Universidad Nacional de Cajamarca

“Norte de la Universidad Peruana”

Facultad de Ingenieria

E.A.P de Ingenieria de Sistemas

Resumen de Tesis: “IMPLEMENTACION DE UN DATA

MART PARA EL SEGUIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES EN LA ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA” – Parte I

ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Docente: BRAVO BURGOS ENZO ALDO

Integrantes
- Del Rubi Arevalo, Aracelly
- Sánchez Chávez, Ivan
- Huaman Huaccha, Ivan

3/11/19
 “IMPLEMENTACION DE UN DATA MART PARA EL
SEGUIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN LA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”

1) Planteamiento de problema
- Planteamiento del problema centra:
 ¿La implementación de un Data Mart permitirá realizar el seguimiento
académico de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Cajamarca?
- Planteamiento del problema Auxiliar:
 Erradicar el proceso de extracción e integración de los datos para la
realización de los reportes se realiza manualmente y sistemáticamente, el cual
resulta muy complicado, provocando retraso en la atención de
requerimientos haciendo que en muchos casos la entrega de la información
no sea oportuna.
2) Objetivos
- Objetivos Generales
Implementar un Data Mart usando tecnología BI para la Escuela Académico
Profesional de Ingeniería de Sistemas para realizar el seguimiento a los
estudiantes y formular estrategias de mejora de manera más acertada y rápida.
- Objetivos específicos
• Definir los requerimientos de parte de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería de Sistemas en el seguimiento académico del proceso educativo.
• Diseñar y cargar de datos una estructura dimensional que permita una salida del
análisis de datos obtenidos del Data Mart.
• Crear reportes e indicadores para la toma de decisiones de la escuela.
• Determinar la utilidad de obtener la información consolidada del rendimiento
académico de los estudiantes usando un Data Mart.
3) Hipótesis y Variables
- Hipótesis
 Hipótesis general
La implementación de un data mart permitirá realizar el seguimiento y análisis
de la información académica de los alumnos de la Escuela Académico de
Ingeniería de Sistemas.
 Hipótesis específica
Con el uso del data mart se evitarán los procesos de solicitud de información a la
Unidad Técnica de Sistemas Informáticos.
Con el uso del data mart se dispondrá de manera inmediata a los reportes con la
información que se necesita del alumnado.
Los reportes generados a partir del data mart permitirán observar el rendimiento
académico de los alumnos y contrastar en el tiempo.
Con la información mostrada en los reportes se podrá efectuar la toma de
decisiones por los docentes del comité directivo para la mejora académica.
Con el Data mart se obtendrá facilidad de acceso a la información para el control
y toma de decisiones de la carrera y mejor tiempo de respuesta.
 - Variables
 Variable Independiente
Implementación de un Data Mart
 Variable Dependiente
Seguimiento Académico de estudiantes
4) Metodología
- Contexto
El lugar o espacio donde se desarrolló dicho proyecto de investigación fue la
Universidad Nacional de Cajamarca, norte de la universidad peruana. Para ser
precisos en la escuela académico profesional Ingeniería de Sistemas.

- Ubicación Geográfica
La Universidad Nacional de Cajamarca (UNC); es una universidad pública
licenciada ubicada en la ciudad de Cajamarca, Perú. Es la principal institución
dedicada a la docencia y a la investigación en el departamento de Cajamarca.
Cuenta en la actualidad con 10 facultades que abarcan un total de 24 escuelas
profesionales. Tiene las siguientes coordenadas 7°10′01″S 78°29′44″O y como
dirección la siguiente: Av. Atahualpa Nº 1050 - Cajamarca - Perú

- Población, Muestra y Unidad de Análisis

 Población de estudio: Para esta investigación la población estará conformada
por las cuatro últimas promociones de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Cajamarca.
 Muestra La muestra: es igual a 181 alumnos de la Escuela de Académico
Profesional de Ingeniería de Sistemas que fue obtenida mediante la fórmula de
muestra.
 La unidad de análisis: será la información procesada para el seguimiento
académico de los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de
Sistemas.
- Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

- Técnicas de Análisis de Resultados

A continuación, se presentan los resultados de la investigación en base a la
información recogida mediante las técnicas e instrumentos de recolección de datos,
las que se muestran mediante cuadros y gráficos de acuerdo a la hipótesis de trabajo.
Para evaluar la variable independiente se aplicó una encuesta a cada uno de los
 miembros actuales del comité de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de
Sistemas, en total fueron tres los encuestados, obteniendo el siguiente resultado:
Resultado de la entrevista: realizada En el ANEXO 1 podemos ver el modelo de
entrevista realizada para conocer el procedimiento e información utilizada en la
EAPIS. Donde sí es 1, no es 2 y no sabe 3.

Como se puede observar la escuela de sistemas cuenta con un sistema al cual se

permite el acceso a reportes no en su totalidad, en un formato que no es
completamente dinámico, lo cual en ocasiones involucra horas extras para poder
tomar decisiones en el tiempo establecido.

- Métodos de Investigación
El desarrollo de la investigación se realizará para esta tesis fue con los métodos
Inductivo – Deductivo observando rasgos generales y específicos del problema, así
como también el Método de análisis para poder establecer la relación causa – efecto
entre los elementos que compone el objeto de investigación.

- Diseño de la Investigación
Experimental, debido a que se manipula intencionalmente la variable
independiente para observar los efectos en la variable dependiente. Utilizaremos el
Pre – Experimental. Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y
después aplicar una medición en una o más variables para observar cual es el nivel
del grupo en estas variables.