PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

I. DESCRIPCIÓN GENERAL:
A. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
1. JNSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL:
122 “CORAZÓN DE JESUS”
2. DIRECTORA: Magally Sánchez Roalcaba Dirección: Pueblo Nuevo de Lagunas -
3. PROFESORA: Alda Rosa Romero Mc.Cuby Distrito Lagunas - Provincia de Chiclayo
Código Modular: 0669796
4. AULA: Celeste
5. EDAD DE LOS NIÑOS (AS): 4 y 5 años

B. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN / AULA:

II. MATRIZ:
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PERIODO 1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE
UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Actvidades permanentes o cotdianas. Entrada -

Actvidades permanentes o cotdianas. Entrada -

Actvidades permanentes o cotdianas. Entrada -

Actvidades permanentes o cotdianas. Entrada -

Actvidades de adaptación y buena acogida.

Proyectos de Proyectos de Proyectos de Proyectos de

Talleres Talleres Talleres Talleres
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje

Juego libre en sectores

Juego libre en sectores

Juego libre en sectores

Juego libre en sectores

Expresión de lenguajes artstcos

Cuidemos el medio ambiente

ÁREA

Conociendo mis derechos

Organizando nuestra aula

Salida

Salida

Salida

Salida
COMPETENCIAS / CAPACIDADES

Animales y plantas

Jesús el Salvador

Gráfco Plástco
Mi Comunidad

Perú Hermoso
Drama / G. P.
Psicomotriz

Psicomotriz

Psicomotriz

Psicomotriz
Indagamos

Chef / G. P.
Mi Cuerpo

Mi Familia
CONSTRUYE SU IDENTIDAD: 1) Se valora a sí
mismo. 2) Autorregula sus emociones. X X X X X X X X
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN: 1) Interactúa
con todas las personas, construye normas y asume
acuerdos y leyes. 2) Partcipa en acciones que
promueven el bienestar común. X X X X X X X X X X X X
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL

CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA

HUMANA AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON MÁS CERCANAS: 1) Conoce
a Dios y asume su identdad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente. 2)
Cultva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
PSICOMOTRICIDAD

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A

TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD: 1) Comprende su X X X X X
Cuerpo. 2) Se expresa corporalmente.

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA

MATERNA: 1) Obtene información del texto oral,
infere e interpreta información del texto oral. 2)
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada. 3) Utliza recursos no
verbales y verbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distntos X X X X X X X X X X X X X X
interlocutores. 4) Reflexiona y evalúa la forma,
contenido y contexto del texto oral.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN

LENGUA MATERNA: 1) Obtene información del
texto escrito. 2) Infere e interpreta información del
texto escrito. 3) Reflexiona y evalúa la forma,
contenido y contexto del texto escrito. X X X X X X X X X X
COMUNICACIÓN
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA
MATERNA: 1) Escribe por propia iniciatva y a su
manera sobre lo que le interesa, considera a quién
le escribirán y para qué lo escribirá. Utliza trazos,
grafsmos, letras ordenadas de izquierda a derecha
y sobre una línea imaginaria para expresar sus
ideas o emociones en torno a un tema a través de
una nota o carta, para relatar una vivencia o un
cuento. 2) Revisa el escrito que ha dictado en X X X X X X X X
función de lo que quiere comunicar.

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS: 1) Explora y experimenta los
lenguajes del arte. 2) Aplica procesos creatvos. 3)
Socializa sus procesos y proyectos. X X X X X X X X

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD: 1) Traduce

cantdades a expresiones numéricas. 2) Comunica
su comprensión sobre los números y las
operaciones. 3) Usa estratgias y procedimientos de
estmación y cálculo. X X X X X X X
MATEMATICA

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO

Y LOCALIZACIÓN: 1) Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones. 2) Comunica
su comprensión sobre las formas y relaiones
geométricas. 3) Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio. X X X X X X X

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONSTRUIR CONOCIMIENTOS: 1) Problematza

situaciones para hacer indagación. 2) Diseña
estrategias para hacer indagación. 3) Genera,
analiza y registra datos e información. 3) Evalúa y
comunica el proceso y resultados de su indagación.
X X X X X X X X
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

GENERADOS POR LAS TICs: 1) Personaliza

entornos virtuales. 2) Gestona información del
entorno virtual. 3) Crea objetos virtuales en X X X X X X X
diversos formatos.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA

AUTÓNOMA: 1) Defne metas de aprendizaje. 2)
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje. 3) Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso de aprendizaje.

Enfoque Intercultural X X X X
enfoque de Atención a la diversidad
TRANSVERSALES

Enfoque de Igualdad de género X X X

ENFOQUES

Enfoque Ambiental X X X X
Enfoque de Derechos X X X X X X
Enfoque de búsqueda de la Excelencia X X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X
TUTORÍA

III. MEDIOS Y MATERIALES:

1. Agenda pedagógica para docentes del II Ciclo 2017 - 2018
2. Cuaderno de trabajo de 4 y 5 años
3. Textos de la Biblioteca de aula.
4. Módulos 1 y 2 de Ciencia y Tecnología
5. Módulos de Psicomotricidad
6. Módulo de Matemátca
7. Kits de Psicomotricidad
8. Kits de Ciencias
9- Kits de Matemátcas

IV. REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Ministerio de Educación (2016). Programa Curricular de Educación Inicial 2016 - MINEDU
2. Ministerio de Educación (2016) Curriculo Nacional de Educación Básica
3. Ministerio de Educación (2015) Propuesta Pedagógica de Educación Inicial. MINEDU. Lima, Perú

V° B° DIRECTORA PROFESORA