EL INTERROGATORIO

“EXAMEN DIRECTO”
I.- ENTREVISTA AL TESTIGO.
 I.1.- Objetivos:
 Identificar si se trata de un testigo valioso que pueda aportar algo
importante para nuestra teoría del caso.
 Si está diciendo la verdad o se conduce con falsedad.
 Si es real; es decir, si le consta personalmente lo que está narrando.
 Si tiene algún interés o prejuicio.

EL INTERROGATORIO
Si su declaración concuerda con otros medios de prueba.
Determinar si efectivamente pudo haber percibido la situación.
Si no se contradice en su declaración.
Si se contradice, pero no está mintiendo.
Si está en algún error.
Si tiene algún interés personal, pero no está mintiendo.
Si su declaración es verosímil.

EL INTERROGATORIO
1.2.- Reglas de la entrevista:
 Prepararse bien; es decir, conocer el delito, evidencias
encontradas, informes, actuaciones, hacer un diagrama mental de
lo que pudo pasar.
 Explicar la razón de la entrevista.
 Invitar al testigo a decir la verdad.
 Trato amable.
 No discrimine al testigo.
 Tranquilidad y confianza

 EL INTERROGATORIO
 Tomar en cuenta personalidad del testigo.
 No interrumpir demasiado al declarante.
 Ser observador.
  Identificar las inconsistencias.
 Elaborar preguntas abiertas.
 Elaborar croquis o material de apoyo.
 EL INTERROGATORIO
 II.- PREPARACIÓN DEL TESTIGO.

 II.1.- Indicarle:
 Como es la sala de juicio oral.
 Cual es el procedimiento.
 Reglas de los testigos.
 Los efectos jurídicos de su declaración.
 Papel del abogado que interroga.
 Cuando debe de hablar.
 Cuando se puede retirar.
 Que derechos y deberes tiene como testigo
 Que se debe dirigir al tribunal y no al abogado.
 Como debe de vestir.
 Como debe de comportarse.

 EL INTERROGATORIO
 II.2.- Se debe preparar:
 A su representado. (Ofendido o Imputado)
 A sus testigos.
 A sus peritos.

 II.3.- Valores que deben guiar el testimonio:

 Que debe decir la verdad.
 Que puede contestar “No me acuerdo”
 No afirmar nada de lo que no esté seguro.
 No emita opiniones o juicios de valor.

 EL INTERROGATORIO
 II.4.- Otras cosas importantes:
  No indicarle que aparente estados de tristeza, dolor, angustia,
cansancio, interés o desinterés.
 En caso de testigos menores, ancianos, adolescentes o personas
con capacidades especiales, no les impida contestar con soltura y
libertad.
 Prepararlos de manera individual.
 Revisar con el testigo su testimonio.
 Revisar con el testigo evidencias materiales o documentales.
 Preparar bien el interrogatorio.
 Insistir al testigo que puntos de su declaración debe acentuar y
cuales no.
 Códigos de entendimientos con el testigo.
 Que no discuta con los abogados ni con el tribunal.
 Prepararlo para el contrainterrogatorio.

 EL INTERROGATORIO
 III.- EL INTERROGATORIO EN SENTIDO ESTRICTO.

 III.1.- Concepto y función:

 Las preguntas que se les formulan a los testigos propios son
conocidas como interrogatorio o examen directo.
 Presentar la historia nuestra teoría del caso a través de un
testimonio efectivo, lógico y persuasivo.
 EL INTERROGATORIO
 III.2.- Contenido del interrogatorio:
 Involucrar las proposiciones fácticas de nuestra teoría del caso.
 Exactitud: preguntas para cada una de esas proposiciones fácticas.
 Completitud: obtener toda la información importante de nuestra
teoría del caso.
 Detalle: extraer las cuestiones más relevantes de nuestra teoría del
caso y detenerse en las mismas para lograr una mayor
comprensión de los hechos.
 EL INTERROGATORIO
  III.3.- Organización del interrogatorio:
 En cuanto a los testigos:
 Cronológico.
 Primacía y novedad. (testigos más importante al principio y
al final).
 Credibilidad. (testigo estrella por cuestiones de credibilidad,
arraigo social, etc. al principio)

 En cuanto al testimonio:
 Narración completa y después detalles.
 Narración de un hecho y detalle del mismo.

 EL INTERROGATORIO
 III.4.- Tipo de preguntas:
 Introductorias.
 Transición.
 Abiertas.
 Cerradas, pero no sugestivas.

 III.5.- Desarrollo del interrogatorio:

 Acreditación del testigo.
 Preguntas sobre los hechos y detalles.
 EL INTERROGATORIO
 III.6.- Consejos:
 Utilizar lenguaje común.
 Ir directo al punto importante.
 Escuchar al testigo.
 Adelantar las debilidades y explicarlas.
 No leer las preguntas.
 Utilizar apoyo gráfico.
 NOTA: EL TESTIGO ES LA ESTRELLA DEL INTERROGATORIO O
EXAMEN DIRECTO Y NO EL ABOGADO.
CONTRA-EXAMEN
“CONTRAINTERROGATORIO”
 I.- Concepto.

 El examen de los testigos ofrecidos por la contraparte en la audiencia

de Juicio Oral.

 Enfrentar a los testigos contrarios es una de las habilidades más difíciles

de desarrollar en el litigio.

 El abogado es la estrella.

 CONTRA-EXAMEN
 II.- Puntos para encarar el contra-examen.

 Conocer los puntos débiles del testigo y su testimonio.

 Saber como confrontar dichos puntos débiles.
 Saber que tipo de preguntas formular.
 Dominar al testigo.
 Preguntar pensando en nuestra teoría del caso y visualizando el alegato
de clausura.
 Saber cuándo y cómo terminar de preguntar.

 CONTRA-EXAMEN
 III.- Funciones del contra-examen.

 Atacar credibilidad personal del testigo:

 Influencias.
 Prejuicios.
 Intereses.
 Motivos.
 Convicciones.
  Antecedentes personales.
 CONTRA-EXAMEN
 Atacar la credibilidad del testimonio:
 Percepción:
 Condiciones subjetivas. (estado afectivo, interés, disposición
mental y sorpresa)
 Condiciones objetivas. (luz, distancia, tiempo, movilidad,
etc.)
 Memoria:
 Conservación de las impresiones sensibles, reproducción de
los recuerdos y ubicación en el tiempo.
 Comunicación:
 Capacidad de expresar las percepciones recibidas.
 La voluntad de reproducirlas.

 CONTRA-EXAMEN
 Obtener proposiciones fácticas para nuestra teoría del caso:
 Que el testigo corrobore, aunque sea de forma parcial, la teoría del
caso que hemos planteado.

 Evidenciar inconsistencias.
 Introducir prueba material.
 Preparar el alegato de conclusión.

 CONTRA-EXAMEN
 IV.- Planeación del contra-examen.

 Decidir si es necesario contrainterrogar.

 En su caso, preparar el contra-examen:
 Declaraciones previas inconsistentes.
 Inconsistencia con otro testigo.
 Nuestra teoría del caso.
  Credibilidad de la historia:
- Coherencia interna . - Experiencia
común.
 CONTRA-EXAMEN
 V.- Orden del contra-examen.
 No es cronológico.
 Es temático.
 Uso de apoyo gráfico.

 VI.- Tipo de preguntas del contra-examen.

 Sugestivas.
 De un solo punto. (desagregar)
 Abiertas y cerradas:
 Sólo en caso necesario.

 CONTRA-EXAMEN
 VII.- Reglas del contra-examen.

 Observar y escuchar al testigo durante el interrogatorio.

 Tener claro su objetivo en el contrainterrogatorio. (teoría del caso y
alegato clausura)
 Utilice preguntas sugestivas, cerradas y seguras.
 NO repetir el examen directo.

 CONTRA-EXAMEN
 VII.- Reglas del contra-examen.

 NO formular preguntas cuya respuesta no conoce.

 NO formular una sola pregunta de más.
 NO preguntar: por qué? cómo?
 NO pedir explicaciones.
 NO pelear con el testigo.
 JAMÁS IR DE PESCA.
 LAS OBJECIONES
 CUESTIONES GENERALES
 Mecanismo a través del cual las partes manifiestan su inconformidad con
cualquier actividad de la contraparte en juicio que pueda afectar sus derechos
o violar normas procedimentales.
 Son la manifestación de la contradictoriedad en juicio. Controlar prueba e
intervenir activamente en su producción.
 FUNCIÓN
 Control del cumplimiento de las reglas ético-jurídicas del debate.
 Límites a la posibilidad de examinar a un testigo.
 Controlar e intervenir en la producción de la prueba.
 Manifestación de contradictoriedad.

 DIFICULTADES
 Desconocimiento en nuestra tradición jurídica (unilateral)

 Complejidad de las destrezas requeridas para su ejercicio óptimo (pensar

rápido, respuesta inmediata, argumentar en concreto).
 IDEAS FUERZA
 ¿por qué limitar a las partes en sus facultades de preguntar?

 Juego justo. Testigos son quienes introducen información en juicio y sólo ellos
debe hacerlo. No abogados.

 Debe evitarse al máximo que esa información provenga de errores o

confusiones

 La información que testigos introducen debe tener una mínima calidad

 PREGUNTAS OBJETABLES
  De conformidad con el Código Nacional de Procedimientos Penales.
Artículo 373. Reglas para formular preguntas en juicio

 Toda pregunta deberá formularse de manera oral y versará sobre un hecho

específico.
 En ningún caso se permitirán preguntas ambiguas o poco claras;
 Conclusivas;
 Impertinentes o irrelevantes o argumentativas;
 Que tiendan a ofender al testigo o peritos o que pretendan coaccionarlos.

 Las preguntas sugestivas sólo se permitirán a la contraparte de quien ofreció

al testigo, en contrainterrogatorio.

 Las partes sólo podrán hacer preguntas a los testigos, peritos o al acusado,
respecto de lo declarado por ellos previamente en la investigación cuando
conste en los registros, de lo declarado en juicio, cuando tengan como
finalidad acreditar su dicho, o cuando se pretenda ofrecer prueba de
refutación.

 PREGUNTAS OBJETABLES
 La objeción de preguntas deberá realizarse antes de que el testigo
emita respuesta. El Juez analizará la pregunta y su objeción y en
caso de considerar obvia la procedencia de la pregunta resolverá
de plano. Contra esta determinación no se admite recurso alguno.
 No claras o que ofusquen la razón:
 Que son ambiguas.
 Encierran diferentes significados:
 Confusas.
 Capciosas:
 Tienen por objeto confundir al testigo o tergiversar la
prueba.
 PREGUNTAS OBJETABLES
 Sugestivas:
 Contienen la respuesta. (sólo están prohibidas en el
interrogatorio directo, salvo: 1.- Introductorias, 2.-
Evidentes, 3.- Testigo hostil.)
 Contienen más de un hecho:
 Compuestas.
 Las ya contestadas:
 Siempre y cuando esté efectivamente contestada.
 Opinión: (impertinente)
 Que no sean de pericia acreditada o de sentido común.

 OTRAS OBJECIONES POSIBLES

 Pregunta que tergiversa prueba
- Versión distinta a la de la prueba presentado
- No forma parte de la prueba

 Preguntas que presionan indebidamente

 Preguntas que recaen sobre información prohibida en el juicio
 RECOMENDACIONES
 Formulación Instantánea (antes de que conteste el testigo)
 Breve fundamentación

 Al defender la pregunta referirse a la objeción específica

 Mecanismos para evitar efecto negativo
 Objeciones como decisiones estratégicas y no estéticas
 PROCEDIMIENTO

 De manera oral.
 Tan pronto sea formulada la pregunta.
 Antes de que el testigo empiece a responder.
  Forma:
 “OBJECIÓN, referir fundamento y motivo.”
 Se escucha al que formuló la pregunta (defiende la pregunta).
 Juez resuelve de inmediato.

 PRUEBA MATERIAL
 “EVIDENCIAS”
 EVIDENCIAS MATERIALES

 Documentos:
 Se incorporarán al juicio y serán leídos y exhibidos en el debate,
con indicación de su origen.

 Objetos:
 Deben ser exhibidos en la audiencia y podrán ser examinados por
las partes.

 NOTA: Los documentos y objetos debieron ser admitidos como prueba

en el auto de apertura de Juicio Oral.

 EVIDENCIAS MATERIALES
 Acreditación de los documentos y objetos:
 Consisten en la necesidad de que algún testigo o perito declare acerca
de la procedencia de la evidencia y su fidelidad.
 Ejemplos:
 Arma homicida (policía o perito que la recogió)
 Croquis o parte (transito)
 Contrato (intervinientes)
 EVIDENCIAS MATERIALES
 Procedimiento de acreditación de la evidencia:
 1.- Elegir al testigo idóneo para reconocer la evidencia material.
  2.- Solicitar permiso al Tribunal para acercase al presidio y
mostrarle la evidencia material.
 3.- Exhibir la evidencia material a la contraparte.
 4.- Solicitar permiso al Tribunal de acercarse al testigo para
mostrarle la prueba.
 EVIDENCIAS MATERIALES
 5.- Exhibir la evidencia y preguntar si lo reconoce.
 6.- En su caso, preguntar al testigo: qué es?
 7.- Preguntar las razones del por qué lo reconoce.
 8.- Preguntar si está en las mismas condiciones.
 9.- Utilizar el objeto para interrogar al testigo.
 10.- Solicitar al Tribunal que se tenga exhibido e incorporado
como prueba.

 EVIDENCIAS MATERIALES
 Cadena de custodia:
 Procedimiento para mantener sin alteraciones las pruebas materiales
que se recaban durante la investigación de un hecho delictivo. (armas,
cuchillos, cabello, ropa, etc.)

 Preguntas al policía o perito que recogió la prueba material:

 Cómo sabe que es el mismo objeto.
 Qué hizo con el objeto.
 Cuál fue el procedimiento.
 A quién se lo entregó.