VARIABLE DEFINICION DIMENSIONES SUBDIMENCIONES INDICADORES PARAMETROS

CONCEPTUAL
 Significativo  Conoce las Si
vocales No
 Sabe rondas
infantiles(canta Canta
) No canta
 Reconoce los
colores Si
No

 Busca
información de Poco
El rendimiento escolar  Descubrimiento los temas Mucho
es un fenómeno  Pregunta a los Nada
vigente por el cual es demás cuando
el parámetro porque algo le interesa
se puede determinar la
calidad y cantidad de
RENDIMIENTO los aprendizajes de los
ESCOLAR estudiantes y demás Aprendizaje  Memorístico  Sabe de
porque es de carácter memoria las Si
social , ya que no rondas No
abarca solamente a los infantiles Si
estudiantes, sino a  Reconoce las No
toda la situación figuras
docente a su contexto geométricas Poco
(Ruiz 2002)  Reconoce los Mucho
números Nada

 Receptivo Si
 Recuerda el No
trabalenguas
 Reconoce las
imágenes
  Interacción Si
 Juega con los No
demás niños
 Saluda cuando
se encuentra Siempre
con algún Nunca
conocido Algunas veces
 Realiza juegos
tradicionales Algunas veces
con los demás Siempre
Social Nunca

 Hace
actividades Si
 Convivencia deportivas con No
los demás
niños Si
 Se lleva bien No
con losde su
edad Algunas veces
 Comparte lo Siempre
que le dan Nunca