Colegio “San Esteban de Las Vizcachas”

NOTA:
Para Padres que Aman a sus Hijos
Coordinación Académica 2020

NIVEL: Rango de
Notas
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y 1.0 a 3.9
COMUNICACIÒN Insuficiente
4.0 a 5.5 Elemental
5.6 a 7.0 Adecuado
ALUMNO (A)
Puntaje Puntaje
CURSOUNIDAD CONTENIDOS
7 año bàsico APRENDIZAJE ESPERADO
Total Obtenido
TEMÁTICA
PROFESOR Y 28
HABILIDADES Cecilia Cabello Quintana
(A)
Período de Comprensión lectora, vocabulario, escritura Leer independientemente y puntos
FECHA
Diagnostico MARZO 2020 comprender textos no
Extraer,
Comprensión,
literarios, haciendo
análisis, inferencias a partir de la
aplicación información del texto y de sus
experiencias y conocimientos.

I) Observo, leo e identifico si las afirmaciones son literal o inferencial. Pinto el . (6 ptos.)

Literal Inferencia

 El afiche invita a cuidar el cuerpo y la mente.

 La frase ¡Serás lo que debas ser o no serás nada!

incentiva la perseverancia.

 El afiche impulsa también a elegir la alimentación sana.

 El deportista que aparece en el afiche es chileno.

 El deportista que aparece en el afiche expresa felicidad.

 El deportista está feliz.

II) Leo las aventuras de Gaturro y luego respondo marcando la alternativa correcta. (4 pts.)

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1. Según el comics, ¿Qué o 2. ¿Qué sintió Ágatha luego de

quién terminó en ruinas? escuchar el chiste?
a) Ágatha b) El a) Alegría b)Tristeza
Partenón b) Enojo
c) Gaturro d) Las d)Admiración
olimpíadas

3. ¿Cómo le llegó a la cabeza 4. ¿Por qué Gaturro y Ágatha

el pilar de cemento a se encuentran en Grecia?
Gaturro? a) Porque fueron de vacaciones.
a) Se lo lanzó Ágatha. b) Porque visitan a sus familiares.
b) Le cayó del cielo. c) Porque fueron de compras.
c) Se lo lanzo él mismo. d) Porque son las olimpíadas.
d) Le cayó por el viento.

Observo la imagen y respondo las siguientes preguntas según su sentido global del texto no literario.
(Análisis) (6 pts.). ESCRIBIR CON LETRA CLARA.

¿Qué representa la imagen?

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
____________________________
¿Por qué el personaje corre con una antorcha?
________________________________________
________________________________________
__________________________________

Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 5,6,7,8,9,10,11
y 12

Jacobo no puede volar

_Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño
Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es el día de la prueba de vuelo! Hace un año se decidió en

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este lugar. Académica
¡Jacobo tiene2013
que volar! Desde el comienzo de los tiempos los albatros vuelan.
Un animal que no vuela no puede llamarse albatros. ¡La esencia de un albatros está en
volar y bucear! (…) Bajo la mirada reprobadora de los ancianos, una de las crías avanzó
torpemente hacia adelante. Acababa de perder el plumón y dijo: ¡Nosotros los jóvenes no
queremos que empujen desde el acantilado a nuestro Jacobo! Cuando yo era, todavía,
pequeño _aquí se rieron algunos de los oyentes_ me asusté, una vez, de la tormenta. Mis
padres estaban de viaje. Entonces vino Jacobo, puso su ala sobre mí y me consoló. Además,
una vez me guardo una concha. Me la querían quitar los otros. (…) Pero en ese momento se
levantó un fuerte griterío. Algunos de los animales de los más fuertes se acercaron
amenazadores hacia los seis ancianos. Estos se plegaron asustados y, poco, casi se
despeñan del acantilado hacia abajo. Desde la multitud se oyó decir a alguien
-Ya no os necesitamos para nada más, pues sois injustos y testarudos. ¡Aquí hay animales
que pueden representarnos mejor! Jacobo estaba a salvo. Cuando el tumulto se había
disuelto, Tom, Elda y Balten se fueron con Jacobo a casa. Estaban contentos de Jacob
tuviera tantos amigos.

5.- Jacobo según el texto es un:

a. Mamífero b. Pez c. Ave d. Reptil

6.- Los animales se reunieron en un acantilado para que:

a. Jacobo demostrara todo lo que sabía hacer en el vuelo
b. Aprendiera a bucear en el mar
c. Los ancianos dieran a conocer las nuevas reglas del vuelo
d. Jacobo aprendiera a volar

7.- Los ancianos mencionados en el texto eran los:

a. Que tomaban las decisiones en el mundo de los albatros
b. Encargados de enseñarles a volar a los albatros
c. Abuelos de Jacobo
d. Mejores voladores del lugar

8.- ¿Qué crees tú qué sucedería con Jacobo si se lanzaba desde el precipicio?
a. Volaría inmediatamente c. Se mataría
b. Demostraría lo que sabe hacer d. Se escaparía del lugar

9.- Podemos decir que los amigos albatros de Jacobo le:

a. Enseñaron a volar c. Salvaron la vida
b. Dieron vuelta la espalda d. Ayudaron a saltar desde el precipicio

10.- Según los demás albatros Jacobo era:

a. Atrevido b. Asustadizo c. Engreído d. Buen
amigo

11.- Elda, Tom y Balten eran:

a. Familiares de Jacobo c. Amigos de Jacobo
b. Ancianos d. Vecinos de Jacobo

12.- El texto leído corresponde a un o una:

a. Poema b. Cuento
b. Leyenda d. Noticia

Lea el
siguiente
texto y responda
las preguntas:

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Sinopsis
“Siempre a tu lado” relata la historia real de la impresionante y bella relación entre el
profesor Parker Wilson, interpretado por Richard Gere, y su fiel perro Hachiko
representado por un can de raza akita.
La historia comienza cuando el docente regresa a su hogar y en el andén del tren se
encuentra con un simpático y lindo cachorro abandonado. El profesor intenta encontrar
al amo del perrito por todas partes y al preguntarle al jefe de la estación, este le informa
que no se han reportado perros extraviados y que el can no puede quedarse en ese
lugar.
Parker, conmovido por la dulzura del cachorro, no ve otra opción que llevárselo a su
hogar. El cariño entre ambos nace al instante. Parker intenta encontrar al amo del
perrito, poniendo carteles en las calles ya que su esposa se niega a aceptar al cachorro
en casa. Como nadie lo reclama y dado el gran cariño que nace entre ambos, ella
termina por ceder y el perro pasa a ser parte de la familia.
El profesor decide bautizar al hermoso akita como Hachiko. Desde ese día, el perro se
convertirá en su fiel e inseparable amigo, a tal punto que lo acompañará a tomar el tren
y estará puntualmente a las cinco de la tarde esperando a su amo.
Un día Hachiko no quiere acompañar a Parker a la estación. Se nota que el perro está
nervioso, como presintiendo que algo malo ocurrirá. Y en efecto, en plena clase, el
profesor sufre un infarto y muere.
Ese día todo cambiará. La mujer del profesor venderá la casa y su hija se llevará al perro,
a vivir con ella y su familia. Pero Hachiko se negará a estar con ellos y correrá todos los
días a las cinco de la tarde en punto a la estación del tren a esperar a su amo, quien ya
nunca podrá regresar.
Es una película para ver en familia, pues resalta valores como la fidelidad, el cariño, la
lealtad y el amor por los animales. Es recomendable, eso sí, tener pañuelitos
desechables a mano, porque es una cinta lacrimógena, pero muy recomendable para ver
con los seres queridos.
Antología ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto. 2011

13.- Según el texto, ¿qué significa akita?

A. Estación de tren. B. Raza canina. C. Hecho real. D. Perro fiel.

14.- Al inicio del texto, ¿qué problema tiene el perro?

A. Es humillado por su amo.
B. Se niega aceptar a su nuevo dueño.
C. Es abandonado en una estación de trenes.
D. Presiente que algo malo le sucederá a su amo.

15.- ¿Qué propósito tiene el texto?

A. Contar una historia familiar.
B. Resumir y recomendar una película.
C. Describir cómo se hace una película.
D. Dar instrucciones sobre el cuidado de mascotas.

16.- En la expresión “Calificación: Todo espectador”, ¿qué significa la palabra

“calificación”?
A. Tipo de guión. B. Tipo de película.
C. Público al que está dirigido. D. Público que cabe en la sala de cine.

17.- En este texto, ¿cuál es la función de la sección “Ficha técnica”?

A. Resume la historia central de la película. B. Describe cómo hacer una película.
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Coordinacion acadamenica
C. Coordinación
Invita al público Académica
a ver 2013
la película. D. Informa datos de la película.

18.- ¿Cómo se llama el personaje más importante de la película?

A. Joan Allen. B. Parker Wilson.
C. Lasse Hallstrom. D. Sthepen P. Lindsey.

19.- ¿Qué otro nombre podría tener la película?

A. “Estación de trenes”. B. “Peligros de la calle”.
C. “Amigos verdaderos”. D. “Animales extraviados”.

20.- ¿Por qué Hachiko no quiso acompañar a Parker a la estación?

A. Porque prefirió quedarse con su nueva familia.
B. Porque aún no eran las cinco de la tarde.
C. Porque tuvo un mal presentimiento.
D. Porque sufrió un gran infarto

Incremento del Vocabulario

21.- Primer texto: “Aquí se rieron irónicamente” la palabra subrayada la

podemos remplazar por:
a) Sutilmente b) Suavemente c) Burlonamente d) Pacientemente

22. “Desde la multitud se oyó decir a alguien” La palabra subrayada significa:

a) Número grande de personas o cosas c)Ruido espantoso

b) Desorden de animales d) Reunión de animales

23. Segundo texto: “Los costos de su extracción aumentan y son motivos de

graves impactos ambientales” La palabra subrayada no la podemos
reemplazar por:

a. sacar b. retirar c. quitar d. incluir

24. El significado más adecuado para la palabra reciclar es:

a. Transformar algo para un nuevo uso o destino

b. Dividir un cuerpo en partes menudas
c. Substitución de una cosa por otra
d. Recobrar en una cosa cualidades o características

Complete la tabla con la letra de la alternativa correcta:

1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24