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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

CURSO ACADÉMICO CLASE
PROFESOR
ÁREA
DATOS ESTADÍSTICOS
CALIFICACIÓN N.º ALUMNOS NOTA MEDIA CLASE
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
BIEN NOTA MEDIA NIVEL
NOTABLE
SOBRESALIENTE
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
OBJETIVOS
¿Se han trabajado todos los objetivos?
¿Se ha profundizado en algunos especialmente?
Objetivos no alcanzados por alumnos:
Cuáles: Razón:


Grado de consecución de objetivos:
Propuestas de mejora:

CONTENIDOS
CONCEPTOS
¿Se han trabajado todos los conceptos?
Se han desarrollado especialmente los siguientes:
Cuáles: Razones:
 

Grado de adquisición de conceptos:
Propuestas de mejora:
 PROCEDIMIENTOS
¿Se han trabajado todos los procedimientos?
Se han desarrollado especialmente:
Cuáles: Razones:
 

Grado de adquisición de los procedimientos:
Propuestas de mejora:

ACTITUDES
¿Se han trabajado todas las actitudes?
Se han desarrollado especialmente:
Cuáles: Razones:
 

Grado de aplicación de actitudes:
Propuestas de mejora:

METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
Metodologías aplicadas:
Metodologías más eficaces:
Metodologías menos eficaces:
Aplicación de las actividades:
Utilidad de las actividades:
Innovaciones metodológicas:
RECURSOS MATERIALES
Libros de texto utilizados:
Libros extracurriculares:
Otros materiales:
Aplicación de nuevas tecnologías:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¿Se ha trabajado la superación de todos los criterios de evaluación?
¿Cuáles se han trabajado en mayor medida?
¿Cuáles se han trabajado en menor medida?
Criterios de evaluación no alcanzados por alumnos:
Cuáles:



Grado de consecución de los criterios de evaluación:
Propuestas de mejora: