Este documento presenta una rúbrica para evaluar la creación de un afiche publicitario o tríptico. La rúbrica contiene 9 criterios de evaluación como la elaboración, propósito, formato, trabajo en clases, limpieza, responsabilidad, entrega, ortografía, y originalidad/creación. Cada criterio se evalúa en 3 niveles con puntajes de 0 a 3 puntos. El puntaje total máximo es de 27 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la creación de un afiche publicitario o tríptico. La rúbrica contiene 9 criterios de evaluación como la elaboración, propósito, formato, trabajo en clases, limpieza, responsabilidad, entrega, ortografía, y originalidad/creación. Cada criterio se evalúa en 3 niveles con puntajes de 0 a 3 puntos. El puntaje total máximo es de 27 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la creación de un afiche publicitario o tríptico. La rúbrica contiene 9 criterios de evaluación como la elaboración, propósito, formato, trabajo en clases, limpieza, responsabilidad, entrega, ortografía, y originalidad/creación. Cada criterio se evalúa en 3 niveles con puntajes de 0 a 3 puntos. El puntaje total máximo es de 27 puntos.
CRITERIOS NIVEL 3 (3 puntos) NIVEL 2 (2 puntos) NIVEL 1(0 puntos) Puntaje
1. Elaboración Crea afiche publicitario o Crea afiche publicitario o Crea afiche publicitario o del afiche tríptico a partir de temática tríptico respetando en forma tríptico que no presenta publicitario planteada (valores, parcial temática planteada características solicitadas información o moraleja del (valores, información o (valores, información o texto elegido) moraleja del texto elegido) moraleja del texto elegido) 2. Propósito El afiche o tríptico El afiche o tríptico El afiche o tríptico no afiche produce el efecto produce medianamente el produce el efecto publicitario deseado (persuadir, efecto deseado (persuadir, deseado (persuadir, mediante imagen y mediante imagen y mediante imagen y palabra). palabra). palabra). 3. Formato afiche Utiliza todos los elementos Utiliza todos los elementos del Utiliza todos los elementos publicitario del formato exigido en las formato exigido en las del formato exigido en las instrucciones (título, slogan, instrucciones (título, slogan, instrucciones (título, imagen, información, imagen, información, slogan, imagen, especificaciones según el texto) especificaciones según el información, texto) especificaciones según el texto) 4. Trabajo en El alumno(a) trabaja en El alumno trabaja en clases, El alumno trabaja muy clases forma responsable pero aprovecha el tiempo en poco o no trabaja en durante toda la clase y forma parcial, lo que incide en la clases, por lo que su aprovecha en forma calidad de su trabajo trabajo es deficiente o lo eficiente el tiempo entrega inconcluso disponible 5. Limpieza El trabajo presentado es El trabajo presentado es limpio, El trabajo presentado limpio, hecho con cuidado y pero presenta arrugas o es sucio o descuidado dedicación señales que manifiestan poco cuidado o dedicación 6. El alumno presenta en su El alumno presenta algunos El alumno presenta Responsabilidad totalidad los materiales de los materiales para la pocos materiales o (materiales) necesarios para la elaboración elaboración de su trabajo, lo ninguno de ellos, de su trabajo. que incide en su tampoco se esfuerza por desempeño, retrasándolo. trabajar en forma eficiente 7. El alumno(a) entrega su El alumno(a) entrega su El alumno(a) no entrega Responsabilidad trabajo según trabajo con retraso (horas). su trabajo. (entrega) calendarización dada por el docente. 8. Ortografía y Las ideas expresadas en el Las ideas expresadas en Existe poca claridad en redacción afiche publicitario son claras. general son claras y presenta las ideas y el número de Presenta un máximo de 2 un máximo de 4 errores errores ortográficos es errores ortográficos. superior a 5. ortográficos. 9. Originalidad y El afiche es creativo en El afiche es creativo, sin El afiche es creativo, sin creación cuanto al texto e imagen. embargo, el texto no posee embargo, el texto no Ambos elementos se suficiente relación con la posee ninguna relación complementan. imagen. Ambos elementos se con la imagen. Ambos complementan elementos no medianamente. se complementan.