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COMPONENTE PRACTICO 1
ADRIANA NOGUERA
Generalmente en nuestra vida y en cualquiera que sea la situación presentada en nuestro diario vivir y
en cualquiera que sea nuestra área de desempeño componente practico marca una gran pauta, ya que
así se brinda una mayor seguridad en la comprobación de los valores conseguidos de forma teórica,
es por ello que es vital tener en cuenta los métodos y herramientas brindadas ya que estás ayudan al
incremento de nuestro nivel de desempeño al colocar en práctica la comprobación de resultados
obtenidos en cada uno de los ejercicios propuesto.
Desde ese punto de vista debemos de tener muy en cuenta un buen análisis a cada uno de los ejercicios
propuestos con el objetivo de cumplir los temas tratados y la implementación de nuevas estrategias
que se brindan para un excelente desempeño de la actividad propuesta.
El desarrollo de las siguientes actividades nos brindará una mayor seguridad en cuanto a los temas
que teóricamente y en simuladores hemos desarrollado, pero que así mismo harán que nos afiancemos
más con actividades que son propias de nuestra área.
OBJETIVOS
Colocar en práctica los conocimientos adquiridos tales como conceptos, formulas y métodos de
fundamentales en el análisis de circuitos ya sean con Corriente Directa o Alterna
Desarrollar ejercicios con cada uno de los tipos de circuitos vistos como serie, paralelo y mixto
utilizando diferentes componentes.
Visualizar de manera más clara las diferencias de realizar mediciones de manera teórica y
practica en los análisis y detallar los valores de error presentes entre éstas.
Realizar las mediciones pertinentes por medio de elementos propios para tal fin.
PRACTICA 1
Procedimiento:
Actividad 1: Características de las resistencias eléctricas
Primera parte:
Elija 4 resistencias (mínimo), mida cada una por separado y escriba los valores en forma de lista; con
ellas dibuje tres circuitos resistivos (diseñados según su criterio), calcule las resistencias parciales y
totales según se requiera. Realice cada montaje en el protoboard e indique, si es serie, paralelo o mixto;
tome la medida de las resistencias parciales o totales, empleando el Ohmetro (A / D).
Liste los valores y compárelos con los obtenidos teóricamente; si existe diferencia, calcule el porcentaje
de error:
𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐
%𝑬 = ( ) ∗ 𝟏𝟎𝟎%
𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒐
Circuito 1 Serie
• Resistencia total medida con el Multímetro
Circuito 3 Mixto
Se puede llegar a varias conclusiones dentro de lo que cabe el análisis de circuitos de estos tipos, por
ejemplo: Cuando se trabajan circuitos en paralelo el voltaje en cada elemento presente en circuito es
el mismo valor, pero que la corriente se va dividiendo en cada una de las ramas que lo conforman.
Adicionalmente cuando trabajamos con circuitos en serie podemos notar que en cada elemento que
conforma el circuito la corriente es la misma, sin embargo los voltajes son diferentes para cada
elemento, y muy importante para calcular la resistencia equivalente o total del circuito debemos
sumar todas las resistencias presentes en el mismo.
Por otro lado el cálculo de la resistencia total del circuito mixto debe hacerse por medio de la
reducción del circuito de delante hacia atrás, hasta llegar a conformar un pequeño circuito en serie, y
se culmina con la suma de las dos últimas resistencias.
Segunda parte:
Preguntas:
Se puede considerar que el valor que indica el fabricante de cada uno de los componentes electrónicos,
hace referencias a las condiciones a las cuales se puede someter cada uno de ellos, ejemplo: voltajes,
temperaturas, entre otros. Para el caso explícito de las resistencias se define como el campo
comprendido entre el valor máximo y el mínimo de su valor indicado por el fabricante.
Las resistencias comerciales hoy día manejan valores de tolerancia que se encuentran en los rangos
de 1%,5%,10% y 20% pero también hay de 0.1%, 0.25%, 0.5%, 1%, 2%, 3% y 4%, comúnmente los
valores oscilan entre las de 5% y 10%.
3. ¿En qué casos su valor es crítico?
Para este caso es crítico cuando los valores no se encuentran en los rangos de tolerancia para la cual
han sido fabricados.
Existen factores que lo determinan como en este caso el circuito para el cual se diseña ya sea serie,
paralelo o mixto.
5. Mencione por lo menos diez tipos de resistencias fijas y variables que ofrece el mercado
electrónico e identifique por medio de imágenes las más usadas.
Tipos de resistencias:
• Aglomeradas • Bobinadas de precisión
• De película de carbón • Bobinadas de potencias
• De película metálica • Las especiales como las fotoceldas
• Bobinadas • De carbón aglomerado
• No bobinadas • Pirolitica
6. De acuerdo a las medidas tomadas anteriormente en la SEGUNDA PARTE ¿Cómo cree que es
el comportamiento de la fotocelda?
Considero que si se puede incluir como un sensor, ya que ésta es una herramienta muy útil para medir
la intensidad de la luz en un ambiente determinado, se ahí que pueda emplearse para casos de
alumbrados públicos, etc.
Influye a favor o en contra del circuito, todo dependiendo del valor de la resistencia ya que puede haber
más o menos flujo de corriente en él.
Influye en la precisión del circuito, ya que como se comentó anteriormente existen varios rangos de
estas, pero vital que el porcentaje sea mínimo para un mayor grado de precisión.
Actividad 2: Medir y calcular voltajes DC con multímetro
Procedimiento
1. Monte en el protoboard del siguiente circuito. Coloque el Multímetro en la escala de voltaje y
proceda a medir el voltaje en cada uno de los elementos que hacen parte del circuito, luego
mida los voltajes en cada nodo (N2, N3, N4,…), asigne como nodo referencia a N5.
2. Use para las mediciones el Multímetro digital, análogo, en una tabla anote los diferentes
valores obtenidos. Compárelos y concluya.
1. ¿Cuál según usted es la diferencia que hace más confiable las medidas tomadas en un
Multímetro digital comparado con uno análogo?
La diferencia principal es la precisión en la medida que toma el digital a comparación del análogo.
Se dice que el multímetro digital presenta impedancia inicial que oscila entre 7 y 10 mega ohmios (MΩ),
por otro lado el multímetro análogo presenta una resistencia que oscila entre 20 y 50 kilo ohmios por
voltio, esto se basa principalmente del grosor del cobre de la bobina encargada de mover la aguja del
indicador principal. Por eso es que la calidad y la precisión dependen de este elemento, ya que esta
resistencia suele afectar a las mediciones cuando se usan resistencias altas y poca tensión. Es por ello
que se opta por un multímetro digital.
Sensibilidad= En este caso se debe a la susceptibilidad del dispositivo ante cambios y con qué
velocidad los ejecuta
Precisión = Se define como el grado de exactitud que se tiene al tomar las medidas implementadas
en cualquier aparato elaborado para tal fin.
No nos arroja ningún valor, ya que la manera correcta es conectar el multímetro en paralelo a los
elementos a medir.
Actividad 3: medir y calcular intensidad dc con multímetro A/D.
Procedimiento
1. Monte el siguiente circuito:
−10𝑉 + 𝑉𝑅1 = 0
−10𝑉 + 10000 𝑖1 = 0
10000 𝑖1 = 10𝑉
• Malla 2
• Malla 3
• Malla 4
• Método de Cramer
𝒊𝟏 𝒊𝟐 𝒊𝟑 𝒊𝟒
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 𝟎
|
𝜟𝑻 = |−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 ||
𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
|−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 |
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
= (3 × 1012 + 0 + 0) − (0 − 1 × 1012 + 0)
= (3 × 1012 ) − (−1 × 1012 )
= 3 × 1012 + 1 × 1012 = 𝟒 × 𝟏𝟎𝟏𝟐
𝜟𝑻 = 2.8 × 1017
𝒊𝟏 𝒊𝟐 𝑻. 𝑰 𝒊𝟒
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟏𝟎 𝟎
𝜟𝒊𝟑 = ||−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 ||
𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎
𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎
|−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎|
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎
(0) − (0) = 𝟎
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎
| 𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎|
𝟎 𝟎 𝟑𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎
(0) − (0) = 𝟎
= (3 × 1012 + 0 + 0) − (0 − 1 × 1012 + 0)
= (3 × 1012 ) − (−1 × 1012 )
= 3 × 1012 + 1 × 1012 = 𝟒 × 𝟏𝟎𝟏𝟐
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎
| 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎|
𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎 𝟎 −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎
(0) − (0) = 𝟎
(10000)(0) = 𝟎
(0)(0) = 𝟎
(10)(4 × 1012 ) = 𝟒 × 𝟏𝟎𝟏𝟑
(0)(0) = 𝟎
𝜟𝒊𝟑 = 𝟒 × 𝟏𝟎𝟏𝟑
𝜟𝒊𝟑 𝟒 × 𝟏𝟎𝟏𝟑
𝒊𝟑 = = = 𝟏. 𝟒𝟑 × 𝟏𝟎−𝟒 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟒𝟑 𝑨
𝜟𝑻 2.8 × 1017
𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟒𝟑 − 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟐
%𝑬𝒊𝟑 ( ) × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟑𝟗%
𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟒𝟑
Preguntas actividad 3
No es posible medir corriente con este elemento ya que nos sirve para medir la amplitud de la señal de
voltaje.
Tendríamos que tener en cuenta que si ocurre este suceso se debe a que la potencia de la resistencia
no es la adecuada, por ello lo que deberíamos hacer es reemplazarla por una del mismo valor pero de
más potencia.
Lo más lógico es que no arroje ningún valor o que nos marque error, ya que la manera correcta de
medir la corriente es conectar el multímetro en serie a los componentes.
El problema de del calentamiento de las resistencias se debe la mayor de las veces porque por ella
circula una cantidad de corriente mayor a la cual está diseñada, por lo cual una solución podría ser
colocar una resistencia de igual valor en paralelo a la presenta el problema para así poder dividir el
paso de la corriente por las dos resistencias
Si el multímetro lo tiene en escala de voltaje y lo conecta en serie para medir corriente no se obtiene
ninguna medida ya que el voltaje se obtiene cuando se conecta en paralelo con el elemento.
Actividad 4: Medir y calcular voltajes A.C. con Multímetro A/D.
1. Empleando un Multímetro en la escala de ohmios mida entre los diferentes terminales del
transformador. En forma de tabla escriba los diferentes valores e indique de acuerdo con los
valores obtenidos cual es el primario y cuál es el secundario. Explique por qué las diferencias
encontradas en las medidas (si las hay).
Para este caso se aplicó un voltaje de 6,5 V con una frecuencia en Khz logrando así los siguientes
valores:
Elemento Valor Ω Voltaje
R1 1 KΩ 5,9 V
R2 1 KΩ 0,3 V
R3 100 KΩ 0,042 V
R4 1 KΩ 0,16 V
R5 1 KΩ 0,15 V
R6 10 KΩ 0,031 V
R7 100 KΩ 0,48 V
N2 0,5 V
N3 0,19 V
N4 0,15 V
5. Haga los cálculos teóricos para los voltajes medidos anteriormente, ahora compárelos con los
medios. ¿Qué podemos concluir?
• El procedimiento para hallar los valores teóricos será por medio de la ley de Ohm
𝑅4 ∗ 𝑅5 1000 Ω ∗ 1000 Ω
𝑅𝐴 = = = 500 Ω
𝑅4 + 𝑅5 1000 Ω + 1000 Ω
𝑅𝐵 = 𝑅3 + 𝑅𝐴 = 100 Ω + 500 Ω = 600 Ω
𝑅𝐵 ∗ 𝑅6 600 Ω ∗ 10 Ω
𝑅𝐶 = = = 9,83 Ω
𝑅𝐵 + 𝑅6 600 Ω + 10 Ω
𝑅𝐷 = 𝑅𝐶 + 𝑅2 = 9,83 Ω + 1000 Ω = 1009,83 Ω
𝑅𝐷 ∗ 𝑅7 1009,83 Ω ∗ 100 Ω
𝑅𝐸 = = = 90,98 Ω
𝑅𝐷 + 𝑅7 1009,83 Ω + 100 Ω
𝑅𝑇 = 𝑅𝐸 + 𝑅1 = 90,98 Ω + 1000 Ω = 1090,98 Ω
Luego de realizar la respectiva práctica podemos concluir que se encuentran valores distintos ya que
en cierta medida el tema de la calibración que presentan los dispositivos, influye en ello, adicionalmente
las decimales con las que se calcula teóricamente también afectan, esto debido a que de una forma u
otra el valor varía considerablemente, además es vital tener presente que el tema de las mediciones
siempre va a tener un margen de error en los cálculos dados, viéndose reflejado en los resultados.
6. Aplique del secundario del transformador el menor voltaje que se pueda aplicar, conéctelo al
circuito que montó.
7. Mida los voltajes presentes en cada elemento, y cada nodo, hágalo usando tanto el Multímetro
análogo como el digital. Anótelos en su cuaderno.
Es muy importante mantener nuestros equipos debidamente calibrados, inicialmente para que los
valores nos den más reales al calcularlos. Adicionalmente tener en cuenta cada una de las leyes
utilizadas colocando en práctica lo conceptos y la teoría aprendida en cada uno de los ejercicios
realizados.
Los simuladores se nos convierten también en una herramienta importantísima en ésta área ya que
nos ayudan en cierta parte a validar valores y obtener los mejores resultados, ya que nos guían de
manera más eficiente con respecto a las prácticas hechas evidenciando que el trabajo se realizó
correctamente.
Es vital colocar en práctica cada uno de los conocimientos adquiridos y lograr de esta manera un mejor
desarrollo de las actividades planteadas y no solamente ahora que estamos iniciando sino que con el
trascurrir de nuestra etapa de formación y laboral.
BIBLIOGRAFÍA
• Hayt, W., Kemmerly, J., & Durbin, S. M. (2007). Análisis de circuitos en ingeniería (7a. ed.).
(pp. 35-42). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=62&docID=472166
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=119&docID=47216
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=47216
66&tm=1529112839455