Las dificultades en el desarrollo de habilidades motoras se evidencian en una gran cantidad
de niños menores de 6 años desde principios del siglo XX, generando preocupación entre los científicos que buscan dar explicaciones concretas. En los últimos años se evidencia una preocupación en los padres de familias y centros educativos por que actualmente se ven muchos casos de niños y niñas que presentan déficit de atención y aprendizaje debido a que no han recibido estimulación temprana, en este caso de motricidad gruesa, por diversos factores como en lo económico, falta de información o simplemente la despreocupación de los padres de familia, dando como resultado niños con dificultades motoras, falencias que se deben superar para estar a la par con el resto de los niños. Es tan importante el desarrollo de la motricidad gruesa que para desarrollar la motricidad fina es necesario haber desarrollado adecuadamente la psicomotricidad gruesa, además el desarrollo motor forma parte del proceso total de desarrollo humano y se concreta en los cambios progresivos de la conducta motora
Población
Cada niño se diferencia del otro, el desarrollo en ellos se da de forma individual,
pero hay expertos que consignan que los niños a medida que se van desarrollando deben cumplir ciertos parámetros, que debe saber hacer y que si las acierta estaría experimentando un desarrollo normal, acorde a su edad, para este caso las habilidades de un niño de 3 a 4 años de edad sufre diversos cambios, en esta etapa los niños y niñas se vuelven rebeldes y caprichosos se niegan a obedecer. Quieren hacer todo por si solos, son capaces de diferenciar varios colores, formas y tamaños aunque se equivoquen con frecuencia, repiten cuentos y canciones conocidas, son bastante hábiles para valerse por sí misma, pueden vestirse y desvestirse regularmente, mantenerse secos y limpios, ir al baño cuando sientan ganas, viene la etapa de los ¿porque?, y en la parte motora tiene buen dominio de los movimientos gruesos , como correr, trepar, lanzar , bailar, seguir su ritmo o pasos que se lo indiquen.
Teniendo en cuenta lo anterior podemos afirmar que el desarrollo psicomotor del
niño está dividido en las siguientes áreas:
- Motricidad Gruesa, Motricidad Fino, adaptativa, Audición y Lenguaje, Personal
Social. Pero en este trabajo abordaremos lo referente a motricidad gruesa, y para ello se realizó una investigación en donde se aplicó la escala abreviada del desarrollo 3, rango 9 a ocho niños de diversas regiones y culturas de nuestro territorio.