MARCO COMÚN DE LA COMPETENCIA ETWINNING
DIGITAL DOCENTE
VÍCTOR LUCÍA GÓMEZ
ÁREA DE COMPETENCIA 1.
INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL
ÁREA DE COMPETENCIA 2.
COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
1.1- Navegación, búsqueda y filtrado de
información, datos y contenidos digitales:
B- INTERMEDIO
1.2- Evaluación de información, datos y
contenidos digitales
A- BÁSICO
1.3- Almacenamiento y recuperación de
información, datos y contenidos digitales.
B- INTERMEDIO
2.1- Interacción mediante las tecnologías
digitales
ÁREA DE COMPETENCIA 1. INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL
1.1- Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales
Buscar información, datos y contenidos digitales en red, y acceder a ellos, expresar de manera
organizada las necesidades de información,
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado
Sabe que la red es una fuente de Sabe navegar por internet para Sabe usar herramientas de
recursos para la docencia y localizar información y recursos búsqueda avanzada, así como
recurre a ella para buscar educativos digitales en filtros para encontrar
información, datos y contenidos diferentes información y recursos
digitales. apropiados a sus necesidades
docentes.
Sabe que los resultados de las Sabe expresar de manera Es capaz de diseñar una
búsquedas son distintos en organizada sus necesidades de estrategia personalizada de
función de los buscadores. información y sabe seleccionar búsqueda y filtrado de la
la información más adecuada de información, los datos y los
toda la que encuentra, así como recursos digitales para la
recursos que adapta para uso actualización continua de
educativo. recursos, buenas prácticas y
tendencias educativas.
1.1- Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales
Buscar información, datos y contenidos digitales en red, y acceder a ellos, expresar de manera
organizada las necesidades de información,

A1
1- Entiendo que la red es una buena fuente de información y recurro a ella para buscar recursos
educativos.
2- Sé que existen diferentes tipos de buscadores y webs donde encontrar recursos educativos.
3- Entiendo que en internet se puede encontrar mucha información y recursos educativos para usar
en la práctica docente y accedo a portales web recomendados.
4- Uso buscadores disponibles a través de internet para obtener información relativa a mi práctica
docente.
5- Utilizo estrategias simples para identificar y buscar en internet contenido digital educativo para
mi práctica docente.

A2
1- Utilizo internet para buscar
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B1
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B2
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C1
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C2
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1.2- Evaluación de información, datos y contenidos digitales
Reunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales de forma crítica.
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado
Sabe que existe mucha Conoce las licencias de uso que Es crítico con las fuentes de
información y recursos permiten la reutilización o información, los perfiles
docentes en internet, pero difusión de los recursos que personales a los que sigue y las
también que no todo lo que encuentra en internet. comunidades a las que
encuentra es fiable y puede ser pertenece.
reutilizado.
Realiza una evaluación básica Evalúa la cantidad de los Cuenta con un procedimiento
de las webs o recursos antes de recursos educativos que claro, eficaz y eficiente para
utilizarlos en el aula mediante encuentra en internet en función evaluar la información.
el análisis de algunos datos de la precisión y alineamiento
como el autor, la procedencia o con el currículo.
el origen.
1.2- Evaluación de información, datos y contenidos digitales
Reunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales de forma crítica.
A1
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A2
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B1
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B2
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C1
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C2
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1.3- Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.
Gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación;
organizar información, datos y contenidos digitales.
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado
Posee competencias básicas Sabe guardar y etiquetar Dispone de una estrategia
para el almacenamiento de archivos, contenidos e social, conectado a expertos,
información digital en su labor información y tiene su propia compañeros y alumnos a través
docente. estrategia de almacenamiento. de medios digitales, con
métodos adecuados para
organizar, almacenar y
recuperar información para su
uso educativo.
Se siente capaz de organizar los Sabe recuperar y gestionar la Combina el almacenamiento
recursos docentes, aunque es información y los contenidos local con el almacenamiento en
consciente de que no controla que ha guardado. la nube, tanto para organizar la
todos los dispositivos ni información digital en su
posibilidades para ello. proceso de actualización
docente, como en el aula y a
nivel de centro.
1.3- Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.
Gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación;
organizar información, datos y contenidos digitales.
A1
1-
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A2
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B1
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B2
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C1
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C2
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5-
ÁREA DE COMPETENCIA 2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

2.1- Interacción mediante las tecnologías digitales

A- Básico B- Intermedio C- Avanzado

2.2-
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado

2.3-
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado

2.4-
A- Básico B- Intermedio C- Avanzado
ÁREA DE COMPETENCIA 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

ÁREA DE COMPETENCIA 4. SEGURIDAD

ÁREA DE COMPETENCIA 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 COMPETENCIA
Competencia El nivel que he obtenido después de la asignatura
Área 1: 1.1. Navegación, B-Medio: Sé navegar por Internet para localizar
Información búsqueda y filtrado de información. Sé expresar de manera organizada mis
información. necesidades de información y sé seleccionar la
información más adecuada de toda la que encuentro.
1.2. Evaluación de la C-Avanzado: Soy crítico/a con la información que
información encuentro y sé contrastar su validez y credibilidad.
1.3. Almacenamiento B-Intermedio: Sé guardar y etiquetar archivos, contenidos
y recuperación de la e información y tengo mi propia estrategia de
información almacenamiento.
Sé recuperar y gestionar la información y los contenidos
que he guardado.
Área 2: 2.1. Interacción C-Avanzado: Utilizo una amplia gama de herramientas
Comunicación mediante nuevas para la comunicación en línea (e‐mails, chats, SMS,
tecnologías. mensajería instantánea, blogs, microblogs, foros, wikis).
Sé seleccionar las modalidades y formas de comunicación
digital que mejor se ajusten al propósito. Soy capaz de
adaptar las formas y modalidades de comunicación según
los destinatarios. Soy capaz de gestionar los distintos tipos
de comunicación que recibo.
2.2. Compartir C-Avanzado: Soy capaz de compartir de forma activa
información y información, contenidos y recursos a través de comunidades
contenidos. en línea, redes y plataformas de colaboración.
2.3. Colaboración C-Avanzado: Soy capaz de utilizar con frecuencia y con
mediante canales confianza varias herramientas
digitales digitales y diferentes medios con el fin de colaborar con
otros en la producción y puesta a disposición de
recursos, conocimientos y contenidos.
2.4. Netiqueta A-Básico: Conozco las normas básicas de conducta que
rigen la comunicación con otros mediante herramientas
digitales.
2.5. Gestión de la B-Intermedio: Soy capaz de crear mi identidad digital y
identidad digital de rastrear mi huella digital.
Área 3: 3.1. Desarrollo de C-Avanzado: Soy capaz de producir contenidos digitales
Creación de contenidos. en formatos, plataformas y entornos diferentes. Soy capaz
contenidos de utilizar diversas herramientas digitales para crear
productos multimedia originales.
3.2. Integración y C-Avanzado: Soy capaz de combinar elementos de
reelaboración contenido ya existente para crear contenido nuevo.
3.3. Derechos de autor y A-Básico: Soy consciente de que algunos de los
licencias contenidos que utilizo pueden tener derechos de autor.

3.4. Programación A-Básico: Soy capaz de modificar algunas funciones

sencillas de software y de aplicaciones (configuración
básica).
Área 4: 4.1. Protección de B-Intermedio: Sé cómo proteger mis dispositivos digitales
Seguridad dispositivos. y actualizo mis estrategias de seguridad.
4.2. Protección de datos B-Intermedio: Sé cómo proteger mi propia privacidad en
personales e identidad línea y la de los demás. Entiendo de forma general las
digital. cuestiones relacionadas con la privacidad y tengo un
conocimiento básico sobre cómo se recogen y utilizan mis
 datos.
Área 5: 5.1 Resolución de B-Intermedio: Soy capaz de resolver problemas sencillos
Resolución de problemas técnicos que surgen cuando las tecnologías no funcionan.
problemas 5.2 Identificación de C-Avanzado: Tomo decisiones informadas a la hora de
necesidades y respuestas elegir una herramienta, dispositivo, aplicación, programa o
tecnológicas servicio para una tarea con la que no estoy familiarizado.
Mantengo información actualizada de los nuevos
desarrollos tecnológicos.
Comprendo cómo funcionan las nuevas herramientas y soy
capaz de evaluar de forma crítica qué herramienta encaja
mejor con mis objetivos.
5.3 Identificación de B-Intermedio: Soy capaz de aprender a hacer algo nuevo con
lagunas en la las tecnologías.
competencia digital

T-PACK
El TPACK se integra tres conocimientos: A) Pedagógico, B) Tecnológico y C) Contenidos.
En cuanto al conocimiento pedagógico, sé cómo enseñar a través del uso videojuegos.
Respecto a al conocimiento tecnológico, sé usar cursos en línea para gestionar profesores,
padres y alumnos a través de Edmodo y a realizar actividades con otras herramientas online,
como TinyChat, Google Drive, Educaplay, Purposegames, Classtools, Reviewgamezone,
Wikispaces o Soundcloud.
Por último, en relación a los contenidos, soy capaz de enseñar español a extranjeros, inglés
en secundaria y las asignaturas técnicas dentro de la familia de mantenimiento de vehículos
autopropulsados.
ros, y en especial a vietnamitas