado, ni acabado; implica considerar que
la interacción alumno-alumno y con el grupo son medios y fuentes de experiencias para el sujeto que
posibilitan el aprendizaje. En el proceso de aprender hay que reconocer la importancia de la
comunicación y de la dialéctica en las modificaciones del sujeto-grupo.

Omar Bartolo
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Completa la siguiente tabla (coloque en la columna de ejemplos a que tipo de

comunicación corresponde lo que esta en el paréntesis (Texto de autoestudio, Chat,
Correo electrónico, CD-ROM, Videoconferencia, Llamada por Teléfono, Fax,
Facilitaciones presenciales):

Tipo de comunicación Definición Ejemplo de cada una

Comunicación sincrónica La comunicación
sincrónica es el intercambio
de información
por Internet en tiempo real.
Es un concepto que se
enmarca dentro de
la comunicación mediada
por computadora, que es
aquel tipo
de comunicación que se da
entre personas y que está
mediatizada por
ordenadores.
 Una llamada
telefónica
 Una video llamada
por Skype
 Un chat de WhatsApp
activo
 Video conferencias
en las cuales dan
clases, una
herramienta para ello
es el google talk
 Una conversación
normal, cara a cara

Comunicación asincrónica La comunicación  -Foros

asincrónica es aquella en
la cual la interacción entre  -Grupos de
las personas no ocurre al
mismo tiempo. La noticias (news)
asincronía tiene que ver  -Listas de distribución
con procesos en tiempos
diferentes. Una carta, que
es un medio de
comunicación, se escribe y
se lee en momentos
diferentes. Como lo dice la
etimología de la palabra, es
un proceso “fuera de
tiempo”, no sincronizado.

Omar Bartolo
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