Historia

Lección 9: Peronismo
Procesos de cambios mundiales que tuvieron efectos en la Argentina:
 Periodo Entre-guerras (1918 – 1939).
 Estallido de la Primera Guerra Mundial
 Década del 20 y del 30 sacudidos por conversiones sociales.
 Nuevos modelos de organización política.
 Crisis económica.
Términos políticos: Surgimiento de formas de organización social y política opuestas al liberalismo.
Términos económicos: Quiebra de la Bolsa de Nueva York (Wall Street) 1929.
Procesos comerciales argentinos:
 Crisis del 29 afectó el modelo agroexportador, productora de materias primas para el mercado mundial, la crisis afectó
el funcionamiento de este modelo.
 El Estado profundizó la política de industrialización con el objetivo de sustituir los productos que venían del mercado
externo.
 Distribución demográfica de la población.
 Las grandes ciudades se expandieron.
 Migrantes internos, afectados por la economía rural atraídos por la mano de obra.
El Estado Peronista
1943: Nuevo golpe de Estado, ideas nacionalistas. Un militar de segunda línea ocupó la Secretaría del Ministerio de Guerra,
Juan Domingo Perón; se inauguraría un nuevo tipo de relación entre el Estado y la clase trabajadora.
Se creó la Secretaría de Trabajo y Previsión, se impulsó:
 Ley de despidos, de jubilación y seguro social.
 Creación de tribunales de Trabajo.
 Establecimiento del estatuto del Peón Rural.
 Reconocimiento de las asociaciones profesionales.
Llevaron a Perón al poder, una alianza de los trabajadores, fracciones de la burguesía industrial, grupos dentro de la Iglesia
Católica y sectores nacionalistas de las Fuerzas Armadas.
1946: Llega de Perón a la presidencia. Surgimiento del populismo latinoamericano, arbitró entre las clases sociales.
 Intervino en la economía, regularizó la producción.
 Desarrollo de la industria, transferencia de recursos del sector agrícola.
 Protección arancelaria.
 Política distribucionista.
La tasa de crecimiento de la matrícula escolar a lo largo de la década peronista fue mayor a la del crecimiento de la población
total.
 La tasa de analfabetismo descendió.
 El acceso a la enseñanza primaria, en los sectores de menor ingreso se extendió.
 La matrícula secundaria se triplicó. La matrícula universitaria también tuvo un aumento sustancial.
 La sanción de la Ley 13031 en 1947 estableció la gratuidad de los estudios universitarios.
 Se sancionó la Ley 5096, Ley Simini, la cual planteaba obligatoriedad de los Jardines de Infantes desde los 3 hasta los 5
años. Pero en 1951 la ley fue derogada donde el preescolar volvió a ser optativo.
Pedagogía y Docentes para la Nueva Argentina
El espiritualismo planteaba una crítica a las posiciones positivistas.
Pedagogos más importantes: Juan E. Cassani (espiritualista) Creía que la escuela debía ofrecer las bases para la formación de la
personalidad.