SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN EDUCATIVA,

, INNOVACIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ORGANIZA y COORDINA
CENTRO DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EDUCATIVA

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN EDUCATIVA,

INNOVACIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
C (Logro
B2 en Inglés

U
CENTRO DE INNOVACIÓN Y
FORMACIÓN EDUCATIVA
Marqués de Murrieta, 76 Ala Este, planta baja
26071 Logroño (La Rioja)
Tfno.: 941 291660 Fax: 941 203566 e-mail: cife@larioja.org R
Curso con fase práctica:

Colaboración en el aula para profesorado de

S centros bilingües

O
Lugar de celebración: IES Comercio C7Paseo del Prior, 97. 26004 Logroño
Educación, Formación y Empleo
30 de septiembre y 1 de octubre de 2019- 11 horas
 JUSTIFICACIÓN: DÍA CONTENIDO PONENTES
Presentación resumen normativa acerca del rol del Marcela Iulia Vescan
Actualmente en un mundo globalizado, la comunicación en varios idiomas se ha convertido en una necesidad y auxiliar de conversación
constituye uno de los recursos más exitosos en los centros bilingües en España. El aprendizaje y enseñanza de Lunes 30 de ¿Qué es la colaboración en el aula? Angela Sauciuc
idiomas es uno de los ejes de actuación fundamentales marcado tanto por las políticas lingüísticas de la Unión Guía de buenas prácticas
Europea, como por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las políticas en materia educativa de los septiembre:
Estrategias de planificación conjunta
gobiernos autonómicos. El profesorado se presenta como el verdadero agente de cambio en la innovación educativa y *Definir roles, tareas & funciones
la enseñanza de idiomas y por tanto es necesario ofrecer una formación a través de la cual adquiera pautas y (16:00-18:00)
herramientas eficientes para conseguir la optimización de la figura del auxiliar de conversación en los centros bilingües.
Presentación resumen normativa acerca del rol del Marcela Iulia Vescan
Por un lado, la figura del auxiliar de conversación constituye un elemento motivador para los estudiantes en el
auxiliar de conversación
aprendizaje de lenguas extranjeras y por otro lado, son un recurso vital para la enseñanza de idiomas para el Lunes, 30 de Angela Sauciuc
¿Qué es la colaboración en el aula?
profesorado de centros bilingües. A través de estas jornadas se facilitarán estrategias para una colaboración y
Guía de buenas prácticas
planificación eficiente al inicio de curso. septiembre
Estrategias de planificación conjunta
*Definir roles, tareas & funciones
(18:00-20:00)
OBJETIVOS DEL CURSO:
Estrategias para la colaboración en el aula Marcela Iulia Vescan
El objetivo principal de estas jornadas es fomentar la colaboración entre el profesorado y los auxiliares de conversación
Martes 1 de Establecer y compartir roles, tareas & funciones
nativos de centros bilingües con el fin de enriquecer su entorno educativo. Los objetivos específicos son los siguientes: Angela Sauciuc
Planificación anual & calendario de actividades
o Definir roles y funciones en la colaboración del profesorado y los auxiliares de conversación octubre
o Encontrar pautas para una colaboración eficiente
o Conocer estrategias de colaboración en el aula: profesores y auxiliares de conversación (16:00-20:00)
o Conocer y definir estrategias de planificación conjunta
o Elaborar una guía de buenas prácticas para los coordinadores y el profesorado La actividad tendrá una fase práctica en la que los participantes deberán elaborar una actividad de aula con auxiliar de
o Preparar una planificación anual específica para cada centro conversación. Esta fase será obligatoria y tendrá un reconocimiento de 3 horas.

CONTENIDOS: INSCRIPCIONES:
Las inscripciones se realizarán vía telemática a través de la página WEB del portal educativo
 Presentación resumen normativa acerca del rol del auxiliar de conversación
www.larioja.org/educación https://bit.ly/2lsEDfc hasta el día 16 de septiembre de 2019.
 ¿Qué es la colaboración en el aula?
 Guía de buenas prácticas en la colaboración
 Estrategias de planificación conjunta
LISTA DE ADMITIDOS:
La lista de admitidos se hará pública el día 17 de septiembre de 2019 en el portal educativo
o Definir roles, tareas & funciones
www.larioja.org/educación
 Estrategias para la colaboración en el aula
 Planificación anual & calendario de actividades
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Docentes y auxiliares destinatarios del curso por riguroso orden de inscripción.
NÚMERO DE HORAS: 11 (8 presenciales + 3 no presenciales) En caso de que el número de solicitudes exceda el de plazas ofertadas, se atenderá a los siguientes criterios:

1- Profesorado en proyectos bilingües/plurilingües que ejerzan como tutores del auxiliar de

NÚMERO DE PLAZAS OFERTADAS: 100 (50+50 como se especifica en el conversación.
2- Profesorado que ejerza como tutor del auxiliar de conversación.
apartado “Destinatarios” 3- Auxiliares de conversación asignados a centros bilingües/plurilingües.
4- Resto de auxiliares
DESTINATARIOS:
 Profesorado en activo y auxiliares de conversación de centros sostenidos con fondos públicos de niveles CERTIFICACIÓN:
anteriores a la universidad de la Comunidad Autónoma de la Rioja hasta un total de 50 profesores y 50
auxiliares La correcta realización de las actividades propuestas dentro del plazo fijado para el desarrollo del curso, dará
derecho a certificación de acuerdo con lo establecido en la Orden 9/2008, de la Consejería de Educación, Cultura y
Deporte de 28 de abril de 2008 (B.O.R. de 6 de mayo).
LUGAR DE REALIZACIÓN: IES Comercio C7Paseo del Prior, 97. 26004 Logroño
Para tener derecho a certificación, de acuerdo con la Orden 9/08, (BOR de 6 de mayo de 2008), la evaluación de los
PONENTES: participantes se hará teniendo en cuenta su asistencia continua y activa, así como la adecuada realización de los
 Marcela Iulia Vescan Ilea, Tutora de Alumnos del Programa Teach & Learn in Spain trabajos que se propongan. Las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15 % de
 Angela Daniela Sauciuc, Responsable del Programa Teach & Learn in Spain la duración total de la fase presencial.

Los auxiliares de conversación no tendrán derecho a certificación por considerarse esta actividad requisito necesario
para el desarrollo de sus funciones.
COORDINADORA DEL CURSO:
Mª Begoña Aguirre Brea: Coordinadora de Bilingüismo y Programas Internacionales del CIFE, Consejería de
Educación, Formación y Empleo del Gobierno de La Rioja.