Universidad Nacional “José Faustino Sánchez

Carrión”
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, CONTABLES Y
FINANCIERAS
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE CIENCIAS
CONTABLES

SÍLABO POR COMPETENCIAS

CONTABILIDAD DE OTRAS
FORMAS EMPRESARIALES
Mg. CPCC. YESSICA YULISSA LINO
TORERO
2019-II
I. DATOS GENERALES

ESCUELA CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ÁREA FORMACIÓN BÁSICA
LÍNEA DE CARRERA FORMACIÓN GENERAL
CURSO CONTABILIDAD DE OTRAS FORMAS EMPRESARIALES
CÓDIGO 501
PLAN DE ESTUDIOS 12
CRÉDITOS 02
HORAS SEMANALES 1 HT +2 HP = 3 H
CICLO DE ESTUDIOS IX – A/B
SEMESTRE ACADÉMICO 2019 – II
DOCENTE Mg. CPCC. YESSICA YULISSA LINO TORERO
e-mail yelito_22@hotmail.com

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La principal tarea de las ciencias contables dentro del marco de su filosofía y doctrina es producir
información que servirá para la toma de decisiones. Pero esta información tiene que ser confiable,
suficiente, clara y oportuna.

La actual economía mundial se caracteriza por su dinamismo en mercados globalizados, orientados a

satisfacer las necesidades básicas de la población en condiciones de alta competitividad, traducidas en
mercados comunes que ofrezcan mejores productos y servicios a menores precios.

La adaptación constante a los últimos cambios experimentados por la profesión contable, al compás de los
nuevos y variables problemas que surgen en la generación de negocios y de los modernos métodos que se
implantan, son de gran relevancia y afectan no sólo a quienes ejercen la profesión contable, sino a todos
los que participan en la gestión empresarial (inversores, directivos, clientes, proveedores, fisco, entidades
financieras).

El curso de CONTABILIDAD DE OTRAS FORMAS EMPRESARIALES, está elaborado de manera tal que al
final el estudiante, ha desarrollado competencias que le permitirán FORMULAR las propuestas de
mejora en las ventas y servicios empresariales, PROPONIENDO y COMPARANDO la concentración de
negocios e incidencias en el presupuesto nacional, a fin de JUSTIFICAR el comportamiento de la
contabilidad en la era actual de los negocios.
 El curso está planeado para un total de 16 semanas en las cuales se desarrollan cuatro unidades didácticas
con 16 sesiones teórico-prácticas que justifica la formación del estudiante en la era de la consolidación
empresarial, con todas las derivaciones de índole financiera que resultan de ello, los cuales no le son
ajenas a la profesión contable.

II. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
DIDACTICA SEMANAS

Dado un mercado competitivo en donde es vital las

ventas, FORMULA propuestas de mejora de las Modalidades empresariales en 1-2
IUNIDAD

mismas, de acuerdo a los intereses empresariales,

acorde con las normas de la legislación peruana Mercados globalizados
sobre aspectos contables, tributarios y legales. 3-4
En un ambiente de vínculo económico empresarial,
5-6
IIUNIDAD

PROPONE la concentración de negocios Estados financieros consolidados y

enmarcadas en las normas de las NIIFs y la contabilidad de inversiones
Superintendencia de Mercados de Valores.
7-8
En el contexto de las importaciones y
exportaciones como componentes de la balanza
9-10
IIIUNIDAD

comercial, COMPARA las incidencias de las mismas,

en el presupuesto nacional y su contabilización, de
La balanza comercial y su contabilización
11-
acuerdo a las normas institucionales y bibliografía
correspondiente.
12
 13-
En una economía globalizada, JUSTIFICA el
14
IVUNIDAD

comportamiento de la contabilidad en un proceso Ajustes de los estados financieros por

inflacionario, de acuerdo a las normas legales inflación
vigentes.
15-
16

III. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

NÚMERO

1 Explica: el concepto de consignación especificando el aspecto tributario y contable mediante casuística

cuando las ventas son facturadas por el comitente y el consignatario, de acuerdo a las normas tributarias
contables vigentes.

2 Fundamenta las características de agencias y sucursales, definiendo el aspecto legal, tributario, cuen
recíproca y la dinámica contable en la sucursal y Matriz, basadas en normas institucionales y referencia
bibliográficas validadas.

3 Sustenta la aplicación de operaciones interrelacionadas de intervención conjunta de la matriz y sucursale

con casuísticas reales de acuerdo a las normas contables, tributarias y bibliografía validada.

4 Diseña los estados financieros consolidados de una empresa matriz y sus sucursales, basándose en la
normas contables, tributarias y la bibliografía validada.

5 Sustenta las características de la empresa matriz y subsidiaria, la consolidación de balance

fundamentando su propósito, contabilización de la cuenta inversiones, tomando como base la bibliografía
referencias habidas y validadas.

6 Explica la formulación de la hoja de trabajo y procedimiento de consolidación del balance general en caso
de adquisición parcial y total de las acciones de la subsidiaria, para ello se basa en criterios objetivo
orientados a la rentabilidad y seguridad.
7 Explica el desarrollo de casos prácticos referidos a la consolidación de balances con vinculación económic
con sus respectivos comentarios, con base a las normas institucionales, bibliografía y referencias validadas

8 Diseña el balance general consolidado de la empresa matriz y sus subsidiarias, de acuerdo a las norma
contables, tributarias, NIIFs y bibliografía validada-

9 Define el concepto de importación y su terminología correspondiente, aplicando ejemplos cotidianos en

solución de problemas de importación y su contabilización, de acuerdo a las normas tributarias
referencias bibliográficas validadas.

10 Fundamenta la definición de exportación y el marco legal del saldo a favor del exportador y su incidenc
con la importación, en la balanza comercial, con base a la información del MEF y las normas institucionale

11 Ejemplifica casuísticas reales en la solución de problemas de exportación y su contabilización, tomand

como base las normas tributarias e información técnica del MEF

12 Diseña casuísticas reales de importación y exportación, en base a las normas contables, tributarias y a
bibliografía validada.

13 Explica el concepto de inflación, deflación, la incidencia en el desequilibrio económico e información re

de los EEFF y el origen de los factores de ajustes, con base a las normas institucionales.

14 Distingue las características del IPC,IPM, las cuentas monetarias y no monetarias, Resultados por Exposició
a la Inflación (REI), tomando como base la bibliografía, referencias habidas y validadas.

15 Sustenta el REI deudor o acreedor en el desarrollo de una casuística con ajuste por inflación del balanc
general, para tal efecto acata y observa las normativas institucionales, la bibliografía y referencia
validadas.

16 Participa en el diseño del ajuste por efectos de inflación de un balance con Valor Histórico a valor ajustad
de acuerdo a las normas contables, tributarias, NIIFs y la bibliografía validada
 IV.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I : Dado un mercado compettvo en donde es vital las ventas, formula propuestas de mejora de las mismas de
Unidad Didáctca I : Modalidades Empresariales en Mercados

acuerdo a los intereses empresariales, acorde con las normas de la legislación peruana sobre aspectos contables, tributarios y legales.

Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la

Semana
didáctica capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
 Exposición Explica: el concepto de
1. Consignaciones: significado, contrato, académica consignación, especificando el
buscando la aspecto tributario y contable,
ventajas, aspecto tributario y contable. 1.2:Formular conceptos de 3:Justificar el
mediante casuísticas cuando las
Globalizados

1 2. Obligaciones y derechos del comitente y consignaciones, identificando al tratamiento contable a motivación

ventas son facturadas por el
consignatario. comitente y consignatario. nivel de consignatario en los comitente y el consignatario de
estudiantes acuerdo a normas tributarias y
 Exposición contables.
3:Proponer ejercicios de videos
Fundamenta las características de
de aplicación sobre relacionados agencias y sucursales, definiendo
3. Contabilidad de consignaciones. 3:Desarrollar casos prácticos del ventas en al tema aspectos legales, tributarios y la
2 4. Concepto y características de las tratamiento contable y tributario consignación.  Presentación dinámica contable en la matriz y
agencias de las consignaciones 4.6:Aclarar dudas de casos sucursal, con base a normas
sobre diferencia entre institucionales y referencias
agencia y sucursal. bibliográficas validadas.
3 5. El aspecto contable de las agencias. 4:6.Formular conceptos sobre 7:Justificar el aspecto Sustenta la aplicación de
6. Concepto de sucursal, aspecto legal e agencias y sucursales, tributario y legal de las operaciones interrelacionadas de
inscripción en el registro diferenciándolas. sucursales. intervención conjunta de la matriz
y sucursales con casuísticas reales,
de acuerdo a las normas contables,
tributarias y bibliografía validada.
 7. Aspecto tributario y diferencia entre
sucursales y agencias. 8.9:Debatir sobre la Diseña los estados financieros
5.7:Desarrollar operaciones de
8. Aspecto contable, cuenta recíproca y cuenta recíproca consolidados de una empresa
aplicación contable de una
4 establecimiento de sucursal de una aplicada en casuísticas matriz y sucursales, basándose en
empresa matriz que ha aperturado las normas contables, tributarias y
empresa extranjera en el Perú. de una empresa matriz
una agencia y una sucursal. la bibliografía validada.
9. Registro de operaciones, balance y una sucursal.
general y balance consolidado.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Formula argumentos conceptuales de
Evaluación escrita de 20 preguntas utilizando Entrega del desarrollo de un caso práctico de consignaciones y sucursales, direccionados a
plataforma para el manejo de conocimientos contabilidad de consignaciones y de mejorar la producción de acuerdo a intereses
de mejora de producción en concordancia a contabilidad de una empresa matriz con sus empresariales en mercados globalizados.
los intereses empresariales en mercados sucursales, con aplicaciones tributarias.
globalizados
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II : En un ambiente de vínculo económico empresarial PROPONE la concentración de negocios, enmarcadas en
Unidad Didáctca II : Estados Financieros Consolidados y Contabilidad de Inversiones.

las normas en las disposiciones de las NIIFs y la SMV.

Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la

Semana
didáctica capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
1.2:Formular conceptos de Sustenta las características de la
la empresa matriz y empresa matriz y subsidiaria,
1. Definición y características de la 1.2:Debatir sobre la consolidación de balances,
subsidiarias.
5 empresa matriz y subsidiaria. naturaleza de la empresa fundamentando su propósito,
2:Identificar las ventajas contabilización de la cuenta inversiones,
2. Ventajas de las subsidiarias. matriz y subsidiaria.  Exposición
que ofrecen las subsidiarias tomando como base la bibliografía y
a la empresa matriz. académica
referencias habidas y validadas.
buscando la Explica la formulación de las hojas de
3:Desarrollar casuísticas de motivación en
3. Contabilización de las inversiones. 3.6:Justificar la trabajo y procedimiento de consolidación
adquisiciones de acciones. los
4. Adquisición parcial y total de contabilización de la del balance general en casos de adquisición
6 4:Discutir sobre el estudiantes
acciones compra de acciones y parcial y total de acciones de la subsidiaria,
propósito del balance  Exposición de basándose en criterios objetivos orientados
5. Propósito del balance consolidado consolidación del balance.
consolidado. videos de a la rentabilidad y seguridad.
6. Plusvalía positiva y negativa. empresas Explica el desarrollo de casos prácticos
7. Procedimiento de consolidación 7:Aclarar dudas sobre la relacionados referidos a la consolidación de balances con
5.7:.Estructurar la hoja de
8. La hojas de trabajo del balance estructuración de la hoja de al tema vinculación económica con sus respectivos
7 trabajo del balance general
general consolidado. trabajo del balance general  Presentación comentarios, con base a las normas
consolidado. institucionales , bibliografía y referencias
consolidado. de casos
validadas.
 Aprendizaje
8.9:Desarrollar ejercicios de basados en
aplicación sobre Diseña el balance general consolidado de
9:Compartir experiencias problemas
una empresa matriz o principal y sus filiales
9. El balance general consolidado. consolidación del balance
8 sobre la metodología de o subsidiarias, de acuerdo a las normas
general cuando hay contables, tributarias, NIIFs y la bibliografía
consolidación de balances.
adquisición parcial y total validada.
de acciones.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
 EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS
Evaluación escrita de 20 preguntas
utilizando plataforma para el manejo de
conocimientos de concentración de
negocios en un ambiente de vínculo
económico.
EVIDENCIA DE PRODUCTO
Entrega del desarrollo de un caso práctico de un
balance consolidado de una empresa matriz y dos
filiales, indicando cálculos de saldos y comentarios
referente al balance consolidado.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Diseña procedimientos de consolidación de
balances y estados de resultados, a fin de
obtener EEFF consolidados con información
económica del grupo empresarial de
acuerdo a la bibliografía validada.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III : En el contexto de las importaciones y exportaciones como componentes de la balanza comercial, compara
Unidad Didáctca III : Balanza Comercial y su Contabilización.

las incidencias de las mismas, en el presupuesto nacional y su contabilización, de acuerdo a las normas insttucionales y bibliografía correspondiente.

Contenidos Estrategia Indicadores de logro de la

Semana
didáctica capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
1.2:Formular conceptos de
1. Definición de importación, importación identificando
terminología utilizada en la su importancia.
1.7:Debatir sobre las Define el concepto de importación,
importación definitiva bienes y 3.4:Desarrollar casos
normas de importación y aplicando ejemplos cotidianos en la
servicios. prácticos, aplicando las  Exposición
exportación. resolución de problemas de importación
9 2. Importancia de las normas tributarias y académica
4.9:Resolver la aplicación y su contabilización de acuerdo a las
importaciones. contables. buscando la normas tributarias y referencias
de casuísticas de
3. Contabilización de las 5.6:Formular conceptos de motivación en bibliográficas validadas.
importación y exportación.
importaciones. exportación, argumentando los alumnos
su influencia en la mejora  Exposición de
de la economía. videos
4. Definición de exportación, relacionados Define a la exportación, el marco legal del
8.9:Desarrollar casuísticas, 3.8:Proponer ejercicios de saldo a favor del exportador y su incidencia
aspecto tributario al tema
10 aplicando normas contables aplicación de importación y con la importación, en la balanza comercial,
5. Terminología usada en la  Aprendizaje con base a la información del MEF y las
y tributarias. exportación.
exportación basados en normas institucionales.
6. Importancia de Las problemas
Ejemplifica casuísticas reales en la
exportaciones y su implicancia resolución de problemas de exportación y
11 en la economía. su contabilización, tomando como base
7. . Contabilización de las normas tributarias e información técnica
exportaciones. del MEF.
12 8. Contabilización de las Diseña casuísticas reales de importación y
exportaciones. exportación, en base a las normas
9. Ejercicios de aplicación en las contables, tributarias y a la bibliografía
validada.
exportaciones.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Evaluación escrita de 20 preguntas
para el manejo de conocimientos de
las importaciones, exportaciones y su
contabilización dentro del marco que
les corresponde
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE PRODUCTO
Entrega del desarrollo de una casuística, basada en
el contenido conceptual. Determinará resultados
de comparar la aplicación tributaria en las
importaciones y exportaciones
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Plantea casuísticas de importación, exportación y
logra resolver casos prácticos del tema en
estudio, haciendo uso de normas contables y
tributarias vigentes.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV : En una economía globalizada, justfica el comportamiento de la contabilidad en un proceso infacionario de
Unidad Didáctca IV: Ajustes de los Estados Financieros por Infación.

acuerdo a las normas legales vigentes.

Contenidos Estrategia
Semana Indicadores de logro de la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal didáctica
1.3:Aclarar dudas sobre
1. Definición de inflación, inflación, deflación y Explica el concepto de inflación,
1:Formular conceptos de deflación, la incidencia en el
deflación. factores de ajustes.
inflación y deflación. desequilibrio económico e información
13 2. Indice de precios al por menor 6.7:Debatir sobre el REI
real de los EEFF y el origen de los factores
2.3;Obtener los factores de
(IPM) y al por mayor (IPM). deudor, acreedor del de ajustes, con base a las normativas
ajustes.
3. Factores de ajustes y su uso. balance ajustado por  Exposición institucionales-
inflación. académica
4. Cuentas monetarias y no buscando la Distingue las características del IPC, IPM, las
8.9:Compartir criterios en el motivación en cuentas monetarias y no monetarias,
monetarias del balance 4.5:Identificar las cuentas
desarrollo de casuísticas de los estudiantes Resultados por Exposición a la Inflación
14 general. por reexpresar, en un
(REI), tomando como base la bibliografía y
ajustes de balances por  Exposición de
5. El proceso de ajustes del balance a valor histórico. referencias habidas y validadas.
efectos de inflación. videos
balance general por inflación.
relacionados al
Sustenta el REI deudor o acreedor en el
tema desarrollo de un ejercicio de aplicación de
8.9:Ejecutar el ajuste por  Presentación
6. Resumen del REI del balance. ajustes por inflación de un balance general,
15 inflación en un balance a de casos con base a normativas institucionales y
7. REI deudor y REI acreedor.
valor histórico.  Aprendizaje referencia bibliográfica validada.
basados en
8. definición de cuentas problemas
monetarias y no monetarias Participa en el diseño del ajuste por efectos
de inflación de un balance con valor
9. Conceptos de ajuste por
16 histórico a valor ajustado, de acuerdo a las
efectos de inflación, factores normas contables, tributarias, las NIIFs y la
de ajustes bibliografía validada.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

 EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Evaluación escrita de 20 preguntas para el Entrega del trabajo de un balance por inflación Formula ajustes de reexpresión de saldos
manejo de conocimientos de ajustes en resuelto y comentado de acuerdo a las exigencias de históricos en épocas de inflación, a fin de
una economía inflacionaria la SUNAT y la SMV actualizar EEFF por inflación,aplicando
normas contables y tributarias.
V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales educativos y recursos didácticos se utilizaran en el desarrollo del

presente curso:
 Materiales convencionales como: separatas, guías de prácticas y pizarra
 Laptop con conexión a internet
 Materiales audiovisuales
 Presentación multimedia y simulaciones interactivas.
 Servicios telemáticos: sitios web, correo electrónico, chats, foros
 Plataformas informáticas con fines educativos.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación que se propone será por unidad didáctica y debe responder a la evidencia de
desempeño, evidencia del producto y evidencia del conocimiento.

UNIDAD DIDACTICA I:
Tomando como base las propuestas de mejora en las ventas en un mercado
competitivo que complazca las expectativas, los intereses empresariales acorde
con la legislación peruana correspondiente, participa en el incremento de la
productividad en mención, aplicando para ello eficientemente las modalidades
empresariales de consignaciones agencias y sucursales.
La evaluación de esta unidad didáctica será de la siguiente forma

Evidencia de Conocimiento Porcentaje Ponderación Instrumentos

Evaluación con 10 preguntas 15% 0.15 Cuestionario
dicotómicas (verdadero o falso)
Evaluación con 10 preguntas de 15% 0.15 Cuestionario
opciones múltiples
Total evidencias de conocimiento 30% 0.30

Evidencia de Producto Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del trabajo de la 5% 0.05 Trabajo
Unidad Didáctica impreso de
Contenido de forma y fondo 15% 0.15 acuerdo al
Aportes hechos al trabajo 7% 0.07 tema
Presentación oportuna del trabajo 3% 0.03
Total evidencias de producto 30% 0.30

Evidencia de Desempeño Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del problema 5% 0.05 Trabajo de la
empresarial por ganar mercados en primera
la era de la globalización económica.
 Planteamiento del problema de 10% 0.10 unidad
incrementar la productividad didáctica
empresarial en el mercado
competitivo
Desarrollo y solución al problema 20% 0.20
Conclusiones 5% 0.05
Total evidencias de desempeño 40% 0.40

Promedio U.D I = EC + EP + RD

UNIDAD DIDACTICA II:

En un ambiente de vinculo económico empresarial propone la consolidación de
estados financieros de acuerdo a las exigencias de las NIIF y la SMV.
La evaluación de esta unidad didáctica será de la siguiente forma

Evidencia de Conocimiento Porcentaje Ponderación Instrumentos

Evaluación con 10 preguntas 15% 0.15 Cuestionario
dicotómicas (verdadero o falso)
Evaluación con 10 preguntas de 15% 0.15 Cuestionario
opciones múltiples
Total evidencias de conocimiento 30% 0.30

Evidencia de Producto Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del trabajo de la 5% 0.05 Trabajo
Unidad Didáctica impreso de
Contenido de forma y fondo 15% 0.15 acuerdo al
Aportes hechos al trabajo 7% 0.07 tema
Presentación oportuna del trabajo 3% 0.03
Total evidencias de producto 30% 0.30

Evidencia de Desempeño Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del problema para 5% 0.05 Trabajo de la
consolidar EEFF (balances, estados segunda
de resultados) unidad
Planteamiento del procedimiento de 10% 0.10 didáctica
consolidación de balances y estado
de ganancias y pérdidas
Desarrollo y solución al problema de 20% 0.20
consolidación de estados financieros
Conclusión 5% 0.05
Total evidencias de desempeño 40% 0.40
Promedio U.D I = EC + EP + RD

UNIDAD DIDÁCTICA III:

En el contexto de la balanza comercial compara las incidencias de las
importaciones y exportaciones en el presupuesto nacional y su contabilización,
tomando como base las normas institucionales
La evaluación de esta unidad didáctica será de la siguiente forma

Evidencia de Conocimiento Porcentaje Ponderación Instrumentos

Evaluación con 10 preguntas 15% 0.15 Cuestionario
dicotómicas (verdadero o falso)
Evaluación con 10 preguntas de 15% 0.15 Cuestionario
opciones múltiples
Total evidencias de conocimiento 30% 0.30

Evidencia de Producto Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del trabajo de la 5% 0.05 Trabajo
Unidad Didáctica impreso de
Contenido de forma y fondo 15% 0.15 acuerdo al
Aportes hechos al trabajo 7% 0.07 tema
Presentación oportuna del trabajo 3% 0.03
Total evidencias de producto 30% 0.30

Evidencia de Desempeño Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del problema de las 5% 0.05 Trabajo de la
incidencias de las importaciones y tercera
exportaciones en la balanza unidad
comercial. didáctica
Planteamiento del problema de la 10% 0.10
contabilización de las importaciones
y exportaciones y su tratamiento
tributario, de acuerdo a las normas
legales.
Desarrollo y solución al problema. 20% 0.20
Conclusiones 5% 0.05
Total evidencias de desempeño 40% 0.40

Promedio U.D I = EC + EP + RD
 UNIDAD DIDÁCTICA IV
En una economía globalizada, justifica el comportamiento de la contabilidad en
un proceso inflacionario de acuerdo a las normas legales en vigencia.
La evaluación de esta unidad didáctica será de la siguiente forma

Evidencia de Conocimiento Porcentaje Ponderación Instrumentos

Evaluación con 10 preguntas 15% 0.15 Cuestionario
dicotómicas (verdadero o falso)
Evaluación con 10 preguntas de 15% 0.15 Cuestionario
opciones múltiples
Total evidencias de conocimiento 30% 0.30

Evidencia de Producto Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación del trabajo de la 5% 0.05 Trabajo
Unidad Didáctica impreso de
Contenido de forma y fondo 15% 0.15 acuerdo al
Apuntes hechos al trabajo 7% 0.07 tema
Presentación oportuna del trabajo 3% 0.03
Total evidencias de producto 30% 0.30

Evidencia de Desempeño Porcentaje Ponderación Instrumentos

Presentación de problema 5% 0.05 Trabajo de la
inflacionario y sus incidencias en los cuarta
resultados de los EEFF ajustados unidad
Planteamiento del problema de 10% 0.10 didáctica
ajustes de las cuentas no monetarias
de los EEFF por efectos de inflación
Desarrollo y solución al problema 20% 0.20
Conclusiones 5% 0.05
Total evidencias de desempeño 40% 0.40

Promedio U.D IV = EC + EP + RD

VII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

UNIDAD DIDACTICA I:
- CALDERON MOQUILLAZA, julio y José: Contabilidad de Sociedades II. Sexta edición
actualizada. Enero 2011 -JCM. Editores.
- MENENDEZ ANICETO, Alfredo J : Contabilidad Superior. Minerva Books. Ltda. New
York. N. Y. 10003. 2001.
 - Kester, Roy B: Contabilidad Superior TomoII. Editorial Labor S.A. Barcelona – Madrid-
Buenos Aires- Rio de Janeiro- Quito- Montevideo. Edición 2002.
REVISTAS:
- Caballero Bustamante. Revista quincenal especializada. Secciones: tributaria,
económico financiero, legal, contable, derecho laboral y comercial. Editorial Tinco S.A.
2014.
-
Páginas Web
www.mef.gob.pe
www. Conasev.gob.pe

UNIDAD DIDACTICA II:

- CALDERON MOQUILLAZA, José G. Estados Financieros: teoría y práctica. Tercera

Edición actualizada. Junio 2012. JCM Editores.
- FERRER QUEA, Alejandro: Estados Financieros Consolidados. Estudio Ferrer Quea.
Edición 2005.
- MENENDEZ ANICETO, Alfredo J: Contabilidad Superior. Minerva Books Ltda. New York.
N.Y.1. 10003. 2001.
REVISTAS.
Caballero Bustamante. Revista quincenal especializada . Secciones: tributaria,
económico financiero, legal, contable, derecho laboral y comercial. Editorial Tinco S.A.
2014.

Páginas Web:
www.mef.gob.pe.
www.conasev.gob.pe

UNIDAD DIDACTICA III:

- APAZA MEZA, Mario. Nuevo Plan Contable General Empresarial concordado con las
NIIFs. Pacífico Editores. S.A.C. Noviembre 2012.
- GIRALDO JARA, Demetrio. Diccionario para contadores. Primera Edición. Montaje e
impresión. Editora Fecat E.IR.L. Abril 2012.
REVISTAS:
Caballero Bustamante. Revista quincenal especializada. Secciones: Tributaria, económico
financiero, legal, contable, derecho laboral y comercial. Editorial Tinco S.A. 2014.

Páginas Web
www.mef.gob.pe
www.conasev.gob.pe
www.sunat.gob.pe

UNIDAD DIDACTICA IV:

- APAZA MEZA, MARIO. Nuevo Plan Contable General Empresarial concordado con las
NIIFs. Pacífico Editores S.A.C. Noviembre 2012.
- FERRER QUEA, Alejandro. Estados Financieros Reexpresados: Casos prácticos.SEFIBAN:
sociedad de expertos en banca y finanzas. Estudio Ferrer Quea. Lima Perú . Año 2010.
- GIRALDO JARA, Demetrio. Diccionario para contadores. Primera Edición. Montaje e
impresión. Editora FECAT. E.I.R.L. Abril 2012.
- POLAR FALCON, Ernesto. Contabilidad de Inflación. Caso práctico. Editorial Tinco S.A..
Talleres gráficos. Diciembre 2005.
- POLAR FALCON, Ernesto. Transferencias y compensaciones en los ajustes por
inflación. Ediciones PROM. 2005.
-
Páginas Web
www.mef.gob.pe
www.conasev.gob.pe
www.sunat gob.pe

Huacho,
Setiembre del
2019

____________________________
Mg. CPCC. YESSICA Y. LINO TORERO
Docente del Curso