PLAN ANUAL DE TRABAJO

2018
Calle San José N° 871
Laredo – Trujillo
Educación para la vida
Plan Anual de Trabajo 2018 CEBA “Antenor Orrego E.” Laredo

-4- Educación pública de calidad, para el emprendimiento Jr. San José N° 871
Laredo - Trujillo
Plan Anual de Trabajo 2018 CEBA “Antenor Orrego E.” Laredo

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo del CEBA “Antenor Orrego Espinoza” de la localidad de Laredo es
un documento elaborado para orientar las actividades pedagógicas en el marco de los compromisos
de gestión escolar.

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador del

proceso pedagógico y de organización del año escolar 2018. Es un instrumento de gestión en aras de
mejorar los aprendizajes.
Con la aplicación y ejecución del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar los
aprendizajes de los estudiantes, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestión Escolar,
Procesos Pedagógicos, Convivencia Escolar, Relación con la Familia y Comunidad, en el marco de
los compromisos de gestión escolar en función a sus tres momentos: “Buen inicio del año escolar”,
“La escuela que queremos”; y “Balance del año escolar y responsabilidad de los resultados”
El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado por el
personal Directivo, jerárquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la mejora de los
aprendizajes en el CEBA.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.

El Director

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I. DATOS GENERALES:

GRE : La Libertad
UGEL : N° 01 El Porvenir
CEBA : Antenor Orrego Espinoza
UBICACIÓN : Calle San José N° 871 Laredo - distrito de Trujillo

departamento de La Libertad.
TIPO DE GESTION : PÚBLICA
CICLO : Avanzado.
TURNOS : Diurno
Días viernes, sábados y domingos en los centro referencial y periféricos
PERSONAL DIRECTIVO : Mg. Jesús L. REYNA BOCANEGRA – Director
PERSONAL DOCENTE :
Rocío Zelada Dávila (CAS) Cecilia Cisneros Torres (COM)
Guillermo Concha Vásquez (MAT) Rosana Rivera (CCSS)

PERSONAL ADMINIST. :
Víctor Vega Escalante (Personal administrativo II)

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II. BASE LEGAL:

- Constitución Política del Perú.

- Ley N° 28044, Ley General de Educación
- Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
- Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
- Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
- Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
- Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
- Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510
- Resolución Directoral N° 0562-2010-ED Evaluación de los aprendizajes en EBA
- Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
- Decreto Supremo N° O15-2007-ED, Reglamento de Educación Básica Alternativa.
- Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
- Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de
Educación.
- Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.
- Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición
de textos escolares.
- Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016
- Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
- Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra
la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
- R. M. N° 657-2017 MINEDU - Norma Técnica para el Año 2018
- Directiva Interna N° 01-2017 del CEBA “Antenor Orrego Espinoza”.
- Reglamento Interno del CEBA “Antenor Orrego Espinoza”

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III. JUSTIFICACIÓN:

Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta año escolar 2018, actualmente en nuestro país, la Ley general de la
Educación Ley 28044 y la Ley Nº 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativo peruano, ante la
percepción desvalorada de la educación por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacional e internacional,
orientado a formar personas críticas, creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores éticos, que contribuyan con el desarrollo
del país y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad.
En esta coyuntura el Centro de Educación Básica Alternativa “Antenor Orrego Espinoza” de Laredo, presenta su Plan Anual de Trabajo para el
período promocional 2018, centrado en los cinco compromisos de gestión escolar para garantizar la formación integral de sus estudiantes.

IV. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES:

4.1.- MISIÓN:
El CEBA “Antenor Orrego E.” es un centro de Educación Básica Alternativa que brinda educación en el Ciclo Avanzado, dirigidos a adolescentes,
jóvenes y adultos, dando una formación humanista, científica y tecnológica, basado en la práctica de valores, con procesos innovadores y
generadores de cambio social.

4.2.- VISIÓN:
El CEBA “Antenor Orrego E.” del Distrito de Laredo, al 2018 será una Institución líder en la formación integral de adolescentes, jóvenes y adultos,
con calidad científica, humanista y tecnológica, que practiquen los valores y respondan a los cambios, desafíos y necesidades de nuestra
sociedad; con un personal docente y administrativo comprometidos en la labor educativa; infraestructura moderna y equipada.

4.3.- VALORES:

El CEBA “Antenor Orrego Espinoza” de la localidad de Laredo busca formar ciudadanos RESPETUOSOS, RESPONSABLES Y SOLIDARIOS
emprendedores, dentro de una justicia social, que respeten los derechos humanos, sensibilizándose ante la necesidad de los demás.

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V. ORGANIGRAMA:

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VI. DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS:

DATOS METAS DIAGNÓSTICO

OBJETIVO
2017 2018
DEL INDICADOR Completa Completa ALTERNATI-
N COMPROMISO OBJETIVOS VAS DE
COMPROMISO . los los
° DEL CEBA
espacios espacios FORTALEZAS ASPECTOS CAUSAS SOLUCIÓN
blancos blancos CRÍTICOS

1ro.
Comunicación y 0.0 70 %
Matemática
Porcentaje de
estudiantes que
2do.
logran nivel
Progreso anual Comunicación y Estudiantes Mejorar los
Los satisfactorio en Matemática 0.0 70 %
de que obtienen inadecuada Resistencia aprendizajes fortalecer las
estudiantes el proceso de
aprendizajes niveles aplicación de por mejorar el de los capacidades
del C E B A evaluación.
de todas y satisfactorios estrategias y servicio estudiantes. pedagógicas
1 mejoran sus 3ro.
todos los en métodos por educativo y la de los
resultados de Comunicación 0.0 70 %
estudiantes del aprendizajes parte de los atención a los Usar docentes.
aprendizaje y Matemática
CEBA. en las 4 áreas docentes estudiantes metodológica-
respecto al
año anterior. curriculares mente los
4to. básicas. textos
0.0 70 % escolares de
Comunicación y
Matemática ciencias y
humanidades
Porcentaje de acciones de
mejora de los aprendizajes, a
50.0%
partir de los resultados 2017,
que están siendo
implementadas
.

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Estudiantes Estudiantes Fortalecer las

que migran por Talleres para
que actividades
razones de elaborar
abandonan integradoras
trabajo sesiones en
El CEBA sus estudios a (deporte y
Retención Porcentaje de temporal. función a las
mantiene el causa de Cultura)
anual de estudiantes Prestigio a creando necesidades
número de puestos de
2 estudiantes en matriculados nivel de No encuentran talleres de aprendizaje
estudiantes trabajo.
el CEBA. que CEBAs atrayente los atrayentes de los
matriculados al
concluyen el contenidos para los estudiantes.
inicio del año Sesiones de
año escolar. recibidos en el estudiantes.
escolar. aprendizajes
poco CEBA.
pertinentes a
Ciclo
80.3% 90 % sus
Avanzado
intereses.

100%

El CEBA Porcentaje de
realiza todas horas
100% Actividades
Cumplimiento las actividades lectivas
95 % de Actividades de extracurricular cumplir con el
de la planificadas cumplidas
docentes que la EBR que no es 100% de Coordinar con
calendarización (sesiones de por nivel. Ciclo
3 100% 100% cumplen su cumplen el programados actividades directivos de la
planificada en aprendizaje, Avanzado por la EBR sin programadas
horario de horario del EBR
el CEBA jornadas de considerar al por el CEBA
trabajo CEBA
reflexión, entre Porcentaje de CEBA
otras) para el jornadas 100%
año escolar. laborales
efectivas de los
docentes. 100%

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Ciclo avanzado
90 100%

Escaso
El equipo Porcentaje de asesoramiento Fortalecer la
directivo del visitas de Resistencia por parte del practica
Acompaña- CEBA realiza monitoreo y Se cuenta con por parte de personal pedagógica de
Acompañamien-
miento y acompaña- acompañamien- 1 jerárquico algunos jerárquico
los docentes para
to pedagógico
monitoreo a la miento y to que participan mejorar su
4 docentes
práctica monitoreo a Reuniones de del monitoreo y cambiar sus desempeño
Profesores que Gias
pedagógica en los docentes interaprendiza- acompaña- docente en el
estrategias siguen con aula.
el CEBA. de acuerdo a la je programadas miento de E – A. Aplicación de
prácticas instrumentos.
planificación en el PAT que pedagógico
han sido tradicionales.
del año
escolar. ejecutadas.
Ciclo avanzado
90 % 100 %

El equipo Sensibilizar y
directivo capacitar a los
Docentes que docentes e n
desarrolla No tienen
Gestión de la acciones para Se cuenta no solucionan resolución Reuniones de
casos capacitación de
convivencia la promoción de con Plan de trabajo
Porcentaje de incidencias minúsculos en resolución conflictos
5 escolar en el la convivencia, 100 % 100 % TOE permanente
la prevención y atendidos oportunamente. sucedidos en de conflictos. para el mayor
CEBA. aprobado por con el personal
atención de la el aula. compromiso
RD. docentes para
jerárquico
violencia en el
con el CEBA
CEBA.

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VII. ACTIVIDADES:
N° ACTIVIDAD
1 Captación y matrícula
oportuna de estudiantes.
2 Buen inicio del año escolar
2018
3 Evaluación de diagnóstico y
reflexión pedagógica.
4 Jornada de diversificación
curricular
5 Monitoreo y Visita al aula
acompañamiento a los
docentes en clase.
6 Talleres de actualización
del PEI y el PCIE
7 Taller de convivencia
escolar y aprendizaje
saludable
8 Elección del COPAE 2018
9 Aniversario de la EBA
10 Celebración del Día de la
madre
11 Monitoreo permanente al
cumplimiento de las horas
efectivas de clase.
Día del Maestro
12 Actividades del cuidado
ambiental, prevención de
riesgos de desastres y
simulacros
13 Concurso de narrativa y
ensayo
14 Juegos florales
15 Plan lector
16 Evaluación de desarrollo de
capacidades y aprendizajes
CEBA “Antenor Orrego E.” Laredo
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD COMPROMISO INDICADOR RESPONSBALE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
1 2 3 4 5 Acta de mejora de VERIFICACIÓN
los aprendizajes
Volanteo, pegado de afiches, colocación de paneles, x no Directivo Directivo, docentes y personal Nomina de matrícula,
gigantografías, barrido casa por casa. de servicio fotos
Ceremonia de bienvenida a los estudiantes. x no Directivo Directivo, docentes y personal Informe, acta de inicio
de servicio de las labores
pedagógicas
Examen de entrada aplicada a los estudiantes. x si Directivo Directivo, docentes y personal Informe de cada
de servicio docente.
Semana de planificación para elaborar los documentos x si Directivo Directivo, docentes y personal Carpeta pedagógica
curriculares de servicio
x si Directivo Comité de monitoreo y Fichas de
acompañamiento. autoevaluación y
heteroevaluación
Reuniones de trabajo x si Directivo Directivo, docentes PEI y PCIE actualizado
Invitación a especialistas x si Directivo Directivo, docentes y personal Informe de logros ay
de servicio asistencia.
Realizar democráticamente la elección de los x si Directivo Directivo Tutor del COPAE Acta y R: D. I.
integrantes del COPAE reconocimiento del
COPAE
Concurso de frases y dibujos x si Directivo Directivo, docentes y personal Actas, fotos, trabajos,
Conversatorio sobre el papel de los CEBAs en el de servicio informes
proceso de educación en el Perú.
Participación de todos los integrantes del CEBA. x si Directivo Comité especial Fotos, informe
Visitas a las aulas y revisión el parte de asistencias. x si Directivo Directivo Matriz de monitoreo al
PAT.
Informes
Ceremonia especial organizado por el COPAE x si Directivo COPAE, y su tutor Fotos, informe
Participación en simulacros, taller de sensibilización x si Coordinador de Comité ambiental Reporte a Perueduca,
COE informes
Desarrollo de sesiones de aprendizaje x si Prof. Dirección y Prof. de Informe de resultados
Comunicación Comunicación obtenidos
Participación en el concurso x si Directivo Docentes Informe de resultados
obtenidos
Lectura de textos x si Prof. de Docentes Informe final con
Comunicación evidencias
Examen escrito aplicado a los estudiantes x si Dirección Docentes Informe de resultados
- 10 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento
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N° ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD COMPROMISO INDICADOR RESPONSBALE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE

1 2 3 4 5 Acta de mejora de VERIFICACIÓN
los aprendizajes
17 Jornadas de reflexión y Reunión de trabajo x si Directivo Docentes y administrativo Acta de reunión
ajuste de planificación
18 Desarrollo del calendario Charlas y publicación en el periódico mural. x si Directivo Directivo y docente de Fotos, informe,
cívico escolar comunicación materiales.
19 Actividad integradora ( x si Directivo Directivo, docentes y personal Plan de estudios, fotos
Paseo a Chan Chan) y de Paseo de estudios de servicio
estudio.
20 Evaluación de desarrollo de Examen escrito aplicado a los estudiantes x si Dirección Docentes Informe de resultados
capacidades y aprendizajes
19 Monitoreo permanente y Visitas al aula x si Directivo Comité de Monitoreo y Fichas de
acompañamiento Acompañamiento acompañamiento
21 Taller de convivencia Gias para analizar la problemática y resolución de x si Directivo Equipo de docentes Informe de asistencia
problemas. y logros
22 Actividad deportiva Fulbito mixto intersecciones. x si Prof. de CAS Docentes Informe final con
integradora intersección evidencias
23 Segundo día del logro Exposición de logros de aprendizaje x si Directivo Docentes Informe de logros y
evidencias a la UGEL
24 Clausura del año escolar Entrega de notas si Directivo Docentes Actas finales, libreta
2018 de notas, IGA.

- 10 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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VIII. CALENDARIZACIÓN:

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IX. HORARIO 2018:

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X. ROL DE VACACIONES 2018:

- 12 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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XI. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PAT:
ACTORES EDUCATIVOS
DIRECTOR
“Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes
es la razón de ser de mi gestión y de mi labor”
DOCENTES
“Mejorar el logro de los aprendizajes de los
estudiantes es la razón de ser de mi labor diaria”
CEBA “Antenor Orrego E.” Laredo
ME COMPROMETO A:
- Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participación activa de los actores educativos..
- Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexión por la Mejora de los Aprendizajes.
- Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes
- Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se
atrasen.
- Convocar, diseñar y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes.
- Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitación docente en estrategias metodológicas y movilización de recursos y
materiales educativos.
- Convocar, diseñar y organizar con los actores educativos los Días de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes
de nuestros estudiantes y aprender del error.
- Promoveré un buen clima escolar, supervisaré el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos.
- Fortaleceré el monitoreo y acompañamiento pedagógico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedagógicos y
contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.
- Participar y aportar con mi experiencia ´pedagógica en la jornada de reflexión por los Aaprendizajes donde elaboremos un plan de mejora que
promueva la lectura, escritura creativa, las matemáticas y ciudadanía, a partir de la vida cotidiana.
- Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula usando las herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el MINEDU.
- Participar en la organización del acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes.
- Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los aprendizajes que deben lograr.
- Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo se desarrollará y
qué se logrará.
- Aplicar la autoevaluación, identificar los progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseñadas por el MINEDU
para este fin.
- Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y –con mis colegas- crear un banco de soluciones.
- Organizar la participación de los estudiantes en los Días de Logro.
- Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa y las maneras de superarlo.
- Aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores aprendizajes.
- 13 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento
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ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:

 Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo.
 Esforzarme más para superar las áreas que me resultes difíciles.
ESTUDIANTES  Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compañeros para evitar que se atrasen.
“Aprender con entusiasmo, empeño y responsabilidad es la razón de ser de  Participar en el acto de compromiso público y en los días de logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa.
mi vida escolar”  Mejorar mis aprendizajes
 No faltar a clases y cumplir con las tareas escolares.
 Velar por el buen funcionamiento del CEBA.
 Participar en actividades cívico – patrióticas.
 Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a partir de la evaluación censal de estudiantes.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de
compromiso asumiendo mi responsabilidad.
 Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor.
 Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda concentrarse y repasar sin que lo interrumpan.
 Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, así como leer anuncios y letreros cuando salimos.
PADRES DE FAMILIA  Motivarlos a escribir y practicar las matemáticas en actividades cotidianas y divertidas.
“Que mis hijos aprendan es el principal motivo de mis esfuerzos”  Asistir a los días de logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.
 Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos.

- 14 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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XII. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MES DIA
RESPONSABLE FECHA CIVICA
FECHA CELEBRA.
10 10 GUILLERMO DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
18 18 CECILIA ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE CESAR VALLEJO
MARZO
22 24 ROCIO DIA MUNDIAL DEL AGUA
26 31 ROSANA LA HORA DEL PLANETA
1 1 GUILLERMO DIA DE LA EDUCACIÓN
7 7 ROCIO DIA MUNDIAL DE LA SALUD
12 14 CECILIA NACIMIENTO DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA
14 14 ROSANA DIA DE LAS AMERICAS
ABRIL
18 21 TODOS DÍA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
22 22 ROCIO DIA DELA TIERRA
23 22 CECILIA DIA DEL IDIOMA CASTELLANO
23 29 ROSANA DIA MUNDIAL DEL LIBRO
1 1 GUILLERMO DIA DEL TRABAJO
2 1 ROSANA COMBATE DEL DOS DE MAYO
2DO. DOMNGO 11 Rocio DIA DE LA MADRE
MAYO 15 19 GUILLERMO DIA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA
19 19 TODOS ANIVERSARIO DE LA I. E.
31 27 ROCIO DIA DEL NO FUMADOR
31 27 ROSANA DIA NACIONAL DE REFLEXIÓN SOBRE DESASTRES NATURALES
5 9 ROCIO DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
7 9 CECILIA BATALLA DE ARICA
JUNIO 3ER. DOMINGO 16 Rosana DIA DEL PADRE
24 26 GUILLERMO DIA DEL CAMPESINO
26 26 ROCIO LUCHA CONTRA LAS DROGAS
6 7 COPAE DIA DEL MAESTRO
JULIO
DEL 23 AL 29 ROSANA SEMANA PATRIOTICA
22 11 CECILIA DIA MUNDIAL DEL FOLCLOR
AGOSTO 26 26 TODOS DIA DEL ADULTO MAYOR
28 26 ROSANA REINCORPORACION DE TACNA AL SENO DE LA PATRIA
8 8 ROCIO DIA DE LA ALFABETIZACIÓN
2DO. DOMINGO 9 GUILLERMO DIA DE LA FAMILIA
SETIEMBRE
23 23 Cecilia DIA DE LA JUVENTUD Y LA AMISTAD
24 23 ROSANA SEMANA INTERNACIONAL DE LOS DD. HH.

- 15 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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MES DIA
RESPONSABLE FECHA CIVICA
FECHA CELEBRA.
8 7 ROCIO DIA DE LA EDUCACIÓN FISICA Y EL DEPORTE VI.
8 7 CECILIA COMBATE DE ANGAMOS
OCTUBRE
2DO. MIERCOLES 13 ROSANA DIA INTERNACIONAL DE LA REDUCCION DE DESASTRES
12 13 GUILLERMO DESCUBRIEMIENTO DE AMERICA
1 3 ROCIO SEMANA FORESTAL
4 4 ROSANA REVOLUCIONDE TUPAC AMARU II
NOVIEMBRE 10 10 CECILIA DIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
25 25 GUILLERMO DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VILENCIA DE LA MUJER
27 25 ROSANA BATALLA DE TARAPACA
1 1 ROCIO DIA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA
9 9 CECILIA BATALLA DE AYACUCHO
DICIEMBRE
24 23 ASESORES NAVIDAD
27 23 DIRECCIÓN CLAUSURA

- 16 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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XIII. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

Laredo - Trujillo
San José N° 781 – Laredo
CUADRO DE ASIGNACIÓN DEL PERSONAL - 2018

N° APELLIDOS Y NI- JORN. CON- TÍTULO PEDAGÓGICO TIEMP. SERV. CÓDIGO RESOL
ORD CARGO
NOMBRES VEL LAB. DIC. N° ESPECIAL. A M D MODULAR NOMB.
RDZ N°
REYNA BOCANEGRA 01906-P- Leng. Liter. y
01 V 40 N 00960
Jesús Leoncio DSREP Comunic. 28 11 21 Director 1032988167
12-06-87
RDR N°
CISNEROS TORRES 08957-P- Prof. por
02 II 30 N Lengu. Y Liter. 10178168621 1951
Cecilia DIRELL 10 11 09 Horas
0 06-04-01
RDR N°
ZELADA DAVILA 007675-P CC. NN. Prof. por
03 II 30 N 1958
Rocío del Pilar DIRELL Bio.-Quím.- Fís. 10 11 4 Horas 1017838521
06-04-01
CONCHA VASQUEZ, Prof. por
04 II 30 N Matemática
Guillermo Horas
RIVERA RODRIGUEZ, Prof. por
05 30 C Comunicación
Rosana Horas
VEGA ESCALANTE, Personal de
06 40 N
Víctor Emilio servicio

- 17 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

Plan Anual de Trabajo 2018 CEBA “Antenor Orrego E.” Laredo

XIV. COMITES DE TRABAJO:

Para este año 2018, por acuerdo y votación democrática entre todos los docentes, se nombró los integrantes de las diversas comisiones y comités que harán
realidad las actividades programadas en cada una:

14.1 Cuadro de Horas: 14.10 Comité Especial de Evaluación:

‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA ‫ ﻬ‬Prof. Jesús Reyna Bocanegra
‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA ‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZEALADA DAVILA
‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES ‫ ﻬ‬Prof. Rosana RIEVRA RODRIGUEZ
14.2 Plan Anual de Trabajo: ‫ ﻬ‬Prof. Guillermo CONCHA VASQUEZ
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA ‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES
‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA 14.11 Comisión de Ciudadania y Gestión de Riesgo:
14.3 P.E.I.: ‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA 14.12 Tutor del COPAE:
‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES ‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA
14.4 R. I.: 14.13 Comité de Tutoría:
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA ‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES
‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA 14.14 Comité de Infraestructura:
14.5 Calendario Cívico Escolar: ‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA 14.15 Comité de Feria de Ciencias:
‫ ﻬ‬Prof. Guillermo CONCHA VASQUEZ ‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA
14.6 Supervisión y Monitoreo: 14.16 Comisión Día del padre:
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA ‫ ﻬ‬Prof. Rosana RIVERA RODRIGUEZ
‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES 14.17 Comisión Día del Maestro:
14.7 C. A. P.: ‫ ﻬ‬Prof. Guillermo CONCHA VASQUEZ
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA 14.18 Comité de Méritos:
14.8 Plan Lector: ‫ ﻬ‬Prof. Rosana RIVERA RODRIGUEZ
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA 14.19 Comisión Día de la Madre:
‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES ‫ ﻬ‬Prof. Rocío ZELADA DAVILA
14.9 Gestión de Recursos: 14.20 Comité de PCIE:
‫ ﻬ‬Prof. Jesús REYNA BOCANEGRA ‫ ﻬ‬Todos los profesores
‫ ﻬ‬Prof. Cecilia CISNEROS TORRES
‫ ﻬ‬Rep. del COPAE y CONEI

- 18 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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XV. PLAN LECTOR: Resumen

A. DISPOSICIONES GENERALES:

1.- El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los estudiantes del CEBA,
seleccionando los artículos quincenales en los diferentes grados de estudio.
2.- Los docentes del CEBA están comprometidos a participar directamente en el desarrollo del proyecto.
3.- El Plan lector comprende textos escolares y no escolares, de tipo continuo (descripción, narración, exposición, argumentación, etc.) y discontinuos
(impresos, anuncios, gráficos, cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.); textos literarios, técnicos, funcionales, etc. Incluye la lectura con
intencionalidades diversas (recreativa, pública, educacional); y se practica en contextos comunicativos diferentes: privado, públicos, masivos.
B. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:

B.1 DE LAS ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN:

- La Dirección del CEBA, cada quincena implementará el periódico mural del CEBA, teniendo como base el calendario cívico escolar, matizado
con temas de cultura general y lecturas de la comunidad.
- Los alumnos/as tendrán que leer los artículos publicados en el periódico mural, porque estos artículos serán tratados en la hora destinada
al Plan Lector.
- La profesora de Comunicación brindará a los estudiantes los marcos teóricos de comprensión lectora.
- En base a los temas expuestos en el periódico mural los docentes ampliaran los conceptos en la hora destinada para el Plan Lector.
- Dentro de los artículos se publicarán algunas estrategias de comprensión lectora, al igual modo que se les brindará separatas sobre cómo
mejorar la lectura y sobre todo su comprensión.
- Cada semana se les aplicará una evaluación sencilla para ver los procesos que el estudiante va adquiriendo para implementar los
correctivos.
- Al fin de cada bimestre se publicará los calificativos sobre cómo va su avance en la comprensión de textos.

- 19 - Educación pública de calidad, para el emprendimiento

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XVI. PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO (RESUMEN)

OBJETIVO GENERAL:
Orientar las prácticas pedagógicas de los docentes, en forma individual y colectiva, mediante un seguimiento continuo, sistemático y cooperativo, con el
acompañamiento y asesoría pedagógica, con la finalidad de plantear estrategias pertinentes y adecuadas que lleven a contribuir al mejoramiento de la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Coordinar las tareas del equipo docente, buscando el perfeccionamiento continuo, para crear un ambiente agradable (clima de aula) que más beneficie a las
adolescentes para el logro de los aprendizajes.
 Acompañar al docente en la reflexión, sobre los logros, funcionalidad de las estrategias aplicadas y la pertinencia de los materiales empleados durante la actividad
de aprendizaje, a través del enfoque crítico reflexivo para mejorar la práctica pedagógica del docente.
 Registrar el desarrollo de la práctica pedagógica del docente acompañado con la finalidad de identificar el uso de estrategias, técnicas y recursos metodológicos
para el logro de las capacidades en las adolescentes.
 Diseñar con el docente acompañado actividades y estrategias que desarrollen el logro de aprendizajes en las áreas de comunicación, matemática a través GIAs,
etc para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes.
 Recoger, procesar, analizar y socializar información, a través del registro en los aplicativos con la finalidad de que esta se brinde, en forma oportuna a las
diferentes instancias y actores, respecto a los progresos y los logros de los objetivos planteados en el Acompañamiento y Asesoría Pedagógico, en función al
enfoque crítico reflexivo.
 Brindar asesoramiento y orientación en el proceso de programación curricular, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, para el logro de los aprendizajes
de las adolescentes

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XVII. TUTORES 2018:

Para este año 2018, los alumnos y alumnas, democráticamente eligieron a su respectivo tutor, quedando establecido de la siguiente manera:

1er. Grado Prof. Reemplazo de la profesora Doris

2do. Grado Prof. Cecilia CISNEROS TORRES
3er. Grado Prof. Rocío ZELADA DAVILA
4to. Grado Prof. Cecilia CISNEROS TORRES

XVIII. RECURSOS:

17.1 Potencial Humano: Director, docentes, participantes, personal de servicio.

17.2 Recursos materiales: Se trabajará con lo que dispone la modalidad
17.3 Recursos Financieros: Recursos propios, donaciones, Director, Docentes, Participantes, Actividades, etc.

XIX. EVALUACIÓN:
 De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.
 De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio año.
 Final. Al finalizar el período promocional, con lo cual se elabora en informe de gestión anual.

Laredo, 7 marzo de 2018

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