FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN

TUTOR
CARDOZO JOHN

PRESENTADO POR

MONTERROSA BARAJAS LINNET STEPHANIE CÓDIGO: 1611022938

ORTIZ GIRALDO ISMAISLENY CÓDIGO: 1521022323
PAEZ TORRES ANGELA DANIELA CÓDIGO: 1921021769

POLITECNICO GRAN COLOMBIANO INSTITUCION UNIVERSITARIA

JORNADA: VIRTUAL

BOGOTÁ, NOVIEMBRE DE 2019

 LA COHERENCIA PSICOLOGÍA O PRÁCTICA

¿Es la Coherencia una característica en la redacción de textos que se desarrolla con la practica o depende
del estado psicológico del escritor?

“Escribir es un proceso que requiere la participación activa del escritor quien debe aplicar operaciones
mentales muy complejas: planificar, redactar y revisar.” (Reina Caldera, Universidad de los Andes
Venezuela, 2013 p. 364). El escritor debe comprender todas estas etapas y hacerse participe, reconocer
el propósito, los posibles lectores, el cómo lo va a escribir, la ortografía, el uso del léxico adecuado, etc.,
en la producción textual esta las propiedades del texto, la adecuación, cohesión y coherencia. La
coherencia mantiene una estructura lógica, que el texto sea claro y preciso, con un sentido unitario global,
para su mayor compresión y entendimiento del lector. Una audiencia real, que el escritor sepa a qué
público se va dirigir.

Cuando un lector se encuentra con un escrito no solo puede encontrar datos específicos de un tema de
interés, sino también un estilo de escritura, una intención y una estructura determinada previamente por
el autor. Dentro de estas características, la coherencia en la construcción de textos es un trabajo que
interrelaciona las percepciones del autor acerca del tema y el ejercicio que realiza dando forma a la
construcción del mismo a través de las ideas argumentativas sobre las cuales se desarrolla la tesis del
documento.

El médico y sociólogo Aaron Antonovsky, ha dedicado parte de su carrera al estudio de la personalidad,

por lo que se ha convertido en un referente en el análisis del sentido de coherencia (SOC), para el cual
ha diseñado un cuestionario especifico que le permite determinar y valorar el nivel de SOC contemplando
tres aspectos importantes: comprensibilidad como aspecto cognitivo, manejabilidad como la conducta y
significatividad como el propósito o la motivación. En esta teoría se define la coherencia como:

“Es la capacidad de la persona de percibir el significado del mundo que le rodea, así como adquirir
la relación entre las acciones y las consecuencias de éstas en el entorno.” (BURGUILLOS, 2014)

En la redacción de textos al hablar de coherencia se tienen en cuenta los mismos aspectos evaluados
por Antovosky aplicados a la relación existente entre el tema que se desea abordar y los argumentos que
soportan la idea principal, donde se espera la correcta clasificación de información relevante e irrelevante
y el adecuado orden de estas ideas con el fin de conseguir una estructura clara del texto para sus lectores.
En este sentido, Teun Van Dijk, propone el uso de la macroestructura para diseñar textos coherentes, lo
que para la respuesta a nuestra pregunta inicial nos permite contemplar la posibilidad de llegar a un texto
coherente desarrollando un trabajo práctico, siguiendo algunos parámetros y pasos para alcanzar el
objetivo, independientemente del nivel del SOC que se pueda valorar en el escritor.

“…la macroestructura es un esquema que contiene todas las informaciones del texto y las
clasifica según su importancia y sus interrelaciones.” (RINCON, 2019)

Para un escritor novato seguir el proceso cognitivo representa un nivel de dificultad considerable,
corriendo el riesgo de no responder a las exigencias textuales y presentar dificultades para expresar su
conocimiento, generarlo, procesarlo y desarrollar una composición de alta calidad.

Un escrito experto realiza fácilmente el proceso cognitivo, reconociendo las ideas, planifica, revisa
constantemente la escritura, realiza esquemas mentales y de redacción, lo cual conduce a un texto bien
estructurado. Si bien la escritura nace de la “Inspiración” y vida del escritor, este debe practicar su manera
de escribir y tener muy claras sus ideas al momento de desarrollar un texto independientemente de las
exigencias literarias y el tipo de texto exigido, si es un texto científico, un ensayo o una historia narrativa.

Van Dick sin embargo, se ha dedicado a estudiar el impacto de la sociedad y por ende del discurso de
los autores, en la redacción de textos y el sentido de coherencia que en ellos se refleja.

“La coherencia, p.e., está basada en relaciones funcionales o condicionales entre las
proposiciones y los hechos a los que se refieren (en un modelo mental). Lo cual significa que el
conocimiento presupuesto o establecido en el discurso puede requerir que los receptores
establezcan «hechos» o relaciones similares entre ellos en sus modelos. Eso vale también para
las presuposiciones, las implicaciones y otra información no expresada, sugiriéndose así
fuertemente que tal información se considera incontrovertida o dada por sentado, aunque en
realidad no lo sea o no lo esté.” (VAN DIJK, 1999)

Alrededor del tema de la coherencia como característica de texto o del discurso del autor se han realizado
diferentes estudios donde se explica la necesidad de relacionar la percepción mental acerca de un tema
y la capacidad de expresarlo que posee un autor a través de la práctica y el desarrollo de habilidades
específicas para realizar un escrito. Tal es el caso de los argumentos utilizados por Goldmman en su libro
de “Sociología de la creación literaria” donde afirma que la validez y riqueza de una obra residía en ser
una afirmación coherente y unitaria de una visión de mundo. (MERCEDES, 2010)

Goldmann analiza cómo un escritor no puede desligar sus textos a la percepción que tiene sobre el mundo
o sus propios preceptos acerca del tema que desea desarrollar, de igual manera explica la necesidad de
tener una buena técnica para construir una estructura coherente en cada texto. De lo anterior se puede
concluir que estos dos aspectos no pueden ser excluyentes y son la base para la producción de textos
claros que dejan al lector la posibilidad de completar las ideas planteadas por el escritor con su propia
visión del mundo.

Escritores como Dostoievski, revolucionaron el mundo con sus letras, era un lector experimentado y así
mismo un escritor con ideales muy marcados, generando impacto en la sociedad con sus ideas, como la
"transmutación de todos los valores" entre otros, exponiendo no solo textos de alta calidad, sino su cultura,
su alma rusa, las características de su época y su estilo de vida. Para escritores contemporáneos como
Julio Cortázar, conocedor de letras, en sus obras destaca su mala ortografía y como en su libro “Rayuela”
una falta de coherencia en su orden consecutivo de la historia. Estos ejemplos demuestran la posibilidad
que tienen un autor de manipular sus escritos según el tipo de lectores a los cuales se dirigen, haciendo
de sus textos un tipo de lectura no apta para todo el mundo sin dudar en su calidad y habilidades como
escritores.

Una buena producción literaria no solo se basa en la inspiración o en la buena historia que la persona
tiene para contar, es indispensable demostrar la práctica escritural y su experiencia literaria. La
coherencia se practica con la creación textual de diferentes tipos como artículos, ensayos, historias sin
olvidar la importancia de los procesos cognitivos y narrativos, ya que no se puede escribir de lo que no
sé sabe

Finalmente, dando respuesta a la pregunta inicial, la redacción, como ejercicio de composición de textos
escritos de manera coherente, se puede analizar desde la perspectiva del arte. Ningún artista, literato o
músico, por ejemplo, ha logrado dominar con maestría una disciplina sólo mediante el uso de reglas que
definen lineamientos estéticos o estilísticos; de lo contrario, todos seríamos expertos. Para soportar la
afirmación anterior, me remonto a una famosa frase de Jean-Jaques Rousseau, citada en la conferencia
internacional del instituto Schiller por Jonathan Tennenbaum (2000):

“El estudio de la composición, que suele requerir cerca de veinte años, ahora puede completarse
en un par de meses; los músicos devoran las teorías de Rameau y el número de estudiantes se
ha multiplicado. . . La mala música y los músicos malos han inundado a Francia; todos creen
haber comprendido las sutilezas del arte antes de haber aprendido siquiera los rudimentos, y
todos tratan de inventar nuevas armonías antes de haber entrenado su oído para distinguir entre
las correctas y las equivocadas.”

Nos podemos preguntar, ¿qué relación tienen la música y la redacción de textos? la respuesta es simple:
ambas expresiones encuentran en la escritura su medio de preservación. La escritura en sí misma es un
medio para plasmar ideas que deben tener en cierta medida un refinamiento estético y lógico dados por
las diferentes reglas deducidas por el manejo correcto del idioma, sin embargo, sólo la práctica del
lenguaje plasmado en la escritura, como lo menciona la cita anterior, es la que entrena las destrezas
necesarias para hacer de ésta un bello discurso que puede elevarse a una obra de arte, como es el caso
de la literatura.

Como herramienta, la escritura encuentra su sentido y refinamiento según el desarrollo del lenguaje que
se esté empleando; es ahí donde entra en juego un aspecto fundamental: la coherencia. Ésta solo se
consigue mediante el ejercicio de composición adecuado del texto, pero como en toda creación humana,
no hay dos escritos en estilo que sean iguales, todos son tan únicos como la persona que está detrás de
ellos. Es ahí donde se encuentran la práctica y el estado psicológico del escritor. Según Niño, (2018):
“Las habilidades en la escritura se adquieren a 2través del ejercicio de la redacción; no obstante, se
requiere de un entrenamiento previo en el ejercicio de la lectura”.

No cabe duda entonces, que la escritura si no se ejercita, no puede desarrollarse plenamente puesto que
no hay un entrenamiento en el orden lógico de las ideas para darles coherencia. Por otra parte, hablar
del estado psicológico del autor puede ser un arma de doble filo. En un estado natural, un autor puede
mostrar problemas en encontrar los recursos correctos para la escritura de sus ideas, algunos funcionan
mejor en situaciones bajo presión, donde se puede evidenciar mayor creatividad y recursividad. Hay
también estados de depresión y ansiedad que causan inconformidad en el autor, causando el rechazo de
sus propios escritos. Sin ir más allá de cada situación particular, es el dominio alcanzado por medio de la
práctica la que puede ayudar al autor a sobreponer diferentes tipos de obstáculos que, aunque sí afecten
la coherencia durante el desarrollo del texto, el ejercicio continuo de la escritura es de gran ayuda para
conseguir los objetivos propuestos para su redacción.
Bibliografía

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