EVALUACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

MARÍA EUGENIA GARRIDO

EVALUACIÓN SUMATIVA
10%

Unidad II: Evaluación de los procesos cognitivos

Criterios de Evaluación.
Valora la importancia que tiene los procesos cognitivos en la evaluación psicopedagógica
Instrucciones Generales
Entrega informe escrito.
El alumno deberá subir a la plataforma, a su espacio indicado, un documento en formato de Word
que contenga lo siguiente:
 Portada
 Tabla de contenidos
 I. Introducción
 II. Contenido
 III. Conclusión
 Bibliografía

III. Conclusión
En uno o más párrafos de no menos de 300 palabras explica tus impresiones sobre lo después
de haber hecho este trabajo.

Instrumento de Evaluación

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Criterio Destacable Mejorado Aceptable Incompleto No aceptable

PORTADA 1. Tiene portada Le falta uno de Le faltan dos Le faltan tres No tiene
2. La portada tiene el logo los anteriores de los de los portada
de INACAP y la sede anteriores anteriores
3. Tiene título
4. Tiene nombre del
alumno, asignatura, y
fecha
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MARÍA EUGENIA GARRIDO
TABLA DE 1. Tiene tabla de Le falta uno de Le faltan dos Le faltan tres No tiene tabla
CONTENI contenido los anteriores de los de los de contenido
DO 2. La tabla está hecha anteriores anteriores
automáticamente en
Word
3. La numeración coincide
con las páginas
4. Está estéticamente
bien presentada.
INTRODU 1. Explica el porqué del Le falta uno de Le faltan dos Le faltan tres No cumple
CCIÓN informe los anteriores( de los de los con lo
2. Lista los contenidos del 1/2) plana anteriores ( anteriores ( ¼) solicitado
Informe 1/3)
3. Explica brevemente
cada uno de los
contenidos del informe.
4. Tiene buena redacción
y está estéticamente bien
presentado ( 1 plana)
CONTENI Describe claramente y Describe y con Describe algo Describe muy No se observa
DOS con precisión todo lo precisión la de lo poco de lo lo solicitado.
solicitado citando y gran mayoría solicitado solicitado
referenciando de lo solicitado algo citado ( citado pero no
correctamente. ( 4 planas) medianament 2 planas) correctamente
e citado. ( 3 ( 1 plana)
planas)
CONCLUSI 1. Tiene conclusión Le falta uno de Le faltan dos Le faltan tres Tiene menos
ONES 2. Expresa claramente sus los anteriores de los de los de 300
reacciones después de anteriores anteriores palabras o no
haber concluido el presenta.
informe.
3. Está escrito
ordenadamente con
buena redacción y bien
presentado
SEPARACI 1. Tiene los capítulos Le falta uno de No aplica Le faltan dos No tiene los
ÓN DE separados los anteriores de los capítulos
CAPÍTULO 2. Tiene los capítulos anteriores separados, ni
SY numerados numerados ni
NUMERAC 3. Tiene las páginas las páginas
IÓN DE numeradas están
PÁGINAS numeradas
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MARÍA EUGENIA GARRIDO
REDACCIÓ 1. Escribe con frases 1. Escribe con 1. Escribe 1. Escribe con Tiene muchas
NY cortas, claras y frases cortas, con frases frases cortas, faltas de
FALTAS entendibles. claras y cortas, claras claras y ortografía,
DE 2. Tiene buena entendibles. y entendibles. faltas de
ORTOGRA puntuación en frases más 2. Tiene buena entendibles. puntuación y
FÍA largas puntuación en 2. Tiene acentos y
3. Tiene menos de 5 faltas frases más buena escribe con
de ortografía en todo el largas. puntuación frases largas y
informe. 3. Tiene en frases poco
4. Tiene menos de 8 faltas menos de 5 más largas. entendibles.
de acentuación en todo el faltas de
informe ortografía en
todo el
informe.