Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Activity Guide and Evaluation Rubric
Task 5 – Blog Design

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Ingles A1
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:1,2, 3
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 1 Fecha de cierre de la actividad: 24 de
de noviembre de 2019 Noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
 Using technological tools.
 My personal information.
 My family.
 My daily routine.
 My hobbies.
Temáticas a desarrollar:
 Revisar el progreso de los estudiantes en el curso de inglés
 Implementar nuevas tecnologías de la información y la comunicación durante el
proceso de aprendizaje.
 Generar estrategias para el buen uso de herramientas tecnológicas.
 Diseñar material didáctico para la trasferencia de información.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Parte 1 Diseñar un blog en Wix
Parte 2 Temáticas de la página web en Wix
Parte 3 Entrega del producto final
Actividades a desarrollar

Parte 1 Diseñar un blog en la página Wix:

Ingrese a la página www.wix.com, si no tiene cuenta debe registrarse o usar una
de las opciones de ingreso que sugiere la página.

Vea el siguiente video tutorial sobre cómo crear una página web en Wix. Clic aquí

Autor desconocido, (2018) [fotografía] tomado de https://es.wix.com/

Parte 2 Temáticas del blog en Wix:

Cada estudiante utilizará la página Wix para desarrollar 4 aportes (Entradas)
referentes a los siguientes temas:

ENTRADA 1 – My personal information

Haga un collage de imágenes acerca de su información personal.
Luego responda las siguientes preguntas en un texto, así como lo hizo en la tarea
2 writing: What is your name? 2. What is your profession? 3. Where are you from?
4. Where do you live? 5. How old are you? 6. What is your hobby or your favorite
sport? 7. Who do you live with? 8. What are you studying? 9. What is your favorite
food? 10. What is your favorite TV show?
Debajo del collage de imágenes debe incluir el texto (párrafo) que
responde a las preguntas.

Ver ejemplo de collage de imágenes aquí

Entrada 2. My family
Haga un collage de imágenes de su familia e inserte la imagen en el Wix. Debajo
del collage de imágenes debe incluir el texto que describe su familia,
usando lo aprendido en el curso recuerde incluir la descripción de cada uno
de los miembros de su familia, donde incluya también la edad, procedencia,
ocupación, descripción física y de personalidad, mínimo 60 palabras.

Entrada 3. Daily routine.

Haga un collage de imágenes de las actividades que un amigo o familiar realiza
en su vida diaria. Debajo del collage de imágenes debe incluir el texto que
describe su rutina; recuerde hacer buen uso de las terceras personas en
presente simple, mínimo 60 palabras.

Entrada 4. My hobbies.
Realice un collage de imágenes que represente las actividades que le gusta hacer
solo, con su familia o con sus amigos. Debajo del collage de imágenes debe
incluir el texto de las actividades que hace en su tiempo libre. Mínimo 60
palabras.

Nota: Cada tema debe quedar en una entrada individual.

 ENTRADA 1. My personal information

 ENTRADA 2. My family
 ENTRADA 3. Daily routine.
 ENTRADA 4. My Hobbies

Ver ejemplo de un blog en wix aquí.

https://quetzamarka.wixsite.com/oscaringles
https://rodimu28.wixsite.com/english-a1

Parte 3 – Socialización en el foro: Comparta en el foro de la actividad Unidad

1, 2 & 3: Task 5 - Blog design. (Discussion Forum), los textos que servirán
para explicar sus collages dentro de su pagina Wix. (recuerde 60 palabras mínimo)
El tutor dará retroalimentación para mejorar su redacción y los aspectos
gramaticales.

Parte 4 - Entrega del producto final:

En el blog en Wix deben estar las cuatro entradas de las actividades indicadas:
Una vez tenga lista su página en Wix debe ingresar al entorno de Evaluación y
Seguimiento para hacer su entrega. El enlace (link) de la pagina en Wix debe ser
enviado teniendo en cuenta las siguientes especificaciones:
 En el entorno de Evaluación y Seguimiento, Task 5- Blog Design (task
submission) encontrará un espacio en donde deberá adjuntar un documento
de Word que contenga la portada con su información, la información del curso,
tutor fecha e institución y el enlace a su blog en Wix:

El enlace deberá ser nombrado de la siguiente manera:

nombre, apellido, número de grupo y dirección del blog
Ejemplo: diegosuarez235wixsite.com

***Antes de realizar la entrega revise que el enlace abra correctamente; ábralo en

diferentes navegadores. Suba el enlace del blog al entorno de Seguimiento y
Evaluación dentro de los tiempos establecidos.

*** Si por problemas de privacidad no puede o no quiere realizar su tarea en un

WIX puede hacer la entrega en PowerPoint; sin embargo deberá informar a su
tutor su decisión al inicio de la actividad.
La actividad se realiza principalmente en el entorno
colaborativo. Sin embargo, el estudiante deberá revisar los
contenidos del curso en el entorno de conocimiento.
Entornos para
Y desarrollar su tarea en la pagina Wix
su desarrollo
En el foro de la Task 5 - Blog Design el estudiante recibirá
instrucciones de parte del tutor y tendrá la posibilidad de
compartir sus avances.
Individuales:
Textos que servirán para explicar sus collages de imagenes
dentro de su pagina Wix compartidos en el foro de la actividad.
Productos a Entregar el enlace a un blog en entorno de “Seguimiento y
entregar por el Evaluación” como se describe en la Parte 3 Entrega del
estudiante producto final

Colaborativos:
Actividad Individual

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Planeación de
actividades para el
Actividad individual
desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar
Si el estudiante lo desea puede revisar los avances
por el estudiante
en los blogs de sus compañeros y realizar
dentro del grupo
comentarios. (esta parte no es calificable)
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción Actividad individual
de entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de referencias
(Traducción de la versión 6 en inglés)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
Políticas de plagio intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
 4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoració Puntaje
Valoración alta Valoración media
n baja
Tuvo en cuenta solo
Realizó el Blog algunos elementos
teniendo en cuenta en la realización del
las indicaciones y Blog. El blog cumple
este cumple de parciamente con la No realizó
Diseño y
manera correcta con estructura propuesta el Blog
Organización 30
la estructura en la guía de
propuesta en la guía actividades. algunos
de actividades. párrafos no tienen
las 60 palabras
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
Compartió los No compartió en el
párrafos que foro los párrafos que No realizó
Participación describen las describen las el Blog
10
en el foro imágenes imágenes
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Hace uso correcto Presenta algunos
de estructuras problemas de
gramaticales y estructuras
No realizó
Uso de vocabulario. gramaticales y
el Blog
estructuras y Evidencia la vocabulario. Se 30
vocabulario adquisición de los evidencia uso de
contenidos del curso traductores
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
Calificación final 70