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Escala de Conners ¿Cómo Se Mide El TDAH?
Escala de Conners ¿Cómo Se Mide El TDAH?
Las escalas de Conners son probablemente, a día de hoy, una de las herramientas más
utilizadas en la práctica clínica para evaluar los síntomas y las conductas asociadas al
TDAH. Están compuestas por un listado de síntomas que deben valorarse según la
intensidad: nada (0), poco (1), bastante (2) o mucho (3).
Diseño del plan de tratamiento: La Escala de Conners también puede aportar información
importante que ayude a diseñar el plan de tratamiento a seguir.
Para profesores
En las Escalas de Conners para profesores, se pueden encontrar preguntas de este tipo:
Al igual que los padres, los profesores deben evaluar estas afirmaciones en función de
cómo perciben al niño en el entorno escolar y académico como: nada (0), poco (1),
bastante (2) o mucho (3).
Los resultados de la Escala Conners
Es importante que los resultados de la Escala Conners sean evaluados por un profesional
especialista en TDAH con experiencia, y que se contemplen junto con otro tipo de
evaluaciones que permitan completar el diagnóstico en caso de que sea necesario.
De todos modos, para que nos hagamos una idea de cómo se calcula con este tipo de
escalas el índice de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), el proceso
de cálculo que se lleva a cabo es sumar la puntuación de todas las respuestas en función
del peso que tiene cada una de ellas: nada (0 puntos) – poco (1 punto) – bastante (2
puntos) – mucho (3 puntos).
Para niños de entre 6 y 11 años, se considera que hay sospecha de TDAH cuando la
puntuación es superior a 17 puntos.
Para niñas de entre 6 y 11 años, la sospecha de TDAH existe cuando el resultado total de
las puntuaciones es superior a 12 puntos.