TITULO DE LA SESIÓN: ___________________________________________

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa:
I.2. Docente responsable:
I.3. Área:
I.4. Grado y Sección:
I.5. Fecha:
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencias de área y Desempeños precisados Evidencia de la Instrumento
trasversales/capacidades sesión

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables (Comportamientos)

(Valores)

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

- Considerar procesos pedagógicos, procesos cognitivos según la pertinencia.
- Las tareas planteadas deben ser retadoras y no rutinarias.
- Las tareas deben movilizar las competencias y capacidades del área

SECUENCIA ACTIVIDADES Materiale Tiemp

DIDÁCTICA s o
Tareas auténticas Educativo
s

INICIO (Saberes previos, conflicto cognitivo o problematización, propósitos de

aprendizaje)

DESARROLLO (Actividades individuales y en equipo, estrategias, monitoreo y

retroalimentación).

CIERRE (Verificación del proceso, contrastar aprendizajes, conclusiones, ideas

fuerza, recordar procedimientos)

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

●¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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●¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

●¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXO 1 (Instrumento de Evaluación)

ANEXO 2 (Fuentes de información)
ANEXO 3 (Formatos diversos para la realización de actividades)
ANEXO 4 (Resumen científico)

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