Actividades para desarrollar

Individuales:

1. Fundamentación Teórica.
(Primera Semana)

Figura No. 1. Diagrama Esquemático de Luces audio rítmicas

Fuente: Autor.

1.1. Luego de la lectura de los recursos educativos requeridos para la

Unidad 4, Cada estudiante debe describir con sus propias palabras
la teoría de funcionamiento del circuito anterior.

Tomando como inicial que el funcionamiento del circuito del circuito de las
luces rítmicas de acuerdo con los sonidos producido representadas por
medio de frecuencias, en diferente rango de acuerdo con el sonido que se
esté generando . Para ellos se tiene: el circuito es alimentado por una
fuente alimentación de 9V. luego se rescribe la señal sinusoidal simulando
la señal generado por el sonido que ingresa al circuito y que también
ingresa por los tres amplificado, los cuales representan o actúan como
filtro de acuerdo para cada una de las frecuencias que ingresen a este, es
decir, frecuencias altas, medias y bajas para producir un ritmo de luces
de con cada una de las frecuencias generadas. Cada uno de los
amplificadores operaciones les posee una configuración correspondiente
para cada una de las frecuencias ingresadas y de acuerdo con su función,
donde al final cada una de las salidas muestra en leds su representación
en frecuencias.

Argumentación.
(Segunda Semana).

1.1 Argumentar matemáticamente el diseño presentado dando

respuesta a lo que a continuación se solicita:

-Estudiante 1:
a.) Identifique el tipo de filtro activo construido con el amp op U1:A,
calcule el valor de R1 para exista una respuesta Butterworth y la
frecuencia de corte fc1.
Es un filtro pasa bajas. Este tipo de filtro deja pasar todas las
frecuencias desde 0 a la frecuencia de corte y bloquea las
frecuencias que están sobre esta. A Las frecuencias que se ubican
entre 0 hasta la frecuencia de corte se le denomina banda pasante
mientras las frecuencias que están encima de la frecuencia de corte
se le denomina banda eliminada. Las zonas entre la banda pasante
y la banda eliminada se le llaman banda de transición.

Valor R1=

-Estudiante 2:
b.) Identifique el tipo de filtro activo construido con el amp op U1:C,
calcule el valor de R8 para exista una respuesta Butterworth y la
frecuencia de corte fc2 usando como valores de C6 y C5 = 0.1uF.
es un filtro pasa altos activo de segundo orden Sallen Key como su
nombre lo dice solo permite el paso de frecuencias altas y atenúa
las frecuencias bajas. Este compuesto por siete elementos, dos
condensadores, cuatro resistencias y un amplificador operacional
opamp. Se llama sallen key por la topología que tiene el circuito, y
por el nombre de sus dos creadores R. P. Sallen y E. L. Key,
ingenieros del laboratorio Lincoln del MIT
Valor R8=

-Estudiante 3 y 4:
c.) Identifique el tipo configuración del amplificador U1:B, teniendo
en cuenta los valores calculados fc1 y fc2 calcule BW, fo y Q.

Un filtro pasa banda activa de segundo orden MFB como su nombre

lo dice solo permite el paso de una banda de frecuencias y atenúa
todas las demás
Valores:
BW =
fo =
Q=
-Estudiante 5:
d.) Conociendo los valores de BW fo y Q calcule el valor de R5, R11
y R12 para una ganancia Ao = 2Q2/4.
Valores
R5 =
R11 =
R12 =
 2. Solución.
(Tercera semana)

2.1 Cada estudiante debe presentar la simulación del circuito de luces

rítmicas de 3 canales propuesto en la que se evidencie el correcto
funcionamiento y las siguientes mediciones usando el osciloscopio.

- Amplitud de la señal de salida del amplificador U1: A,

U1:B y U1:C para una señal sinusoidal de entrada de
100Hz, 500Hz y 3Khz a 5Vp de amplitud.