Momento Intermedio

Tarea 2-Dinámica y energía.

Grupo: 260

Presentado por:

WILLIAM ALBERTO MÁRQUEZ GÓMEZ

Código: 1054571908

IVON YINETH QUINTERO

MARÍA JOSÉ JIMÉNEZ SANTOS

Kevin Alexis palacios Vásquez

Código: 1007449800

JULIAN ALBERTO RAMIREZ

Código: 1128625280

Presentado a:
Juan Carlos González Sánchez
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería Industrial
Física general
La Dorada Caldas, Abril de 2018
 Introducción

En el siguiente trabajo se llevara a cabo la importancia de la dinámica que es la rama de la

física la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación con los motivos o causas
que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento y la energía que es la
capacidad para realizar un trabajo.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

(Estudiante No 1)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: El sistema que se muestra en la siguiente figura se encuentra en reposo, esto
significa que el módulo de su aceleración es cero. La cuerda de la figura es inextensible y
forma un ángulo de d1° (ϴ°) con respecto a la horizontal. Se sabe que la tensión T sobre
cada segmento de la cuerda tiene un valor d2 N. A partir de la anterior información:

A. determine el peso de la lámpara.

Figura 1. Estudiante 1 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

La cuerda de la figura es inextensible y forma un ángulo de d1° (ϴ°)
Datos:
θ = cada lado
Peso de la lámpara:
∑Fx = m*a =0
∑Fy = m*a = 0
Como la lámpara está colgando, nos interesa la fuerza en el componente Y:
Las tensiones son iguales, ya que están a la misma distancia y tienen el mismo Angulo
∑Fy = 0
Tsenθ +Tsenθ -P = 0
2Tsenθ = 0,03

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:

(Estudiante No 1)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un tren convencional que viaja con una rapidez de d3 km/h, tiene que frenar
de emergencia, lo que hace que el tren tenga una elevada deceleración. El tiempo que
transcurre desde que se aplica el freno de emergencia hasta que el tren quede en reposo es
de d4 s.
A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre el tren y los rieles?

RT: El coeficiente de fricción cinético entre el tren y los rieles es 0,021

Datos:
Vo=3 km/h(1000m/1km) ( 1h/3600seg) = 0,83 m/seg
Vf=0
t= 4 seg

Aceleración
Vf=Vo+ a *t
0 = 0,83 m/seg +a(4seg)
-0,83m/seg/4seg = a
a= -0,21 m/seg²

Del diagrama de cuerpo libre del tren en la dirección de movimiento de tiene que las
fuerzas actuantes son:
Fr = m*a
m*g*u = m*a
μc = a / g
μc = -0,21 m/seg²/9,8m/seg²
μc =0,021

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 1)

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un ejercicio cotidiano en el ejército un soldado de peso d5 N trepa con
velocidad constante una barra vertical de d6 m de altura. Con base en la anterior
información:

A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en d7 s.

 RT: El soldado del ejército ejerce una potencia de 1 W.

P = F·V

Entonces, tenemos la distancia y el tiempo, con ello la velocidad, y la fuerza que es el peso,
procedemos a calcular la potencia.

P = F·(d/t)
P = (5 N)·(6 m/ 7s)
P=1W

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.

(Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un objeto de 12,0 kg de masa se encuentra suspendido (En reposo) como se
presenta en la figura. El ángulo tiene un valor de 45,0° (𝛼). A partir de la anterior
información:
 Figura 2. Estudiante 2 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el
sistema actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el
cual se llamará P)

B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus

componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
∑ 𝐹𝑥 = ⃗⃗⃗
𝑇2 cos(α) − ⃗⃗⃗
𝑇1 sin(α) = 0

∑ 𝐹𝑦 = ⃗⃗⃗
𝑇2 sin(α) + ⃗⃗⃗
𝑇1 cos(α) = P

C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y

encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus
aplicaciones -Sin fricción-:
A.
B.
C.

Enunciado: Tres objetos de masas m1, m2 y m3 diferentes se encuentran sobre una

superficie horizontal sin fricción. Inicialmente los bloques se encuentran en reposo y sus
masas de 2,00 kg, 5,00 kg y 7,00 kg, corresponden a las masas m1, m2 y m3,
respectivamente. Sobre la masa m1 se aplica una fuerza 𝐹 de 11,0 N, la cual hace que el
sistema(Tres objetos en contacto) se mueva. Con base en la anterior información:

A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.
D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.

A.
Fuerza normal

Fuerza contacto

Fuerza gravitacional
B. Aceleración de los bloques
M1: 2,00 Kg
M2: 5,00 Kg
M3: 7,00 Kg
F= 11,0 N

𝐹 = (2,00𝐾𝑔 + 5,00𝐾𝑔, 7,00𝐾𝑔) ∗ 𝑎

𝑎 = 14𝐾𝑔 ∗ 𝑎
14𝐾𝑔
𝑎= =𝑎
11𝑁
𝑎 = 1,27𝑚/𝑠 2

C: Fuerza resultante de cada masa

∑ 𝐹𝑥1 = 𝑚. 𝑎
𝐹 − 𝐹𝑐1 = 𝑚1. 𝑎
1,27𝑚
11𝑁 − 𝐹𝑐1 = 2𝐾𝑔 ∗
𝑠2
11N − Fc1 = 2,54N
11 − 2,54 = Fc1
Fc1 = 8,46N
F − Fc1
11 − 8,46N
2,54N
F − Fc1 = 11 − 8,46N
= 2,54N
∑ 𝐹𝑥2 = 𝑚2. 𝑎
𝐹𝑐1 − 𝐹𝑐2 = 𝑚2. 𝑎
 1,27𝑚
8,46𝑁 − 𝐹𝑐2 = 5𝐾𝑔 ∗
𝑠2
8,46𝑁 − 𝐹𝑐2 = 6.35𝑁
𝐹𝑐2 = 8,46 − 6.35
2,11𝐹𝑐2
2,11𝑁
∑ 𝐹𝑥3 = 𝑚3. 𝑎
1,27𝑚
𝐹𝑐2 = 7𝐾𝑔 ∗
𝑠2
𝐹𝑐2 = 8,89𝑁

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 4)

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Una fuerza que varía con respecto la posición, actúa en una partícula según
la expresión Fx = (d31x – d32) N, donde la fuerza viene expresada en Newton (N), y x en
metros. Con base en la anterior información:

A. Realice la gráfica de Fuerza contra desplazamiento, desde xi = 0.0 m hasta d33 m.

B. A partir de su gráfica, encuentre el trabajo neto realizado por esta fuerza sobre la
partícula conforme se traslada de xi = 2.00 m a xf = 3.50 m.

b)

El trabajo es el área bajo la función y encima del eje x, entre x = 2,00 m y x = 3,50.

Eso es el área de un trapezoide de base = 3,50m - 2,00m = 1,50m, y altura media igual a
(0,30 + 1,50) / 2 = 0,9 N

área = base * altura media = 1,50 m * 0,9 N = 1,35 J

Ejercicio 1
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. (Estudiante No 5) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante: Julián Ramírez

Enunciado: Dos fuerzas 𝐹1 y 𝐹2 actúan simultáneamente sobre un objeto de 5,00 kg. Sus magnitudes son F1=
19,00 N y F1= 13,0 N. Con base en la anterior información determine la magnitud y dirección (respecto a 𝐹1 ) de la
aceleración del objeto en los casos (a) y (b) de la figura, si:
 A. En la figura a) el ángulo entre las dos fuerzas es un ángulo recto.
B. En la figura b) el ángulo entre las dos fuerzas es de 32,0 ° (Grados).

Figura 3. Estudiante 5 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Leyes de movimiento: La segunda ley de Newton: Tanto la fuerza como la aceleración

Las leyes de movimiento de Newton o
las leyes de la dinámica, son tres
principios a partir de los cuales se
explican la mayor parte de los
problemas planteados por la dinámica,
en particular aquel relativos al
movimiento de los cuerpos o sea se
explicaba el movimiento de los
cuerpos, así como sus efectos y
causas.
La fuerza define la dirección en son magnitudes vectoriales, es decir,
que el cuerpo se pone en tienen, además de un valor, una
movimiento o cambia dicho dirección y un sentido.
movimiento.
Para este ejercicio se trabaja la
aceleración, la dirección, dos
fuerzas y la magnitud

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

a. magnitud y dirección

𝐹1 = 19𝑁
𝐹2 = 13N
𝜃 = 90°

∑ 𝐹𝑋 = 𝐹1𝑋 + 𝐹2𝑋

∑ 𝐹𝑋 = 19 + 0

∑ 𝐹𝑋 = 19 𝑁
∑ 𝐹𝑦 = 𝐹1𝑦 + 𝐹2𝑦

∑ 𝐹𝑦 = 0 + 13

∑ 𝐹𝑦 = 13 𝑁

𝐹 =𝑚∗𝑎

∑ 𝐹𝑋
𝑎𝑥 =
𝑚
𝑚
19𝑘𝑔 ∗
𝑠𝑒𝑔2
𝑎𝑥 =
5𝑘𝑔
𝑚
𝑎𝑥 = 3.8
𝑠𝑒𝑔2

∑ 𝐹𝑦
𝑎𝑦 =
𝑚
𝑚
13𝑘𝑔 ∗
𝑠𝑒𝑔2
𝑎𝑦 =
5𝑘𝑔
𝑚
𝑎𝑦 = 2.6
𝑠𝑒𝑔2

𝒂 = √(𝟑. 𝟖)𝟐 + (𝟐. 𝟔)𝟐

𝒂 = √𝟏𝟒. 𝟒𝟒 + 𝟔. 𝟕𝟔

𝒂 = √𝟐𝟏. 𝟐

𝒎
𝒂 = 𝟒. 𝟔𝟎
𝒔𝒆𝒈𝟐

𝒂𝒚
𝒕𝒂𝒏−𝟏 𝜽 = ( )
𝒂𝒙
𝟐. 𝟔
𝒕𝒂𝒏−𝟏 𝜽 = ( )
𝟑. 𝟖

𝜽 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏 (𝟎, 𝟔𝟖)

𝜽 = 𝟎, 𝟓𝟗°
b. Magnitud y dirección de B

𝐹1 = 19𝑁
𝐹2 = 13
𝜃 = 32°

∑ 𝐹𝑋 = 𝐹1𝑋 + 𝐹2𝑋

∑ 𝐹𝑋 = 19 + 13 ∗ cos(32)

∑ 𝐹𝑋 = 19 + 11

∑ 𝐹𝑋 = 30 𝑁

∑ 𝐹𝑦 = 𝐹1𝑦 + 𝐹2𝑦

∑ 𝐹𝑦 = 0 + 13 ∗ 𝑠𝑒𝑛(32)

∑ 𝐹𝑦 = 7 𝑁

𝐹 =𝑚∗𝑎

∑ 𝐹𝑋
𝑎𝑥 =
𝑚
𝑚
30𝑘𝑔 ∗
𝑠𝑒𝑔2
𝑎𝑥 =
5𝑘𝑔
𝑚
𝑎𝑥 = 6
𝑠𝑒𝑔2

∑ 𝐹𝑦
𝑎𝑦 =
𝑚
𝑚
6 𝑘𝑔 ∗
𝑠𝑒𝑔2
𝑎𝑦 =
5 𝑘𝑔
𝑚
𝑎𝑦 = 1,2
𝑠𝑒𝑔2

𝒂 = √(𝟔)𝟐 + (𝟏, 𝟐)𝟐

𝒂 = √𝟑𝟔 + 𝟏.
𝒂 = √𝟑𝟕. 𝟒𝟒

𝒎
𝒂 = 𝟔, 𝟏𝟏
𝒔𝒆𝒈𝟐

𝒂𝒚
𝒕𝒂𝒏−𝟏 𝜽 = ( )
𝒂𝒙
𝟏, 𝟐
𝒕𝒂𝒏−𝟏 𝜽 = ( )
𝟔

𝜽 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏 (𝟎, 𝟐)

𝜽 = 𝟎. 𝟏𝟗°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
A.
La magnitud de la La determinación de la magnitud de la aceleración del objeto A nos indica
𝑚
aceleración del objeto a que tiene una variación de 4,60𝑠2 , respecto a la fuerza y la dirección que
es de: tienen el cuerpo.
𝑚
A= 4,60𝑠2 La dirección del objeto respecto a la fuerza que se ejerce sobre el cuerpo y
La dirección del objeto la aceleración es de 𝜃 = 0,59°.
a es de:
𝜃 = 0,59°

B. La magnitud de la La determinación de la magnitud de la aceleración del objeto B nos indica

𝑚
aceleración del objeto b, que tiene una variación de 6𝑠2 , respecto a la fuerza y la dirección que tienen
es de: el cuerpo.
𝑚
A= 6𝑠2 La dirección del objeto respecto a la fuerza que se ejerce sobre el cuerpo y
La dirección del objeto la aceleración es de 𝜃 = 0,19°.
b, es de:
𝜃 = 0,19°
En ambos objetos tienen una aceleración muy parecida o similar, pero si
dirección si es diferente.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- (Estudiante No GRUPO No:

5)
Nombres y apellido del estudiante: Julián Ramírez
Enunciado: Enunciado: Dos masas desiguales están unidas por una
cuerda ligera que pasa por una polea sin fricción. El bloque de m2, se ubica
sobre un plano inclinado, con coeficiente de fricción 𝜇 y ángulo 𝜃. Sí
m1=12,0 kg, m2 = 28,0 kg y 𝜃=39,0

A. calcule el valor del coeficiente de fricción para que el sistema tenga

una aceleración de 0.828m/s2
B. Calcule el valor de la tensión de la cuerda.

Figura 4. Estudiante 5 (Segunda ley de Newton -

Fuerzas de fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Segunda ley de Newton: Equilibrio Dinámico Fricción:

La segunda ley de Newton o
principio fundamental establece que
las aceleraciones que experimenta
un cuerpo son proporcionales a las
fuerzas que recibe.
F=m⋅a
El equilibrio se define como la
capacidad de asumir y sostener
cualquier posición del cuerpo aún
en contra de la ley de gravedad.
Para esto se utilizan fórmulas como:
∑ 𝑭𝟏𝒙 = 𝟎
∑ 𝑭𝟐𝒚 = 𝟎
Se define a la fricción como una
fuerza resistente que actúa sobre un
cuerpo, que impide o retarda el
deslizamiento de este respecto a otro
o en la superficie que este en
contacto.
Formula:
𝑭𝒓 = 𝝁𝒄 ∗ 𝑵

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

A. calcule el valor del coeficiente de fricción para que el sistema tenga una aceleración de 0.828m/s2
B. Calcule el valor de la tensión de la cuerda.

𝑭𝒓 = 𝝁𝒄 ∗ 𝑵
𝑭𝒓𝒊𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏
𝝁𝒄 =
𝑵

𝒎𝟏 = 𝟏𝟐 𝒌𝒈
𝒎𝟐 = 𝟐𝟖 𝒌𝒈
𝜽 = 𝟑𝟗°

𝒘𝟏 = 𝒎 𝟏 ∗ 𝒈
𝒎
𝒘𝟏 = 𝟏𝟐𝑲𝒈 ∗ 𝟗, 𝟖
𝒔𝒆𝒈𝟐
𝒘𝟏 = 𝟏𝟏𝟕. 𝟔 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒘𝟐 = 𝒎 𝟐 ∗ 𝒈
𝒎
𝒘𝟐 = 𝟐𝟖𝑲𝒈 ∗ 𝟗, 𝟖
𝒔𝒆𝒈𝟐
𝒘𝟐 = 𝟐𝟕𝟒. 𝟒𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Equilibrio para el cuerpo 1

∑ 𝑭𝟏𝒙 = 𝟎 → 𝒏𝒐 𝒆𝒙𝒊𝒔𝒕𝒆

∑ 𝑭𝟐𝒚 = 𝟎

𝑻 − 𝑾𝟏 = 𝟎

𝑻 = 𝑾𝟏
𝑚
𝑇 = 12𝐾𝑔 ∗ 9,8
𝑠𝑒𝑔2
𝑇 = 117.6 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

Equilibrio para el cuerpo 2

∑ 𝑭𝟐𝒙 = 𝟎

𝑭𝟐𝒙 − 𝑭𝒓 − 𝑻 = 𝟎

∑ 𝑭𝟐𝒚 = 𝟎

𝑵 − 𝑭𝟐𝒚 = 𝟎

𝑭𝟐𝒙
𝒄𝒐𝒔 𝟑𝟗° =
𝟐𝟕𝟒, 𝟒 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

𝑭𝟐𝒚 = 𝑐𝑜𝑠 39° ∗ 274,4 𝑛𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝑭𝟐𝒚 = 73,1 𝑛𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝑭𝒓 = 𝑭𝟐𝒙 − 𝑻
𝐹𝑟 = 73,1 − 117,6
𝐹𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = −44.5 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝑵 = 𝑭𝟐𝒚
𝑵 = 73.1 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛
 𝑭𝒓𝒊𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏
𝝁𝒄 =
𝑵
−44.5𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛
𝜇𝑐 =
73,1 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝜇𝑐 = −0,60

Si se realiza con la aceleración:

𝑭=𝒎∗𝒂
𝑚
𝐹 = 28𝑘𝑔 ∗ 0,828
𝑠𝑒𝑔2
𝐹 = 23 Newton

23 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛
𝜇𝑐 =
73,1 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛
𝜇𝑐 = 0,31

Remplazando:

𝑭𝒓 = 𝟎, 𝟑𝟏 ∗ 𝟕𝟑. 𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝑭𝒓 ≈ 𝟐𝟐 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

𝑭𝒓 = −𝟎. 𝟔𝟎 ∗ 𝟕𝟑, 𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

𝑭𝒓 ≈ −𝟒𝟑 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Pregunta Respuesta
A. 𝜇𝑐 = −0,60
Ó rozamiento de -0,60 ó de 0,31.
𝜇𝑐 = 0,31
B. 𝑇 = 117,6 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛
Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
Al determinar el coeficiente de fricción, se puede definir que tiene un
El tener dos resultados es porque una se realizando a partir del proceso de
despejar la fuerza de fricción de la siguiente formula:
𝐹𝑟 = 𝐹2𝑥 − 𝑇
Y la otra es despejando la fuerza de fricción de la formula donde se
relaciona la aceleración,
𝐹 = 𝑚∗𝑎
Al determinar la tensión de la cuerda nos indica que la fuerza con que la
cuerda tensa desde donde está unido, es decir que la cuerda tiene una fuerza
de 117,6 newton al tirarla desde donde esta sujeta hasta el peso.

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 5) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante: Julián Ramírez
Enunciado: Un objeto de masa 13,0 kg es movido una distancia de 1,00 m a través de una superficie horizontal,
aplicando una fuerza oblicua constante de 103 N a un ángulo 41,0° sobre la horizontal. Sí la fuerza de fricción entre
el objeto y el peso es de 25,0 N:

M M

d
Figura 5. Estudiante 5 (Trabajo, potencia y energía))
A. Calcular el trabajo neto efectuado sobre el objeto.
B. Determinar la potencia durante el desplazamiento de la distancia 3 m.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Trabajo, Potencia y Energía Trabajo Neto: Potencia:

Se habla de trabajo neto cuando Se define la potencia como la rapidez
Trabajo: se refiere a una actividad sobre un cuerpo actúan varias con la que se realiza un trabajo. Su
que emplea una fuerza y el fuerzas para desplazar un cuerpo. expresión viene dada por:
movimiento en la dirección de la
fuerza. Tn= Suma de todas las fuerzas. P=W/t
Energía: Es la capacidad para
producir trabajo. El trabajo neto es igual a fuerza
Potencia: Es la velocidad en la por la distancia
realización del trabajo o en el uso 𝑤 = 𝐹𝑟 ∗ 𝑑
de la energía, que numéricamente
son lo mismo.

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

𝑭𝒙 = 𝟏𝟎𝟑 ∗ 𝒄𝒐𝒔(𝟒𝟒)
𝑭𝒙 = 𝟕𝟒 𝑵
𝑭𝒚 = 𝟏𝟎𝟑 ∗ 𝒔𝒆𝒏(𝟒𝟒)
𝑭𝒚 = 𝟕𝟏 𝑵

𝑭𝒓 = 𝟕𝟒𝑵 − 𝟕𝟏𝑵
𝑭𝒓 = 𝟑 𝑵
𝑾 = (𝟐𝟓 𝑵 − 𝟑 𝑵) ∗ 𝟑 𝒎
𝑾 = 𝟐𝟐 𝑵 ∗ 𝟑 𝒎
𝑾 = 𝟔𝟔 𝑵 ∗ 𝒎
𝑾 = 𝟔𝟔 𝑱𝒖𝒍𝒊𝒐𝒔

𝒘
𝑷=
𝒕

El objeto es movido desde el reposo:

𝟐∗𝒅
𝒕=√
𝒈

𝟐 ∗ 𝟑𝒎
𝒕=√ 𝒎
𝟗, 𝟖
𝒔𝒆𝒈𝟐

𝟔𝒎
𝒕=√ 𝒎
𝟗, 𝟖
𝒔𝒆𝒈𝟐

𝒕 = √𝟎, 𝟔𝟏𝒔𝒆𝒈𝟐
𝒕 = 𝟎, 𝟕𝟖 𝒔𝒆𝒈

𝒘
𝑷=
𝒕
𝟔𝟔𝑱𝒖𝒍𝒊𝒐𝒔
𝑷=
𝟎, 𝟕𝟖𝒔𝒆𝒈
𝑷 = 𝟖, 𝟒𝟔 𝒘𝒂𝒕𝒕

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. 𝑾 = 𝟔𝟔 𝑱𝒖𝒍𝒊𝒐𝒔
Para este ejercicio se determina el trabajo neto del objeto el cual nos indica
B. 𝑷 = 𝟖, 𝟒𝟔 𝒘𝒂𝒕𝒕 la suma total de los trabajos realizados desde el inicio hasta la posición
final del objeto, para esto se tiene un resultado de 66 julios en el trabajo
neto con relación a la fuerza realizada y la distancia recorrida.

En la determinación de la potencia se obtiene un resultado de 8, 46 watt, el

cual indica la cantidad de trabajo realizado en casi 1 minuto durante el
recorrido de 3m.
Conclusiones:
-Conocer el área de estudio de la física y su campo de desarrollo.
-Poder usar y aplicar el método científico en la resolución de problemas y el desarrollo de
ideas.
-Tener conciencia del hecho de que las mediciones siempre serán una simple aproximación
a la realidad.
-Usar los distintos sistemas de unidades como referencia en las mediciones y cálculos
realizados.
-Entender los conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleración y ser capaz de
aplicarlos para la resolución de problemas físicos.
-Ser capaz de describir matemáticamente el movimiento de una partícula en hasta tres
dimensiones.

Bibliografías
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.)
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700

 Benitez, E. (2018). Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton. [Archivo de video].

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19454

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=1103
8646&tm=1457644267679