UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE –CUNOROC-

DEPARTAMAENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO –DEP-
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CON ÉNFASIS EN ANDRAGOGÍA

Curso: 20005412. Seminario Proyectos II Agente evaluador

Facilitador: M. Sc. Wuellner Joel Santos Rivera
Facilitador
Nombre del participante: Evelio Saucedo Galicia Carné: 201890391

Fecha: 17-08-2019
COMPROBACIÓN DE LECTURA
Afilar el lapicero Guía de redacción para profesionales

Parte I (Valor 3 puntos)

Instrucciones: responda cada uno de los cuestionamientos planteados.

1. Según el contexto, el resumen puede ejercer cuatro funciones:

1. Para el autor que se aproxima por primera vez a un documento y quiere decidir
si lo lee o no.
2. Para el lector que no leerá el documento entero por falta de tiempo o interés o
conocimientos.
3. Para el lector que lee con atención o que relee, el resumen resalta lo que el autor
considera importante y por lo tanto, orienta la interpretación.
4. Para quienes ya han leído un escrito, recientemente o no, el resumen refresca la
memoria.
2. El párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado
de una idea. Dentro de sus características están:
1. No suele llevar epígrafe título interno y tiene unidad significativa y gráfica.
2. Respecto al sentido, es monotemático trata de un aspecto particular del
contenido.
3. Respecto a la forma, empieza con una entrada o sangrado en la primera línea y
acaba con un punto y aparte final y con una línea blanca o una interlínea superior
con el párrafo siguiente.
3. Para la redacción de un documento se tiene que pensar en el destinatario, es por
ello, que Pearsall (1969) establece cinco categorías de lectores especializados.
1. Profano. Lee desde fuera del campo especializado no conoce ni la terminología
o los conceptos ni los fundamentos teóricos.
2. Ejecutivo. Busca detalles. Debe tomar decisiones y, por eso, le interesan las
justificaciones y la visión prospectiva de los hechos.
3. Experto. Conoce bien el campo porque es un científico, un ingeniero o un doctor
universitario, lee con estímulo y espíritu crítico contrastando los datos del texto
con lo que ya sabe, se fija en todo.
 4. Técnico. Tiene un nivel variable de conocimientos previos sobre la disciplina, con
frecuencia superior al del ejecutivo e inferior al del experto.

4. Mencione las normas de redacción para la escritura de un título en un manual o

informe.
1. Parece que leemos más rápido un título breve, lo recordamos mejor y lo
podemos reproducir íntegramente como identificador al margen de cada
página.
2. La presencia abusiva de preposiciones de, por, sobre con etc.
3. Podemos acortar los títulos largos añadiendo un sub título debajo, marcado con
tipografía inferior.
4. En nuestra tradición es más corriente la forma nominal de la derecha que la
oración completa o el verbo en forma personal de la izquierda- Aunque no haya
razones científicas para rechazarlos.
5. El índice es relevante en un documento técnico o científico al simplificar la búsqueda
de datos. Los criterios para su elaboración son:
1. Grado de especificación. El grado de especificación del índice depende de las
funciones que ejerza, de las necesidades del lector y de la escritura del
documento.
2. Tamaño y presentación. Los índices extensos ocupan varias páginas incomodan
porque obligan a ir adelante y atrás y memorizar los números de páginas.
3. Posición. El índice va al inicio o al final del documento, es una vieja controversia
editorial. La tradición tipográfica anglosajona suele meter el índice al inicio,
mientras que la latina la Española o Francesa al final.
6. Las tablas transmiten información textual y numérica, estas según la situación, la
función y la información que contengan se dividen en dos tipos:
TABLA DEPENDIENTE TABLA INDEPENDIENTE
Va en el interior del texto, se lee Es autónoma, se puede leer aparte del
siguiendo el hilo expositivo y se inserta texto y suele ir al final, en los anexos.
en un punto preciso.
Lleva una selección de datos básicos y Archiva información, complementa y
necesarios, suele ser simple, reducida amplia todo el documento. Puede
utilizarse aparte del documento.
Se lee fácil y rápidamente, el escrito la Exige más tiempo y atención.
explica y comenta. Pone énfasis en lo No incorpora explicaciones
relevante. complementarias. Contiene todos los
datos sea relevantes o no.
7. La prosa especializada utiliza oraciones más largas, los autores para evitar ello, sobre
todo para la redacción de manuales e informes recomiendan:
1. Brevedad.
2. Tienen efectos indirectos.
3. Se entiende mejor y más rápido.
4. Valoran más los escritos con oraciones cortas y simples.
5. Poca memoria de trabajo.