UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

VICERRECTORADO ACADEMICO
COMISION CENTRAL DE CURRÍCULO

PROGRAMA SINÓPTICO

Asignatura: Ciencia y Código: U.C. 1 Departamento / Carrera: Ciencia Sociales

Sociedad I 1032201T
Núcleo Académico: : Pre-requisito: Co-requisito Auto estudio (Hrs/semana):
Vigencia: Obligatoria: x Electiva: Teórica: x Practica: Laboratorio:
2005-I
Justificación:

La construcción de conocimientos científicos no es un proceso a-histórico, más bien, obedece

a una determinada dinámica socio-histórica que debe ser como tal interpretada y comprendida
desde los mas diversos espacios académicos; la asignatura “Ciencia y Sociedad I” buscará
ubicar al estudiante universitario en dicha compresión e interpretación, tomando como punto de
partida la elaboración de una caracterización histórica del conocimiento (técnico y científico) y
la vinculación que éste ha tenido con la evolución de la sociedad y las diferentes formaciones
socioeconómicas visualizando así la relación dialéctica y de inter-dependencia que determina a
las categorías ciencia - sociedad. En tal sentido, no solo la sociedad en su desarrollo se ha
visto influenciada por la ciencia, también esta última se contextualiza, se reconfigura a los
requerimientos de esta misma sociedad. y sus necesidades.
Reconocer la producción de ciencia como un proceso histórico, implica que la labor del
egresado UNET debe tener pertinencia y sentido social, puesto que sus productos generan un
impacto en los distintos componentes de la sociedad. En este orden, el manejo del discurso
ético, acompañado de la práctica legítima, van de la mano con una asignatura que en ese
orden de ideas, apuesta por un ingeniero UNET integral y comprometido con la sociedad y con
una ciencia sustentable que entre otros elementos, contribuyen al fortalecimiento de la paz
social, la libertad y la justicia.
De esta manera, la asignatura “Ciencia y Sociedad I” forma parte del Proyecto de Vida que se
concibe desde el Eje de Formación Socio-Humanística para el estudiante UNET; teniendo
como fusión primordial contextualizar dicho proyecto de vida, para de esta manera fomentar la
integridad del ser humano reforzando sus valores humanos y haciéndolo transitar por un
ejercicio profesional en armonía y en pro de su entorno socio-cultural.

Objetivo General:

Reconocer a la ciencia como la forma histórica de producción de conocimiento en la

sociedad contemporánea, la cual cumple con un método, características y clasificación
que la identifican; sin dejar de lado, la producción de conocimiento alternativos propios
de la vida popular
aproximar al estudiante a la comprensión de los distintos sistemas y formar de
organización socio-económica; partiendo de los fundamentos teóricos y características
fundamentales de cada uno de ellos; destacando a su vez, el papel de la ciencia y la
tecnología en el desarrollo de dichos sistemas y formaciones
Crear en el estudiante una conciencia de acercamiento y conocimiento de su realidad
social, tomando en cuenta el análisis de las instituciones que la conforman así como de
su estructura Socio Política.

Contenido:

Semana 1.-
Aparición y desarrollo de la técnica y su relación con la evolución de la sociedad
El trabajo como actividad esencial del ser humano
 Concepto de ciencia y tecnología
Características de la ciencia
Semana 2.-
El método científico tradicional y los métodos alternativos
Clasificación de la ciencia
Emergencia de las Ciencias Sociales
Semana 3.-
La universidad como administradora y generadora de conocimientos y su participación
social
Semana 4.-
Obstáculos epistemológico para el desarrollo del conocimiento científico.
Semana 5.-
Epistemia popular y conocimiento alternativo
Semana 6.-
Antecedentes históricos
El capitalismo: características fundamentales y desarrollo histórico
El capitalismo comercial
El capitalismo industrial
El capitalismo monopolístico o financiero
Semana 7.-
El liberalismo: fundamentos políticos y filosóficos
El liberalismo clásico
Semana 8.-
El neoliberalismo como propuesta de organización social y económica
Introducción de las doctrinas neoliberales en América Latina
Semana 9.-
Características básicas del capitalismo desde la década de los 90 del siglo xx. El post
capitalismo
Semana 10.-
El socialismo: aspecto teórico y doctrina política
Influencia del socialismo en la configuración de la sociedad bipolar posguerra.
Crisis de los ideales marxistas en la década de los 90.
Semana 11.-
Instituciones sociales fundamentales: tipos y formas de organización económica; tipos
y formas de organización política.
Semana 12.-
La sociedad venezolana y tachirense: estructura social y política sistema económico
predominante.
Semana 13.-
La realidad social, elementos y variables que la identifican. (pobreza, desempleo,
informalidad, exclusión)
Semana 14.-
La realidad social venezolana: análisis de los problemas fundamentales.
Semana 15.-
La realidad social tachirense: análisis de los problemas fundamentales
Semana 16.-
Ética, valores y principios del profesional universitario en el marco de la ciencia y la
sociedad.
Metodología y Técnicas de Enseñanza:

Esta actividad integrada será desarrollada utilizando como método pedagógico el taller teórico
vivencial, a través de un conjunto de estrategias metodológicas, tales como: dinámicas de
grupos, lecturas comentadas, mesas redondas, trabajos escritos, reflexiones, entre otras. El
programa analítico de la actividad se acompaña de un manual del facilitador, en el cual se
describen las estrategias metodológicas a ser utilizadas en cada semana, que permita lograr de
una manera efectiva y eficiente los objetivos plasmados.

Criterios y Técnicas de Evaluación (En Términos Generales):

 Exposiciones (30%)
Trabajo escrito (30%)
Examen escrito (40%)

Bibliografía:

 MARTÍNEZ M, Miguel. La nueva ciencia. Su desafío, lógica y método. Editorial Trillas.

México. 1999.
 SALKIND, Neil J. Métodos de Investigación. Prentice may. México. 1997.
 TAMAYO TAMAYO, Mario. El proceso de investigación Científica. Limusa, Barcelona.
1992.
 MEDINA, M. y SANTAMARIN, J. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Anthopos, España. 1960.
 PRATT Fairchild. Diccionario de Sociología. Fondo de Cultura Económica. Buenos aires,
1960.
 MARTENS, Jean Claude. El espacio Regional Tachirense. Universidad Nacional
Experimental del Táchira. San Cristóbal. 1992.
 HARNECKER, Marta. Los conceptos Elementales del Materialismo Histórico. Siglo XXI.
México. 1972.
 MACAHADO, Renata. El Concepto Modo de Producción. FACES / UCV. 1980.
 CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO (CENDES). Formación Histórico-Social
de Venezuela. CENDES 7 UCV . 1981.
 CORDOVA, Víctor. Capitalismo, Subdesarrollo y Modo de Vida en Venezuela. FACES –
UCV. 1990.
 MORENO, Alejandro. El Aro y la Trama. Epísteme, Modernidad y Pueblo. Cemtro de
Investigaciones Populares. Caracas
 MORENO, Alejandro. La Familia Popular Venezolana. Centro de Investigaciones
Populares. Caracas
 VICARÍA EPISCOPAL “DERECHO Y JUSTICIA”. Participación, Comunidad, Política y
Educación. Aripo, Cumaná. 1999.

Aprobado por:

Jefe del Departamento Jefe del Núcleo

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