decir lo que se quiere

Comunicación efectiva: saber

COMUNICACIÓN
EFECTIVA: SABER DECIR
LO QUE SE QUIERE

CONTENIDO:
ESTRATEGIAS  DE  COMUNICACIÓN  EFECTIVA
     El  valor  de  establecer  obje/vos
   La  magia  de  las  palabras.
   El  mapa  no  es  el  territorio
   Tolerancia  a  la  ambigüedad.
   Comprensión    de  las  diferencias  individuales.
M. C. ALBINO RODRÍGUEZ DÍAZ
INSTRUCTOR:

www.ittepic.edu.mx
COL. LAGOS DEL COUNTRY
AV. TECNOLÓGICO 2595
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEPIC
METAMODELO  DE  COMUNICACIÓN  HUMANA

   Estructura  del  Meta  Modelo

   Los  Universales  del  Meta  Modelo
   Descripción  del  Meta  Modelo
   Reflexión  sobre  las  bases  del  conflicto

APLICACIÓN  DEL  METAMODELO

   Iden/ficar  los  verbos  y  sustan/vos  eliminados
   Generalización  de  la  información
   Distorsión  de  la  información
   Estrategia  para  poder  decir  lo  que  se  quiere  

CALIDAD  DE  VIDA  Y  COMUNICACIÓN  INTER  PERSONAL  

   Tolerancia  a  las  diferencias  individuales  
   La  programación  neurolingüís/ca
   Las  puertas  de  la  percepción
 COMUNICACIÓN EFECTIVA: SABER DECIR LO QUE SE QUIERE
La   idea   fundamental   que   en   este   taller     se   va   a  
limitativa   cuando   se   elimina   al   sujeto,   al   verbo   e  
desarrollar  de  muchas  maneras,  es  comprender  al  otro  
incluso   muchas  veces   al   predicado.    Cuando   esto  
a   través   del   proceso   de   comunicación,   por   lo  
importante,   bella   y   necesaria   que   resulta   la  
CALENDARIO sucede,   no   es   posible   evitar   la   tragedia   del  
“malentendido”;  del  “yo  no  dije   eso”,    o   “me  mal  
comunicación   efec/va,   en   estos   /empos   en   que   el   FECHAS SESIÓN HORAS interpretaron”.  
equilibrio   en   la   comunicación   aser/va   necesariamente  
redunda  en  la  paz  social  y  espiritual.  
27-28 Enero PRESENCIAL 10 Aprenderemos  que  nada  destruye  tanto    como  la  
eliminación,  la  generalización  y  distorsión  de  la  
El  proceso  de  comprender  (ac/tudes,  palabras,  
información,  porque  como    lo  decía  Napoleón,  “El  
conceptos,  relaciones,    procesos  lingüís/cos,  culturales   30 Ene - 5 EN LÍNEA 5
Feb que  un  rumor  sea  falso,  no  quiere  decir  que  no  
y  sociales,  etc.),    contrariamente  a  lo  que  habitualmente  
cause  efecto.”  
se  cree,  no  es  un  proceso  pasivo.  Por  el  contrario,  es  un  
6 - 12 Feb EN LÍNEA 5
proceso  que  exige  por  parte  de  nosotros  tanta  o  más   En  realidad  todo  comportamiento  en  la  
ac/vidad  en  el  proceso  de  expresión  de  quien  trata  de   comunicación  tiene  una  intención  positiva;  el  
comunicarse.   13 - 19 Feb EN LÍNEA 5 problema    es  la  interpretación  que  le  dan  los  
interlocutores,    por  lo  que  “alguien”  debe  asumir  la  
Lo   anterior   porque   es   en   la   voluntad   de   construir   un  
20 - 26 Feb EN LÍNEA 5 responsabilidad  de  aclarar  la  información  que  se  da  
diálogo,   es   en   el   ejercicio   del   amor   y   la   pasión   por  
en  cualquier  contexto.  
comprender  al  otro,  en   donde  se  define  el  espacio   para  
construir   la   igualdad   y   la   comunión   de   ideas   y   27 Feb - 2 EN LÍNEA 5 Ese  alguien  tiene  que  ser  el  que  dirige  a  las  
Mar
sen/mientos.     organizaciones,  a  la    familia,  para  de  esta    forma  
2 Marzo PRESENCIAL 5 llegar  a  una  comunicación  eficaz  y  aser/va.
En  este  curso  taller  aprenderemos  a  usar  el   Metamodelo  
de  la  Comunicación  Humana,  creado   por  Richard   Bandler  
TOTAL 40
y   John   Grinder   a   través   de   la   Programación  
Neurolingüística, para  ser    específicos  en  el     cuándo,  
cómo   o   quién   dice   qué,   ya   que     la   comunicación   es