Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE N °1 SEMANA 1 AGOSTO

Ciclo : Primer Ciclo

Nivel : NB1 Segundo Año Básico.
Unidad Temática : Números

Objetivos de la clase:

 Leer y escribir números.

 Realizan comparaciones entre mayor y menor cantidad de elementos, ordenan
números, resuelven problemas de carácter aditivo.
 Establecen relación de orden.
 Componen y descomponen números, ordenan información cuantitativa en tablas,
comparan cantidades, resuelven problemas.

Aprendizajes esperados:

 Reconocen cómo se forman los números de tres cifras (ámbito del 0 al 1.000),
manejan las reglas de lectura y escritura de los mismos, interpretan la información
que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información numérica.

Contenidos:

 Números del 0 al 1.000.

Actividades metodológicas:

Inicio:

 Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

 Desarrollan guía de ejercicios.

 El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.

Cierre:

 Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:

 Lista de cotejo

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GUÍA DE EJERCICIOS

 Objetivos :
 Leer y escribir números.
 Realizan comparaciones entre mayor y menor cantidad de
elementos, ordenan números, resuelven problemas de
carácter aditivo.
 Establecen relación de orden.
 Componen y descomponen números, ordenan información
cuantitativa en tablas, comparan cantidades, resuelven
problemas

 Escribe los números que te dicta el profesor.

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 Escribe los siguientes números:

Número Escritura

105

200

345

108

341

478

908

834

562

416

502

611

781

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 Compara los números con los signos > ó <.

900 ______ 90

105 ______ 150

345 ______ 435

234 ______ 102

872 ______ 129

102 ______ 120

100 ______ 180

532 ______ 932

251 ______ 250

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PLANIFICACIÓN CLASE N °2 SEMANA 1 AGOSTO

Ciclo : Primer Ciclo

Nivel : NB1 Segundo Año Básico.
Unidad Temática : Números

Objetivos de la clase:

 Realizan comparaciones entre mayor y menor cantidad de elementos, ordenan

números, resuelven problemas de carácter aditivo.
 Establecen relación de orden.
 Componen y descomponen números, ordenan información cuantitativa en tablas,
comparan cantidades, resuelven problemas.

Aprendizajes esperados:

 Reconocen cómo se forman los números de tres cifras (ámbito del 0 al 1.000),
manejan las reglas de lectura y escritura de los mismos, interpretan la información
que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información numérica.

Contenidos:

 Números del 0 al 1.000.

Actividades metodológicas:

Inicio:

 Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

 Desarrollan guía de ejercicios.

 El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.

Cierre:

 Comentan la clase.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:

 Lista de cotejo

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GUÍA DE EJERCICIOS

 Objetivos :
 Realizan comparaciones entre mayor y menor cantidad de
elementos, ordenan números, resuelven problemas de
carácter aditivo.
 Establecen relación de orden.
 Componen y descomponen números, ordenan información
cuantitativa en tablas, comparan cantidades, resuelven
problemas

 Compara los números con los signos > ó <.

901 ______ 601

237 ______ 778

234 ______ 654

809 ______ 908

324 ______ 290

901 ______ 109

652 ______ 560

823 ______ 345

600 ______ 60

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 Completa la secuencia de 5 en 5.

400

290

95

705

132

 Completa la secuencia de 10 en 10.

123

456

283

128

786

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 Ordena los siguientes números de menor a mayor.

120 20 12 210 112 200

 Ordena los siguientes números de mayor a menor.

543 435 534 453 354 345

 Descompone aditivamente los siguientes números.

Número Descomposición

243

344

400

873

132

762

183

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