UNIDAD EDUCATIVA “CLAIRE BUCARAM DE AIVAS”

GUÍA DE TRABAJO
REFUERZO PEDAGÓGICO

Asignatura: Matemáticas
Curso: Primero BGU A-B
Parcial: 2 Quimestre: 1

FECHAS DE
Semanas TEMAS Actividades
ENTREGA

 Gráfica de funciones por las 19-08-2016

1 Actividad Nº 1
intersecciones con los ejes coordenados. Hora: 6:30 a 7:00 am
 Pendiente de una recta.
2 Viernes 26-08-2016
 Ecuación de la recta dada la pendiente y Actividad Nº 2
Hora: 6:30 a 7:00 am
dado dos puntos.
3 02-09-2016
 Ecuación general de la recta. Actividad Nº 3
Hora: 6:30 a 7:00 am
4  Ecuación canónica de la recta 09-09-2016
Actividad Nº 4
 Evaluación de salida Hora: 6:30 a 7:00 am

Observación: Las actividades serás desarrolladas en hojas a cuadros y presentadas a fechas ya

indicadas, con puntualidad y en una carpeta bien ordenada, incluye carátula y la firma del
representante.

_____________________
Wilson Guambo
Docente de Matemática

Alcanzar el liderazgo a través de los valores formativos: verdad, responsabilidad y disciplina para llegar a la
excelencia.
Guayaquil, ciudadela: Samanes II, Mz # 215, 913. Teléf.: 2-213158 e-mail: ue.clairebucaramdeaivas@gmail.com 1
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Actividad Nº 1

1) Represente gráficamente las siguientes funciones por las intersecciones con los ejes
coordenados.

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Actividad Nº 2

1) Calcule la pendiente de la recta que pasa por los puntos:

(-3, -3) y (2, -3)

(0, 4) y (2, -4)

(-2, -1) y (1, 2)

(-3, 2) y (-3, -1)

2) Determine la ecuación explicita de la recta en los siguientes casos.

m = -3, punto (8, 0)

m = -2, punto (4, 2)

Puntos: (0, 5) y (3, 3)

Puntos: (-2, 3) y (-1, -6)

m = 5 y el punto (-7, -2)

Puntos: (3, 1) y (-3, -1)

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Actividad Nº 3

1) Escribe cada ecuación en su forma general.

3) Trace la gráfica de las siguientes ecuaciones expresadas en forma general.

a) 3x + y – 1 = 0
b) 3x + 2y + 4 = 0
c) 2x + y + 1 = 0
d) 2x – 3y + 1 = 0

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Actividad Nº4

1) En los ejercicios se dan los cortes de una recta con los ejes, determina su ecuación
canónica y grafícala.

a) P (2, 0) y Q (0, -2)

b) P (-5, 0) y Q (0, 3)

c) P (-1, 0) y Q (0, -2)

d) P (20, 0) y Q (0, 45)

2) En los ejercicios se dan las ecuaciones canónicas, exprese en su gorma general y explícita.
𝑥 𝑦
𝑎) +2=1
4

𝑥 𝑦
𝑏) − 3 + 8 = 1

𝑥 𝑦
𝑐) −2=1
9

𝑥 𝑦
𝑑) + 7.5 = 1
2.5

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GUÍA DE TRABAJO
REFUERZO PEDAGÓGICO

Asignatura: Matemáticas
Curso: Segundo BGU A-B
Parcial: 1 Quimestre: 1

FECHAS DE
Semanas TEMAS Actividades
ENTREGA

 Gráfica de funciones cuadráticas

19-08-2016
1 utilizando la tabla de valores. Actividad Nº 1
Hora: 6:30 a 7:00 am
 Análisis completo de funciones
2 Viernes 26-08-2016
cuadráticas. Actividad Nº 2
Hora: 6:30 a 7:00 am
3  Gráfica de funciones cúbicas. 02-09-2016
Actividad Nº 3
Hora: 6:30 a 7:00 am
4 09-09-2016
 Raíces o ceros de funciones cúbicas. Actividad Nº 4
Hora: 6:30 a 7:00 am

Observación: Las actividades serán desarrolladas en hojas a cuadros y presentadas a fechas ya

indicadas, con puntualidad y en una carpeta bien ordenada, incluye carátula y la firma del
representante.

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Actividad Nº 1

1) Grafique las siguientes funciones cuadráticas utilizando la tabla de valores y determine

el dominio y el rango.

a) f(x) = x2 - 6x + 10

b) f(x) = x2 - 4x + 4

c) f(x) = -x2 - 4x - 2

d) f(x) = -x2 - 4

e) f(x) = x2

f) f(x) = -2x2 -6x

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Actividad Nº 2

1) Realice el análisis completo y grafique las siguientes funciones de segundo grado.

a) f(x) = x2 - 5x + 6

b) f(x) = 2x2 - 7x + 3

c) f(x) = -x2 + 7x – 10

d) f(x) = x2 - 4x + 4

e) f(x) = -4x2 + 6x – 2

7 1
f) f(x) = x 2 − 6 x + 3

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Actividad Nº 3

1) Grafique y analice las siguientes funciones cúbicas.

f(x) = 2x3 + 3x2 - 12x

f(x) = x3 + 2

f(x) = -x3 + 8

f(x) = x3 + 12x + 2

f(x) = -x3 + 3x2 + 9x

f(x) = 3x2 + x3 - 1

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Actividad Nº4

1) Determine las raíces o ceros de las funciones.

f(x) = x3 + 12

f(x) = -x3 + 3x2 + 9x

f(x) = 3x2 + x3

f(x) = x3 – 8

f(x) = 10x3

f(x) =

f(x) =

f(x) =

f(x) =

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