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1
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA PLANTA FÍSICA
RECTORÍA
Para el efecto cuenta con retroproyectores,
CONSEJO DIRECTIVO PARITARIO
monitores, videograbadoras, un proyector de
(DIRECTOR)
láminas opacas, proyectores de diapositivas,
COORDINACIÓN
EPS
UNIDAD
DE PLANIFICACIÓN
pantallas, y cámaras de video en formato VHS.
CENTRO
DE INVESTIGACIÓN
Otros laboratorios
COORDINACIÓN
ACADÉMICA
SECRETARIO
GENERAL
COMISIÓN
DE TESIS
Para experiencias de aprendizaje específico
ÁREA ÁREA ÁREA ÁREA PRODUCCIÓN
en las áreas de redacción, grabación, fotografía, se
cuenta con instalaciones que proporcionan al
SECRETARIAS
COMUNICACIÓN TÉCNICA SOCIOECONÓMICA FILOSÓFICO-LITERARIA MATERIALES
LABORATORIO
SERVICIOS
LABORATORIO LABORATORIO
práctica.
2
JORNADAS
HORARIO DE LABORES
Edificios
Edificio Bienestar Estudiantil, 1º y 2º niveles,
Administración y docencia.
Edificio “M2”, 1er nivel, Docencia
CAMPO DE ACTIVIDADES
GRADO Y TÍTULO
3
PENSUM DE ESTUDIOS 137 Unidad Integradora: El Periodismo
Vigente para el año 2002 Guatemalteca 117
138 Unidad Integradora: La Violencia Social
Pensum de Estudios 117 y 135
Carrera Intermedia (3 años) 118 Prácticas Periodísticas I
Periodista Profesional (02) 117
QUINTO SEMESTRE
PERIODISTA PROFESIONAL: con duración de 139 Literatura Hispanoamericana
tres años. Para obtener el título se requiere aprobar 117
19 cursos, 5 talleres y 4 unidades integradoras, 121 Psicología de la Comunicación I
realizar satisfactoriamente las prácticas 113 y 138
correspondientes y aprobar el examen técnico 120 Publicidad y Relaciones Públicas (electiva)
profesional que se realiza en dos fases: oral y 122, 117 y 118
escrita. 125 Taller III: Periodismo Radiofónico I
123 y 118
140 Prácticas Periodísticas II
Código Nombre del Curso 118
Prerrequisito SEXTO SEMESTRE
141 Unidad Integradora: La Opinión Pública
PRIMER SEMESTRE 137, 138 y 121
100 Elementos de Lingüística Española 159 Unidad Integradora: Dependencia
ninguno Económica
101 Introducción a la Semiología General y Cultural
ninguno 137 y 138
102 Formación Social Guatemalteca I 127 Taller IV: Información Audiovisual: Cine y
ninguna Televisión
103 Géneros Periodísticas I 125
ninguno 142 Taller V: Periodismo Radiofónico II
104 Filosofía I 125
ninguno
002 Examen Técnico Privado de Periodista
SEGUNDO SEMESTRE Profesional o Ejercicio Profesional Supervisado
105 Teoría de las Comunicaciones Masivas (EPS)
101 y 103
106 Redacción
100 y 103 Pensum de Estudios
107 Formación Social Guatemalteca II Carrera Intermedia (3 años)
102 Locución Profesional (04)
108 Géneros Periodísticos II
100 y 103 LOCUTOR PROFESIONAL: carrera intermedia con
109 Filosofía II tres años de duración, el pensum es el siguiente:
104
Código Nombre del Curso
TERCER SEMESTRE Prerrequisito
117 Hemerocrítica
105 y 108 PRIMER SEMESTRE
135 Principios de Derecho y Organización del 100 Elementos de Lingüística Española
Estado 105 y 108 ninguno
136 Problemas Económicos de Guatemala 101 Introducción a la Semiología General
107 ninguno
113 Métodos y Técnicas de Investigación social 102 Formación Social Guatemalteca I
I 105 y 107 ninguna
122 Taller I: Fotografía Periodística 103 Géneros Periodísticas I
108 ninguno
104 Filosofía I
CUARTO SEMESTRE ninguno
123 Taller II: Expresión Gráfica y Diagramación 060 Locución I
117 y 122 ninguno
4
178 Locución VI
SEGUNDO SEMESTRE 063
105 Teoría de las Comunicaciones Masivas
101 y 103 002 Examen Técnico Privado de Periodista
Profesional o 171 Ejercicio Profesional Supervisado
107 Formación Social Guatemalteca II (EPS).
102
108 Géneros Periodísticos II
100 y 103 Pensum de Estudios
109 Filosofía II Carrera Intermedia (3 años)
104 Publicista Profesional (05)
061 Locución II
060 PUBLICISTA PROFESIONAL: Para obtener el
título, es necesario completar tres años de estudio y
TERCER SEMESTRE aprobar los cursos, talleres y unidades integrados
del pensum siguiente:
135 Principios de Derecho y Organización del
Estado 105 y 108 Código Nombre del Curso
136 Problemas Económicos de Guatemala Prerrequisito
107
113 Métodos y Técnicas de Investigación social PRIMER SEMESTRE
I 105 y 107 100 Elementos de Lingüística Española
ninguno
062 Locución III 101 Introducción a la Semiología General
061 ninguno
102 Formación Social Guatemalteca I
CUARTO SEMESTRE ninguna
159 Unidad Integradora: Dependencia 103 Géneros Periodísticas I
Económica y Cultural 136 ninguno
075 Unidad Integradora: Comunicación y 104 Filosofía I
Cambio Social 113 y 136 ninguno
070 Publicidad I
070 Publicidad I ninguno
113
063 Locución IV SEGUNDO SEMESTRE
062 y 173 105 Teoría de las Comunicaciones Masivas
101 y 103
QUINTO SEMESTRE 106 Redacción
139 Literatura Hispanoamericana 100 y 103
075 107 Formación Social Guatemalteca II
121 Psicología de la Comunicación I 102
113 108 Géneros Periodísticos II
076 Administración de Empresas 100 y 103
113 109 Filosofía II
077 Relaciones Públicas 104
070, 075 y 108 071 Publicidad II
064 Locución V 070
063 y 177
TERCER SEMESTRE
SEXTO SEMESTRE 135 Principios de Derecho y Organización del
174 Redacción Radiofónica II Estado 105
173 136 Problemas Económicos de Guatemala
179 Ética Profesional 107
135 113 Métodos y Técnicas de Investigación social
175 Literatura Guatemalteca I 107
139 065 Fotografía I
176 Problemas Etnoculturales de Guatemala 108
100 y 159
5
072 Publicidad III SEPTIMO SEMESTRE
071 128 Lingüística General
ninguno
CUARTO SEMESTRE 158 Psicología de la Comunicación II
159 Unidad Integradora: Dependencia ninguno
Económica y Cultural 136 143 Métodos y Técnica de Investigación social II
075 Unidad Integradora: Comunicación y ninguno
Cambio Social 113 y 136 144 Introducción a la Estadística
123 Expresión Gráfica y Diagramación ninguno
065 145 Teoría del Conocimiento
066 Fotografía II ninguno
065
073 Publicidad IV OCTAVO SEMESTRE
072 146 Planificación de las Comunicaciones
Sociales 143 y 144
QUINTO SEMESTRE 147 Antropología Guatemalteca
139 Literatura Hispanoamericana 143 y 144
075 148 Semiología de la Imagen
121 Psicología de la comunicación I 128 y 158
113 130 Semiología del Discurso Persuasivo
076 Administración de Empresas 128 y 158
113 149 Taller VI: Propaganda y Publicidad
077 Relaciones Públicas 143 y 158
073, 076 y 113
074 Publicidad V NOVENO SEMESTRE
073 150 Idioma I
128
SEXTO SEMESTRE 151 Taller Integrado I: Salud y Ecología
179 Ética Profesional 143 y 149
135 152 Teoría Política y Social
180 Redacción Publicitaria 145 Y 147
074 y 106 134 Las Comunicaciones Interpersonales
181 Mercadotecnia 130 y 158
074, 076 y 113 153 Seminario I: sobre Problemas de la
182 Publicidad VI Comunicación
074 En Guatemala, Área Urbana
143, 144 y 158
002 Examen Técnico Privado de Periodista
Profesional ó 172 Ejercicio Profesional Supervisado DÉCIMO SEMESTRE
(EPS). 133 Semiología del Mensaje Estético
130 y 148
Pensum de Estudios 154 Análisis Comparativo de las Sociedades
Carrera de Licenciado en Ciencias de la Capitalistas y Socialistas
comunicación (01) 152
155 Taller Integrado II: Tecnología Agropecuaria
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA 151 y 152
COMUNICACIÓN: Para obtener el grado 169 Seminario II: Sobre Problemas de las
académico, se requiere cinco años de estudios. Comunicaciones en Guatemala, Área Rural
Tres de la carrera técnica y dos de la licenciatura. 143, 144 y 153
157 Idioma II
150
DESCRIPCIÓN DE CURSOS
6
quehacer periodístico profesional, en particular LA
Periodista Profesional NOTICIA, que es el antecedente o génesis de todos
los géneros periodísticos. Se examinan los
Primer Semestre patrones modernos y los tradicionales que aún
tienen vigencia en las redacciones de muchos
100 Elementos de Lingüística Española. El curso medios de información de nuestra sociedad. Se
pretende responder a una serie de razones válidas realiza el enfoque de la organización de los
de acuerdo con la realidad educativa de nuestro periódicos, de los radioperiódicos, de las agencias
medio y de conformidad con la formación necesaria de noticias y de las oficinas de prensa y
a un comunicador social. Se sostiene el criterio de divulgación.
que para encontrar congruente el tratamiento
sincrónico de una lengua es indispensable acudir a 104 Filosofía I. El principal objetivo del curso es
sus raíces históricas para que el estudiante pueda proporcionar los medios para que el estudiante
encontrar la natural concatenación de los piense y reflexione por sí mismo. Los contenidos del
fenómenos y se explique de manera científica los curso se sintetizan así: apropiación práctica, teórica y
cambios. El programa contempla el estudio de especulativa de la naturaleza por parte del ser
fenómenos generales de la disciplina específica y humano. Relación entre las distintas formas de
hace énfasis en el desarrollo práctico del curso en apropiación teórica: Ciencia y filosofía.
las características del castellano y los diferentes Transformación científica y transformación filosófica,
dialectos que se dan en Guatemala. La sistematicidad en la filosofía: el concepto de
"dispositivo teórico de preguntas y respuestas".
101 Introducción a la Semiología General. La
vida social se lleva a cabo gracias a la existencia de Segundo Semestre
mecanismos sígnicos que permiten la comunicación
entre los hombres. Por esta razón es fundamental 105 Teoría de las Comunicaciones Masivas. El
para quienes se interesen en los diversos aspectos curso persigue que el estudiante se introduzca en el
de la vida social, el conocimiento de los elementos conocimiento de la teoría y práctica de la
básicos de la Semiología o ciencia de los signos. comunicación social contemporánea sobre la base de
Se persigue que el estudiante adquiera los su determinación histórica y su condicionamiento
instrumentos teóricos de carácter semiológico que económico-social. Busca introducir al estudiante en la
le permitan el reconocimiento, análisis e comprensión del lugar y papel que ocupan los medios
interpretación de los diversos sistemas sígnicos de comunicación en sociedades donde el intercambio
para que su actividad como periodista se sustente de información se realiza en una sola vía
en una base científica. (unidireccional), de los emisores o fuentes a los
receptores o destinatarios, bloqueando con ello las
102 Formación Social Guatemalteca I. Las posibilidades, de diálogo o respuesta consciente. Se
necesidades formativas en ciencia social para el hace posible así el análisis de los sistemas
estudiante de la Escuela de Ciencias de la comunicativos en sociedades como la nuestra, de
Comunicación, tiene tanta importancia como la sus efectos, contenidos, canales, respuestas, etc. En
formación propiamente técnica y el conocimiento de este otro sentido, se busca que el estudiante
la Semiología. El contenido teórico del curso abarca desarrolle una visión crítica sobre los medios de
la historia de Guatemala, desde la época comunicación social en Guatemala: prensa, radio,
prehispánica hasta la actualidad. Enfatiza en los televisión, cine, revistas.
aspectos económicos y sociales. La actividad en
base se complementa con lecturas, investigación 106 Redacción. La labor del comunicador social
en hemerotecas, seminarios y laboratorios. juega un papel sumamente importante que sólo
tendrá efectividad si posee un adecuado manejo del
103 Géneros Periodísticos I. El curso ha sido código en el cual realiza su trabajo. Se sirve
estructurado en tal forma de satisfacer las especialmente del lenguaje para realizar su
inquietudes del proceso de enseñanza aprendizaje, "comunicación". El curso no pretende formar
acerca de los marcos teóricos y las técnicas "literatos"; intenta cultivar redactores de exposiciones
modernas de los Géneros Periodísticos. Los lógicamente válidas que induzcan la comprensión del
órganos informativos como medios expresivos de lector. El curso está integrado por una parte teórica
“algo” y comunicativos para “alguien”, son que sustenta la técnica misma del escribir, generando
generadores de técnicas y maneras características en el estudiante los elementos del juicio que lo lleven
esenciales en la dinámica de informar sobre lo que a tener una visión crítica de su estilo con el propósito
ocurre a diario en el mundo. El ámbito de estudio de mejorar o enriquecer los aspectos que lo
permite analizar el instrumento teórico-práctico del necesiten. La parte práctica está planificada en dos
7
sentidos: lectura y análisis individual y grupal de
distintos modelos; y elaboración de ejercicios 135 Principios de Derecho y Organización del
semanales individuales por parte de los estudiantes. Estado. Este curso tiene como objetivos generales,
que el estudiante reciba una visión de conjunto sobre
107 Formación Social Guatemalteca II. El conceptos y categorías del derecho, estimular en el
contenido teórico del curso incluye: la población alumno el conocimiento de la importancia del derecho
guatemalteca, su economía, caracteres generales de como instrumento de ordenamiento social; y
la sociedad guatemalteca actual, algunas proporcionar los conocimientos básicos que le
determinantes geográficas. El curso se complementa permitan apreciar críticamente el origen y esencia del
con lecturas, adiestramiento en el manejo de algunas Derecho y del Estado. El programa que se desarrolla
técnicas de investigación social, investigación es: Sociedad y Estado, introducción al Estudio del
bibliográfica, seminario y laboratorio. Derecho (diversas denominaciones), norma y ley
natural, moral y derecho, reglas de trato o
108 Géneros Periodísticos II. Este curso pretende convencionalismos sociales. Las fuentes del orden
capacitar al estudiante técnica y científicamente para jurídico. Clasificación de las normas jurídicas,
que pueda transmitir la información utilizando los derecho público y derecho privado, definición de los
diferentes géneros existentes dentro del campo conceptos jurídicos fundamentales. Supuestos y
periodístico. En el curso Géneros Periodísticos I, el hechos jurídicos. La libertad. El deber jurídico. El
estudiante tuvo la oportunidad de conocer todo lo concepto jurídico de personas. La relación jurídica. La
relacionado con el tema de LA NOTICIA, su sanción. La vigencia de la ley, la interpretación de la
concepto, su valor, sus fundamentos, etc. En este ley. Conflicto de las leyes en el tiempo, conflicto de
curso se enfocan los diferentes géneros: reportaje, las leyes en el espacio. Principios procesales
entrevista, crónica, editorial, columna, etc., y se generales.
analizarán sus características, formas y errores que
deben o pueden darse en los mismos. 136 Problemas Económicos de Guatemala. El
curso busca fundamentalmente desarrollar en el
109 Filosofía II. Este curso desarrolla los siguientes estudiante la capacidad de análisis y juicio crítico en
puntos: génesis del concepto. Determinación del referencia a los problemas económicos que se han
concepto: intención y extensión. Definición (género suscitado en el devenir histórico. Pretende abarcar
próximo y diferencia específica). El juicio y el juicio desde los fenómenos económicos desarrollados en la
categórico. El razonamiento: inducción y deducción. economía colonial tocando la construcción de
La deducción silogista. Modo, figura y validez de diferentes obras de infraestructura, así como el
razonamientos silogísticos. Razonamientos no desarrollo de los diferentes productos que han sido
formales inválidos. bastión en el desarrollo de la economía
guatemalteca. Hace referencia también a los
Tercer Semestre recursos naturales, a la utilización y desarrollo de los
mismos. Pretende dar un conocimiento de lo que es
ll7 Hemerocrítica. Hablar de comunicación es hablar el mercado internacional y sus diferentes rubros.
de sociedad y de hombres que se relacionan a nivel También abarca el proceso de industrialización y sus
de procesos productivos y procesos comunicativos repercusiones en la economía interna como sus
en la satisfacción de sus necesidades de orden efectos en las importaciones y exportaciones, para
material y espiritual, es decir, culturales. La llegar así a un conocimiento de lo que es la balanza
información impresa periódicamente es una de las de pagos y todo aquello que redunde en el equilibrio
actividades comunicativas más significativas desde el de la economía nacional. Uno de los objetivos más
punto de vista de la difusión de ideas, sobre importantes de este curso es que el estudiante no
fenómenos y acontecimientos que se suceden en la maneje exclusivamente el fenómeno, sino que
dinámica social cotidianamente. Se persigue que el aprenda los mecanismos para interpretarlo en todas
estudiante se introduzca en el conocimiento de la sus dimensiones y pueda cumplir así una función
teoría y la metodología necesaria en al análisis de la como comunicador social en el campo económico.
prensa diaria en sus diferentes géneros y a nivel de
su valorización en cuanto a eficacia y contenido; que 113 Métodos y Técnicas de Investigación Social I.
desarrolle una visión crítica en relación a la los objetivos del curso están inspirados en el
presentación y contenidos de la información, que propósito de estimular al estudiante a introducirse en
valore críticamente el aspecto formal de la prensa y el el estudio de los medios a través de los cuales las
relacionado con las significaciones que porten los ciencias del hombre acceden al conocimiento de la
mensajes impresos y que obtengan una base teórica realidad social. El contenido teórico del curso incluye
sustentada en el desarrollo y explicación científica de el carácter y conocimiento de la realidad, concepto de
la función social del medio de prensa. ciencia, la realidad social y las comunicaciones
8
sociales, las ciencias de la comunicación, ciencia y consciente y sintomático, con disciplina y visión para
sociedad, el concepto de método, el método su desarrollo. Debe ser un proceso dinámico, con la
científico, marco teórico, métodos y técnicas la clara visión y participación del estudiante como tal y
investigación científica, el problema, los conceptos, como miembro participante de un grupo. Sólo así se
las hipótesis las variables la práctica como podrá llegar a la verificación de los conocimientos
fundamento de la verdad. adquiridos. Es por ello que se planifica un estudio que
permita aplicar las diferentes leyes, categorías,
122 Taller I Fotografía Periodística. El curso, métodos y técnicas que faciliten encontrar la
destinado a las personas sin experiencia, proporciona condición multidisciplinaria que debe darse en la
al estudiante una noción clara del proceso fotográfico, primera etapa de su formación profesional.
desde la presentación de la imagen hasta que ésta,
mediante un proceso químico, se hace visible en la 118 Prácticas Periodísticas I. La formación del
impresión fitográfica. Induce al estudiante a la periodista Profesional debe ser complementada con
aplicación de las técnicas modernas y que obtenga las clases prácticas, a fin de que los estudiantes
una visión de conjunto sobre que la fotografía es un puedan aplicar los conocimientos teóricos asimilados
emisor no discursivo que en su silencio, transmite al en los cursos anteriores y adquiera la destreza
receptor un instante del tiempo hasta prolongar1o en necesaria en el manejo de las técnicas periodísticas.
forma indefinida. El curso comprende conocimientos El objetivo específico del curso es editar un periódico
teóricos y trabajos prácticos que permitirán al mensual y se realizan prácticas de redacción con
estudiante iniciarse en el ejercicio de tan importante énfasis en los géneros periodísticos, fitografía,
aspecto de periodismo. selección de materiales, corrección de originales,
etc., para concluir con la distribución del periódico.
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
123 Taller II Expresión Gráfica y Diagramación.
Este taller persigue que el estudiante tome conciencia 139 Literatura Hispanoamericana I. El objetivo
del papel que las publicaciones impresas juegan y general es orientar hacia el estudio, crítica y
pueden jugar en la comunicación de masas, con valorización de la obra literaria, reconociéndola como
vistas en el desarrollo social, económico, político y un elemento superestructural que a través de la
cultural del país, desde el punto de vista su diseño interacción obra-receptor contribuye a la
gráfico. Se pretende que el estudiante adquiera los consolidación de un sistema determinado o al
conocimientos técnicos necesarios para concebir, proceso de transformación del mismo, Mediante este
diseñar, diagramar y editar periódicos en formatos curso, se persigue que el estudiante conozca los
estándar, tabloide y medio tabloide, así como revistas principios de la estética literaria, la relación entre la
en formato convencional. Los contenidos del taller obra de arte y la realidad por ella reflejada que
son: concepto de diagramación, la diagramación y la identifique 1os rasgos por los cuales una obra de
información desde el punto de vista del contenido, la creación tiene validez artística, que conozca las
diagramación y la información desde el punto de vista categorías del análisis literario y ubique la obra
frontal, el balance, elementos de diagramación, literaria dentro del contexto histórico social en que se
distancia entre elementos, indicaciones en colores y produjo, así como en el que es recreada por el lector.
conversiones de texto en cuartillas a textos en
columna, por pulgada en columna. 121 Psicología de la Comunicación I. Partiendo del
hecho de que la comunicación colectiva es una forma
137 y 138 Unidades Integradoras I y II. Las de conducción grupal y de masa tendente a propiciar
unidades integradoras fueron estructuradas entro el determinadas manifestaciones conductuales en el
pensum académico de la Escuela de Ciencias de la sistema social en que nos encontramos inmersos,
Comunicación, con el fin primordial de integrar y resulta evidente la necesidad de introducir al
consolidar los conocimientos que el estudiante ha estudiante en el estudio de la psicología: ciencia que
venido asimilando en los tres primeros semestres y 1e permitirá conocer, interpretar y operar sobre los
pretendiendo que no se produzca un desfase dentro distintos fenómeno psicológicos que se manifiestan
de la acumulación histórico-social. El desarrollo de en el proceso de comunicación colectiva, a través de
dichas unidades requiere de un trabajo de la aplicación de las técnicas adecuadas. Se estudian
investigación alrededor de un tema específico que en este curso, los grandes significados de la
permite integrar, como ya se dijo, los elementos más psicología humana y de la comunicación, para
sobresalientes de los cursos estudiados, tanto del introducir al estudiante a la revisión de la psicología
área técnica como de comunicación, asimismo, del individual y colectiva para finalizar con el estudio
área socio-económica y filosófico-literaria. No puede específico de la comunicación y sus principales
dejarse por un lado la necesidad de un trabajo
9
problemas. Está diseñado el curso para desarrollarlo social de ideas, objetivos, servicios, etc. La publicidad
en ocho unidades y concluir con una mesa redonda. y las relaciones públicas en Guatemala.
ll9 Administración de Empresas Periodísticas I. 125 Taller III Periodismo Radiofónico I. Tiene como
En el desarrollo de diversas actividades se establece objetivos básicos que el estudiante adquiera una
un plan previo paro lograr el objetivo al cual se quiere visión panorámica del desarrollo histórico del
llegar. Dicho plan se pone en práctica y periodismo radiofónico, que se vincule en la teoría y
posteriormente se comparan sus resultados a fin de la práctica con el uso que se hace del medio
corregir los márgenes de error que pueda haber radiofónico y esté en capacidad de realizar un estudio
surgido, pueden establecerse los parámetros entre lo crítico del papel que juegan las comunicaciones
obtenido y lo deseado. Ya en 1789 se decía: Un sociales hasta nuestros días. El programa se
alambre, entiende un alambre, otro lo endereza, un desarrolla en dos partes. Primera: aspecto general de
tercero lo corta y un cuarto afila la punta, el quinto la radiocomunicación, la radiodifusión guatemalteca,
prepara el otro extremo para recibir la cabeza; así estructura de la noticia para radio, el periodismo
podríamos seguir enumerando los diversos pasos radiofónico de opinión, tecnología y comunicación
que dieron origen a la constitución de un proceso moderna, rapidez e inmediatez del radio periodismo y
administrativo. Lo anterior nos indica claramente que grandes posibilidades para el periodismo radiofónico.
para llevar a cabo una labor sea de la índole que sea, La segunda parte corresponde a un laboratorio sobre
es necesaria una planificación y una administración preparación, redacción y montaje para radio de: el
correcta de los recursos con que se cuenta, sean noticiero, la revista, el micro noticiero, el
estos humanos o materiales. En todo este proceso radioperiódico, la entrevista y su transmisión al aire.
que hemos venido mencionando se dan las Uso de cabinas de locución, micrófonos, consolas,
siguientes etapas: la organización, la estructura, la equipos portátiles y para el control remoto y uso de
integración, la dirección y sus funciones, la previsión sistemas telefónicos, enlaces.
y el planteamiento, el nivel de operaciones, el
asesoramiento, la información, la implementación, el 140 Prácticas Periodísticas II. Este curso constituye
control y el mercadeo. Es indispensable que un el complemento de Prácticas Periodística I, pero con
estudiante de la carrera de periodismo profesional, o mayor énfasis en géneros periodísticos como
bien de la licenciatura en comunicación, conozca reportaje, entrevista, periodismo de opinión,
todo aquello que se relacione con la administración editoriales, crónicas. Incluye la elaboración del
de una empresa periodística, ya sea porque se llegue periódico oficial de prácticas de la Escuela.
al cargo de administrador, o bien porque se necesite Contempla todo el proceso de la confección de un
conocer todo este mecanismo para tener así con órgano impreso: desde la recolección de noticias,
mayor claridad cuáles son los objetivos de una hasta su montaje en la imprenta y su distribución.
empresa periodística, su función en la dinámica Básicamente este curso es un laboratorio en donde el
social. Asimismo, podrá conocer las oportunidades estudiante realiza actividades que le permiten poner
que le brinda una empresa de este tipo y cuál es el en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en
papel concreto a desarrollar corno parte de todo un los cursos anteriores.
engranaje.
Sexto Semestre
120 Publicidad y Relaciones Públicas (electiva).
Este curso implementa sobre la función social de la 141 y 159 Unidades Integradoras I y II. El desarrollo
publicidad y las relaciones públicas dentro del de estas unidades exige una actividad investigativa
proceso de comunicación, tanto a nivel de los medios que permita integrar los elementos más
como en la comunicación interpersonal. Fines, sobresalientes de los distintos cursos estudiados
organización y funcionamiento de una agencia de anteriormente y que vincule lo teórico con el que
publicidad: lo técnico y persuasivo que a nivel del hacer práctico. Las unidades requieren participación
consumo y de algunas pautas de comportamiento efectiva del estudiante y que aplique las distintas
ante diferentes productos y servicios. Las relaciones leyes, categorías y métodos adquiridos en los cursos
públicas dentro de la comunicación directa, fundantes.
interpersonal, para la consecución de una opinión
pública acorde con las intenciones de una empresa o 127 Taller IV información Audiovisual: Cine y
institución. Fines, organización y funcionamiento de Televisión. Este taller está diseñado para realizarlo
una oficina de relaciones públicas: la imagen de una en ocho unidades con los contenidos siguientes: los
empresa o institución a nivel del contacto directo y medios audiovisuales, la comunicación, la
diálogo a nivel público. La publicidad y las relaciones información en el cine, información en televisión,
publicas desde la perspectiva de la comunicación contenidos, responsabilidad social del periodismo en
social en su conjunto en procesos de intercambio TV. y recopilación crítica (panel forum que sustituye a
10
la prueba final). El taller pretende ofrecer al conocer la anatomía de las estructurales de la
estudiante un panorama teórico-práctico de lo que es respiración, conocer la fisiología de las estructuras de
la información por los medios de imagen móvil que respiración y utilizar la función del mecanismo de la
revolucionaron la comunicación mediante el uso de respiración.
avances tecnológicos. Se realizan visitas de
conocimientos de información en los canales de Segundo Semestre
televisión y los noticieros televisivos existentes para
observar su funcionamiento y escuchar las 105 Teoría de las Comunicaciones Masivas.
explicaciones técnicas. Véase descripción del curso en la carrera de
Periodista Profesional.
142 Taller V Periodismo Radiofónico II. En el taller
se estudia y analiza la comunicación radio- 107 Formación Social Guatemalteca II. Véase
periodística desde diferentes perspectivas. Busca descripción del curso en la carrera de Periodista
desarrollar en el estudiante su capacidad para Profesional.
manejar técnicamente la producción de material
periodístico y el equipo instrumental relacionado con 108 Géneros Periodísticos II. Véase descripción del
la comunicación de noticias y comentarios por radio. curso en la carrera de Periodista Profesional.
Como complemento del Taller III, hay especial
énfasis en la práctica, con visitas a radiodifusoras y 109 Filosofía II. Véase descripción del curso en la
propicia la aplicación de los conocimientos teóricos carrera de Periodista Profesional.
obtenidos en el aula.
061 Locución II. Fisiología y Técnica de la
Locución Profesional Fonación. El propósito de este curso consiste en
continuar con la siguiente etapa del proceso para el
Primer Semestre dominio de la técnica vocal. Contenidos: anatomía y
fisiología de los músculos, huesos y cartílagos que
100 Elementos de Lingüística Española. Véase intervienen en la fonación. Técnicas foniatritas para la
descripción del curso en la carrera de Periodista fonación. Ejercicios funcionales de los músculos de la
Profesional. fonación, Al concluir este curso, el alumno tendrá la
capacidad teórico-práctica para: utilizar la función del
101 Introducción a la Semiología General. Véase mecanismo de la fonación, conocer las estructuras de
descripción del curso en la carrera de Periodista la fonación y conocer la fisiología de las estructuras
Profesional. de la fonación.
13
075 Unidad Integradora: Comunicación y Cambio
Social. Véase descripción en el curso de la carrera 181 Mercadotecnia. Otorga al estudiante la
de Locutor Profesional. capacidad de comprender e interpretar los diferentes
términos del área de mercadeo. Contenidos:
066 Fotografía II. El curso debe mantener principios de mercadeo, producto, planeación,
congruencia y seguimiento del anterior. Se hará desarrollo y ciclo de vida del producto. Precio:
énfasis en porcentajes iguales integrados de teoría y factores que lo determinan, métodos para fijarlo,
práctica. El estudiante tendrá oportunidades para políticas y estrategias. Plaza: tipos de canales,
capacitarse en realizar temas fotográficos de los niveles y estructura de distribución, criterios de
distintos temas y utilizar el laboratorio correctamente. selección. Promoción: publicidad, promoción de
ventas y ventas personales.
073 Publicidad IV. Se estudia el impacto de los
diferentes tipos de encuestas para medir la 182 Publicidad VI. Este curso tiene el propósito
capacidad de penetración del mensaje publicitario. fundamental de perfeccionar las habilidades y
Asimismo, el curso debe contemplar el estudio de los destrezas del estudiante en las distintas áreas de
diferentes o distintos aspectos de la mercadotecnia y publicidad. Es un curso propedéutico del Ejercicio
su relación directa e integrada con la publicidad, Profesional Supervisado.
Estructura de una agencia publicitara.
172 Ejercicio Profesional Supervisado (E.P.S.).
Quinto Semestre Tiene como objetivo fundamental llevar a la práctica
los conocimientos adquiridos durante la carrera, para
139 Literatura Hispanoamericana. Véase convertir al estudiante en un eficiente profesional. En
descripción del curso en la carrera de Periodista este semestre los participantes estarán orientados a
Profesional. integrar las cuatro áreas de la carga académica de
que consta el pensum de estudios realizados. El
121 Psicología de la Comunicación I. Véase E.P.S., deberá ser cumplido en un organismo o
descripción del curso en la carrera de Periodista institución aprobado por la Escuela de Ciencias de la
Profesional. Comunicación y su evaluación se hará de acuerdo
con el reglamento respectivo.
076 Administración de Empresas. Véase
descripción del curso en la carrera de Periodista Licenciado en Ciencias de la Comunicación
Profesional.
Séptimo Semestre
077 Relaciones Públicas. Véase descripción del
curso en la carrera de Periodista Profesional. 128 Lingüística General. Con este curso se busca
que el estudiante adquiera los aportes metodológicos
074 publicidad V. Estudio comparativo de la que la lingüística ha proporcionado a la semiología y
publicidad en los países industrializados y la acción se familiarice con la terminología y conceptuación de
que se realiza en los países en vías de desarrollo. Se la lingüística. Son temas indispensables en el curso:
llevará a la práctica la producción, diseño, realización definición de la lingüística, objetos y métodos, niveles
y evaluación de una campaña publicitaria para un de análisis lingüístico, sistemas fonéticos,
medio en que el estudiante intente realizar el E.P.S. fonó1ogicos, morfológicos, semánticos y sintácticos.
146 Planificación de las Comunicaciones 130 Semiología del Discurso Persuasivo: Con este
Sociales. En Este curso se desarrolla la introducción curso se pretende analizar los mecanismos por los
a la teoría general de la planificación social, habiendo cuales en la sociedad se transmiten mensajes dentro
énfasis en los medios y técnicas que le son propios. de discursos de carácter persuasivo (publicidad,
Los ejercicios de aplicación y análisis se realizan propaganda, relaciones públicas, discursos: político,
sobre proyectos o programas de desarrollo cultural jurídico, religioso, educativos, etc.). Se analiza
en los cuales es fundamental la comunicación social. también las relaciones entre el discurso persuasivo y
Unidades temáticas: introducción a los problemas de la teoría de las ideológicas, 1os signos. Mercancías y
la comunicación. La comunicación en el marco de la los fundamentos de la teoría el clásica y la moderna.
dominación. Aspectos generales de la planificación,
La planificación y la alineación. Planificación de la 149 Taller VI Propaganda y Publicidad I: El taller
comunicación. Planificación sin plan. cumple con el objetivo a largo plazo, de darle al
estudiante una panorámica a nivel crítico de los de
elementos positivos y negativos de la publicidad.
15
Enfoca el estudio de los grandes aspectos de la violencia. Las más importantes tendencias y
psicología humana en las escuelas más movimientos político-ideológicos contemporáneos:
representadas desde Freud hasta la época fascismo, nazismo, populismo, etc.
contemporánea y de la psicología social, pilares
fundamentales de la publicidad y propaganda. A nivel 134 Las Comunicaciones Interpersonales. En este
de taller de investigación, se estudian los curso se analizan los códigos que intervienen en los
comportamientos de los sistemas imperantes en procesos de interrelación personal. Se estudian los
cuanto a proyección ideológica y la manera como se ruidos que entorpecen o dificultan la comunicación
utiliza la publicidad y la propaganda para apuntalar entre las personas, así corno la forma de superarlos.
los respectivos sistemas. En cuanto al sistema al que Como objetivo específico, el curso tiende a que los
pertenecemos, se estudian los distintos enfoques estudiantes puedan conocer los elementos que
publicitarios con relación a campañas, tanto en motivan las relaciones entre las personas, con el
función de sociedades de consumo, como propósito de preparar mejor al comunicador social
propagación ideológica, en planes concebidos a nivel para que pueda ejercer sus funciones.
de oficinas gubernamentales y de agencias
publicitarias. Como un curso eminentemente práctico 153 Seminario I Sobre Problemas de la
por cuanto es un taller, el estudiante realiza Comunicación Social en Guatemala, Área Urbana.
investigaciones en campañas, tanto en función de El seminario tiene como objetivo básico, que los
sociedades de consumo, como de propagación estudiantes realicen prácticas en la investigación,
ideológica, en planes concebidos a nivel de oficinas elaboren un informe de sus experiencias
gubernamentales y de agencias publicitarias. Como investigativas y lo discutan colectivamente con el
un curso eminentemente práctico por cuanto es un resto de cursantes. En este seminario se formaron
taller, el estudiante realiza investigaciones en dos unidades de investigación: la nota roja y los
campañas publicitarias realizadas por agencias, cómicos. En los periódicos guatemaltecos, se trabajó
contenidos psicológicos de la publicidad y en dos etapas: una de implementación técnica, que
proyecciones sociales de ella. incluyó charlas de especialistas, investigación de
archivos periódicos, etc., para culminar con la
Noveno Semestre elaboración de un informe descriptivo sobre la
temática.
150 Idioma I. Con esta asignatura, se pretende que
el estudiante lea y escriba algún idioma Décimo Semestre
contemporáneo distinto del español, o laguna de las
lenguas nativas del país. El estudiante puede realizar 133 Semiología del Mensaje Estético. Se ejercita
sus estudios en cualquier centro que los imparta y en este curso la capacidad de análisis científico de
para aprobar el curso se someterá a un examen los mensajes estéticos. Para ello se parte de las
único de capacitación. diversas concepciones del mensaje estético y su
posibilidad de estudio objetivo. Los contenidos del
151 Taller Integrado I Salud y Ecología. Tiene un curso son: definición de semiología. Semántica y
carácter práctico y los estudiantes seleccionan un sintaxis. Formas de lo estético. Material de lo
medio de comunicación de masas (en este caso, la estético. Lo narrativo y lo figurativo. Síntesis de los
radio) para la difusión de un mensaje (elaborado narrativo y lo figurativo: el cine y los cómicos.
previa investigación) calcado en el tema “Salud y
Ecología”, que ahora se denominó”La influencia de 154 Análisis Comparativo de las Sociedades
algunos factores geográficos en la salud de los Capitalistas y Socialistas. E1 curso tiene un
guatemaltecos”. Las actividades principales fueron la carácter monográfico, lo cual permitirá un tratamiento
investigación bibliográfica y la práctica concomiante a especial y más profundo de los contenidos científicos
la elaboración y difusión del mensaje. del programa. Para tal propósito, se analizar un país
socialista, en base a los siguientes aspectos y de
152 Teoría Política y Social. El curso comprende, manera prioritaria: comprensión y manejo precio de
según su distribución temática los siguientes. Puntos algunas categorías socio-económicas fundamentales
fundamentales: el método científico como guía y base como: formación socia1, modo de producción,
de sustentación y fundamentación del curso, los proceso de trabajo, nociones generales en cuanto a
diferentes métodos de investigación que se aplican ubicación geográfica y antecedentes históricos del
principalmente. Metodología de la ciencia política y país en cuestión. Organización y dinámica de la
de la sociología a la concepción materialista y estructura socio-económica: el empleo, el ingreso,
científica de la teoría política con sus grandes temas situación agropecuaria, alimentación, vivienda, salud,
con una concepción histórica. El poder, el Estado, la etc. Organización y dinámica de la superestructura, la
ideología, los partidos políticos, grupos de presión, la educación, deporte, arte, etc. Composición y
16
funcionamiento del poder político, partidos políticos, 1995-2000
el Estado, contexto político-económico internacional Dr. Wagner Díaz
actual, etc. El análisis comparativo se establecer con 2000-2004
la sociedad guatemalteca, con base en los mismos
aspectos. Lic. Gustavo Bracamonte
2004
155 Taller Integrado II Tecnología Agropecuaria.
Tiene un carácter práctico, en el que los estudiantes Centro de Investigaciones en Ciencias de la
ejercitarán conocimientos y destrezas adquiridas en Comunicación -CICC-
el campo de las técnicas periodísticas y
comunicacionales, a través de un medio de Este centro se inició en 1978 como Comisión
comunicación de masas seleccionado. Esta de Investigación, pero en 1989 se transformó en
ejercitación se combinará con la elaboración de un Centro de Investigaciones en Ciencias de la
mensaje destinado al público interesado en las Comunicación. E1 CICC tiene como función principal
novedades técnicas del agro. servir de apoyo a la actividad académica de la
Escuela, en cuatro áreas específicas: lo científico, lo
169 Seminario II sobre Problemas de las docente, lo administrativo y lo innovador.
Comunicaciones en Guatemala, Área Rural. El
seminario ha sido estructurado sobre la base de la La función científica se refiere a generar
conveniencia que el estudiante conozca la realidad conocimientos sobre comunicación social e
de la estructura social en su conjunto, con particular investigación de problemas de comunicación en la
énfasis las características del área rural, en tal forma sociedad guatemalteca. Asimismo, producir
que pueda comprender toda la dinámica de la metodologías de análisis de los medios de
problemática del proceso de comunicación social. información y comunicación, ajustados a la realidad
Entre sus principales objetivos figura el análisis de los guatemalteca.
diversos obstáculos socio-culturales para el
desarrollo de los distintos modelos de comunicación. La función docente apoya la docencia,
El enfoque central del seminario se orienta a incorporando los resultados de las investigaciones a
considerar que el fenómeno de la comunicación es la actividad docente, ya sea mediante pláticas,
una actividad vital en la sociedad moderna y que para cursillos, talleres o la publicación de artículos y
que el mismo pueda contribuir eficazmente a ensayos en la revista "Emisor" y e1 boletín mensual
fortalecer los esfuerzos nacionales del desarrollo, es "Síntesis".
indispensable el estudio de sus características no
só1o en el área urbana, sino fundamentalmente en el La tercera función es apoyar a los
medio rural, por todas las implicaciones económicas administradores académicos de la ECC con
y sociales que el mismo conlleva. actividades y estudios que persigan elevar la calidad
de los estudios de comunicación de la ECC. Esto
157 Idioma II. Este curso es complementario al 150 incluye la organización de cursos de especialización
(Idioma I) como tal, pretende que los conocimientos a los profesores, epesistas y tesinados.
obtenidos por el estudiante adquieran mayor solidez
y perfeccionamiento. La función innovadora implica diseñar y
presentar propuestas innovadoras para el
LISTADO DE DECANOS mejoramiento de la calidad de los egresados de esta
Unidad Académica.
Lic. Mario René Chávez
1976-1980 ESCUELA DE VACACIONES
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