UNIDAD 1: Los Números Naturales

CLASE 1 Diagnóstico

COLEGIO PROFESOR/A

Nombre Colegio Nombre Profesor

ASIGNATURA CURSO

Matemáticas 4to Básico

TIEMPO DE CLASE

2 horas pedagógicas

Representar y describir números del 0 al

OBJETIVO DE 10 000: leyéndolos y escribiéndolos.
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Recordar contenidos propuestos en 3°

básico, en el ámbito de los números
OBJETIVO DE LA CLASE estudiado del 0 al 10.000.
UNIDAD 1: Los Números Naturales

CONOCIMIENTOS ACTITUDES

> Numeración: sistema decimal, comparar Abordar de manera creativa y flexible la

números, ordenar números, contar números búsqueda de soluciones a problemas.
hasta 10.000.

HABILIDADES HABILIDADES DEL S.XXI

> Representar, argumentar y comunicar. Nivel

Habilidad
de desarrollo
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ACTIVIDADES
Inicio
> Leen y comentan el objetivo de la clase.
Responden preguntas tales como:
¿Recuerdan numeración aprendida el año anterior?
¿Qué números aprendieron el año pasado?
¿Pueden nombrar la unidad en el número 2.015?
¿Pueden nombrar la decena en el número 1.117?
¿Pueden nombrar la centena en el número 3.048?
¿Pueden nombrar la unidad de mil en el número
6.489?
OBSERVACIONES
Desarrollo
>Escuchan indicaciones de la prueba de diagnóstico
y escuchan la invitación a abordar de manera
creativa y flexible la búsqueda de soluciones a
problemas.
>Reciben la prueba de diagnóstico (anexo 1).
>Escriben su nombre y apellido en forma clara.
>Recuerdan que es importante que no se copien,
puesto que es un instrumento para identificar qué no
aprendieron, para reforzarlo.
>Desarrollan la prueba.
>Revisan antes de entregar.
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OBSERVACIONES

Cierre
> Responden preguntas tales como:
> ¿Qué pregunta les complicó más?
> ¿Cuánto recordaban?
> ¿Respondieron en su totalidad la prueba?

Desafío y extensión
> Ordenar en su cuaderno de menor a mayor los
siguientes números, para ser presentados en la
próxima clase.
586 – 128 – 90 – 100 – 669 – 56 – 1.000 – 999 –
87 – 22