Aprender

Aprender es la capacidad de adquirir algún tipo de conocimientos. Si bien el aprendizaje lo

asociamos normalmente al ser humano, no debemos olvidar que algunos animales también
disponen de dicha capacidad.

Aprendemos porque somos inteligentes, lo cual significa que nuestro cerebro está
diseñado para asimilar conocimientos. Aprendemos de varias maneras: a través de la observación
directa, a través de nuestro raciocinio, mediante el hábito del estudio o simplemente conviviendo
con los demás. De alguna manera, estamos aprendiendo permanentemente.

El proceso de aprendizaje

El hecho de aprender va más allá de la capacidad intelectual, ya que también intervienen

otros factores en el proceso de aprendizaje, como la motivación, el entorno social o los estímulos
que recibimos.

Cuando nacemos carecemos de conocimientos y de manera paulatina los vamos

adquiriendo. Los psicólogos y especialistas en la conducta humana estudian el fenómeno del
aprendizaje. De una forma sencilla, se podría decir que el mecanismo es simple: un estímulo
externo provoca una respuesta. Así, se puede saber cuál es el estímulo y cuál es la respuesta (el
aprendizaje concreto de algo), pero resulta más complejo determinar qué sucede en nuestro
cerebro entre el input y el output, el estímulo y la respuesta.

Desde un punto de vista evolutivo, tanto los humanos como los animales necesitamos
adaptarnos a nuestro entorno y el proceso de adaptación es, básicamente, una forma de
aprender. Así, un animal que no aprenda a sobrevivir morirá y una persona que no aprenda ciertas
destrezas tendrá dificultades para la vida diaria.

El aprendizaje tiene una dimensión doble: los aspectos sociales del aprendizaje y los
aspectos genéticos. Socialmente aprendemos de la familia, en el colegio o con los amigos. Y esto
es posible porque genéticamente tenemos una predisposición para el aprendizaje. En
consecuencia, el aprendizaje se explica como una síntesis entre lo natural (el propio cerebro) y lo
convencional (el conjunto de relaciones humanas que afectan a los individuos).

Teorías del aprendizaje

Hay varios modelos explicativos relacionados con el aprendizaje. La teoría conductista se

fundamenta en los procesos de estímulo-respuesta ya mencionados. Según los que defienden la
teoría de la conciencia nuestra mente valora todos los elementos que intervienen en el
aprendizaje (los sentimientos, la intuición o la finalidad de lo que aprendemos). Las teorías
cognitivas hacen hincapié en los procesos internos relacionados con el aprendizaje, es decir, lo que
le ocurre al individuo cuando aprende.
Las distintas teorías del aprendizaje tienen relación con la metodología educativa y, en
consecuencia, con los distintos modelos de enseñanza.