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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : BASES NEUROCIENTIFICAS DE LA PSICOLOGIA II

1.2 Categoría : OCG

1.3 Código : MH522APS

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : MH521

1.8 Horario y Aula : T:LU 15 -17 SZ-BC; T:MI 15-17 SZ-BC; T:VI 15-16 PCS-
704; P:VI 16-17 PCS-704

1.9 Semestre Académico : 2018-1

1.10 Escuela Profesional : PSICOLOGIA

1.11 Docente : PAUCAR-CASTELLANOS-ABRAHAM

1.12 Email Docente : pccta@yahoo.com

II. SUMILLA

La asignatura tiene como objetivo principal contribuir a la formación del


futuro Psicólogo, a través de la revisión y actualización de conceptos
fundamentales de las neurociencias, con la finalidad de comprender y explicar
las funciones mentales y conductuales humanas, basados en estructuras,
conexiones y sistemas neurológicos.
Las neurociencias realizan el estudio científico del sistema nervioso.
El contenido está estructurado en tres unidades didácticas, que permiten un
entendimiento secuencial desde las funciones básicas del sistema nervioso
hasta la estructura más compleja del organismo humano:

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 Organización del Sistema Nervioso


 Neurofisiología motora y sensorial
 Funciones Cerebrales Superiores

III. OBJETIVOS

COMPETENCIA
- Comprende y explica la fisiología de los diversos sistemas neurológicos.
- Integra las estructuras del sistema nervioso con las respectivas
funciones.

CAPACIDADES
- Realiza adecuada evaluación clínica en las personas e interpreta
habilidades cognitivas, motoras y sensoriales.
Plantea aspectos esenciales de la anatomía y fisiología en la organización del
sistema nervioso.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO


Capacidad: Describe el desarrollo del Sist. Nervioso y su Organización
Conceptual Procedimental Actitudinal

Neuro-embriología Elabora esquemas Sustenta las


Organización del SN básicos de: diferencias entre Sist.
Neurofisiología Origen y desarrollo SN Nervioso humano y el
Neurofisiología básica de animales
mamíferos

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

NEUROFISIOLOGIA MOTORA/SENSITIVA /SENSORIAL


Capacidad: Plantea la Anatomía y Fisiología motora/sensitiva/
sensoriales/Vascular
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Conceptual Procedimental Actitudinal


Sistema motor y Realiza examen Describe estructuras y
sensitivo clínico de dichos subsistemas que
Sistemas sensoriales sistemas en participan en dichas
Vascularización personas funciones
encefálica normales

TERCERA UNIDAD DIDACTICA

FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES (FCS)


Capacidad: Precisa las bases anatómicas y fisiológicas de las Funciones
Cognitivas
Conceptual Procedimental Actitudinal
Funciones Realiza evaluación Reconoce
Corticales y Clínica de FCS características de las
Subcorticales diversas FCS

TEMARIO
Neuro-embriología y Organización del Sistema Nervioso
Neurofisiología Básica
Sistema Motor
Sistema Sensitivo
Sistemas Sensoriales
Sistemas Sensoriales
Circulación Cerebral -ECV
Fisiologia de la Conciencia -Alteraciones
PRIMER EXAMEN PARCIAL

Sistema Vegetativo
Funciones Corticales y Subcorticales
Actividad motora compleja
Percepción y reconocimiento de estímulos
Mecanismos del Lenguaje
Alteraciones del lenguaje (Seminario)
Fisiología de la memoria

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Categorización de la memoria (Seminario)


Proceso de Aprendizaje humano
Métodos y Estrategias para la Enseñanza-Aprendizaje (Seminario)
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Corteza Pre-frontal y regulación del comportamiento


Modelo de funcionamiento prefrontal
Sistema Emocional - Cognición y Emoción
Desarrollo de la Personalidad
Cerebro y Sexualidad
Cerebro y Adicciones
Corrupción: factores que lo predisponen. Acciones preventivas
Neurobiología de la Delincuencia y Criminalidad
Envejecimiento cerebral y mental
Neurociencia- Psicología Cognitiva
TERCER EXAMEN PARCIAL.
V. METODOLOGIA

El curso se desarrolla a través de clases teóricas, propiciando una enseñanza


dinámica con la participación activa de los estudiantes, quienes previamente
deben haber revisado las bases anatómicas y bioquímicas relacionado al tema.
La exposición del docente se complementa con medios audiovisuales y se
fomenta la discusión y comentarios, analizando los diversos tópicos
desarrollados y evitando actitudes memorísticas.

Al iniciar con el tema específico se revisa un caso clínico, donde el docente


pone hincapié, la importancia del conocimiento neurológico, para el manejo e
intervención de Psicología.

Se complementa la enseñanza con la revisión y presentación de seminarios de


parte de los alumnos, acerca de la función cerebral y el comportamiento
humano
La enseñanza – aprendizaje – diálogo y debate, propicia un análisis de las
complejas funciones neurológicas.

MEDIOS Y MATERIAL EDUCATIVO

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- Se proporciona material impreso de temas relacionados a la


Neurofisiología de textos básicos.
- Presentación de Diapositivas durante la exposición del docente.
- Presentación de artículos de revistas especializadas para su revisión.

VI. EVALUACION

La evaluación es un proceso continuo y por competencias, a través de:


 Pruebas orales y participación en clases.
 Exámenes escritos
 Prácticas calificadas.

Para rendir los exámenes teóricos es requisito haber asistido regularmente


a las clases. La calificación se basa en 20 puntos.
Para la evaluación se consideran aspectos cognoscitivo- actitudinal-
psicomotor del alumno.

VI. BIBLIOGRAFIA:

Neuroanatomía clínica.26° ed. Stephen G. Waxman. 2010. ED. Mc Graw Hill .


Neuro anatomía Clínica. 5° ed. Richard S. Snell. 2003. Ed. Panamericana.
Neurología Clinica para Psiquiatras. David M Kaufman. 2008. Elsevier Masson
Introducción a la Neuropsicología. J A. Portellano. - 2005, Ed. Mc Graw Hill.
Anatomía Funcional del Sistema Nervioso. Lopez – Antunez 1998. Ed Limusa.
The Human Nervous System an Anatomical Viewpoint. 6° ed. L Barr Murray.,
1993. Ed- JB Lippincott C

Paginas web.

Revistas de Psicología México- Medigraphic:


http://new.medigraphic.com/cgi-bin/medigraphic.cgi?IDESPECIALIDAD=41

Revista Latinoamericana de Psicología:


http://www.redalyc.org/revista.oa?id=805

Revista de Psicología PUCP:


http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia

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