¿Qué agregaría en la situación de la comunidad escolar según nuestro PEI?

En el PEI de nuestra escuela contamos con los siguientes puntos:

Ubicación del establecimiento

Entorno
Padres y apoderados Estudiantes
Profesionales
Asistencia y matrícula
Reuniones técnicas agregaríamos:

Calendarizar diversas actividades o talleres que se realizarán, dándolas a conocer en reuniones

técnicas (objetivos y propósitos de estas, fecha de realización, curso en que se ejecutarán y en
el área a la cual corresponden:

Convivencia escolar.
Equipo PIE.
Unidad Técnico pedagógica.

OBJETIVOS GENERALES ¿Qué desarrollarían o fortalecería? (punto 1, 2 y 3)

1- Fortalecer: Construir una comunidad educativa fraterna y colaborativa, donde se promueva

una educación integral de calidad.

¿Cómo lo haríamos?

En cuanto a los estudiantes, contar con recreos entretenidos y dirigidos por profesores creando
turnos.

En cuanto a los profesores contar talleres para fortalecer la buena convivencia y relaciones
entre profesores:

Talleres de autocuidado.
Talleres de comunicación efectiva.
Talleres de trabajo en equipo.
Talleres de Liderazgo
Talleres de reconocimiento de habilidades y fortalezas.
Realizar actividades recreativas.
OBJETIVOS ESTRATÈGICOS ¿Cómo fortalecería y que agregaría?

3- Fortalecer el desarrollo de competencias profesionales del cuerpo docente a graves del

perfeccionamiento continuo que favorezca el desempeño profesional, que garantice el cumplimiento
de las metas institucionales.

En este punto agregaríamos como grupo un panel informativo en un lugar visible para todos,
con el fin de que como profesores estemos informados de posibles talleres y cursos que se
podrían desarrollar, y de esta manera poder seguir fortaleciéndonos como profesionales,
mediante un perfeccionamiento continuo.

8- Integrar activamente a establecimiento a las organizaciones e instituciones de la comunidad

local y regional tales como:

SAG
PDI
SERNAM

10- Desarrollar actividades de libre elección, según intereses y necesidades insertas en las
diferentes dimensiones educativas, como los principios valóricos que nos rigen.

Como grupo de trabajo sugerimos que los estudiantes sean partícipes de decisiones tales como:

Elección de directivas por curso, según votación de los estudiantes.

Elección del compañero del mes por votación.
Elección de materiales en actividades según sus intereses y necesidades de cada estudiante.
 ESCUELA “CARLOS CONDELL DE LA HAZA”

VALLE DE LLUTA

ARICA

JORNADA DE CONSTRUCCIÒN
DEL PEI
ESCUELA “CARLOS CONDELL
DE LA HAZA”

Integrantes:

-Sofía Arancibia

-Yubitza Icarte

-Antonella Vicencio

-Giovanna Meza

-Caterin Pallero

-Claudia Chanqueo

-Alejandra Vargas