INTRODUCCION

El sistema educativo venezolano ha sufrido transformaciones en sus

primeros niveles formativos, en busca de la solución de diversos problemas
existentes en la población actual, tales como la perdida de los valores
morales, sociales, culturales e históricos, entre otros. En ese sentido, el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (1997), creo bajo la influencia de
grandes necesidades, el Currículo Básico Nacional tomándose como
estrategia la transversalidad de los ejes de lengua, desarrollo del
pensamiento, valores, trabajo, e incluye para la II etapa el ambiente,
articuladas a través de los otros componentes curriculares, tales como
Matemática, Ciencias de la Naturaleza y Tecnología, Ciencias Sociales,
Educación Estética y Educación Física, siendo esta última pilar fundamental
en la transmisión de conocimientos, valores y hábitos en la educación del
individuo, debido a que esta área ofrece una diversidad de oportunidades al
niño en el desarrollo de sus habilidades, destrezas y conocimientos
necesarios para alcanzar las competencias fundamentales, como lo son el
ser, conocer, hacer y convivir, obteniendo así un desarrollo holístico y por
ende, una mejor calidad de vida.

Es importante acotar, que los alcances a la Educación Física rebasa las

fronteras pedagógicas y tiene gran influencia en el aspecto salud, en donde a
través de ciertas enfermedades que aquejan al hombre en sus primeros años
de su vida y evitar que estas se extiendan hasta la vejez.

En este sentido, las actividades de larga duración de baja y mediana

intensidad ayudan al desarrollo, fortalecimiento y mantenimiento de órganos
y sistema del cuerpo humano o igualmente aumentan su potencial
inmunológico, evitando así la aparición de afecciones, sobre todo las del
tracto respiratorio que por su contacto directo con el medio ambiente donde
se encuentra agentes alérgenos e irritantes desencadenantes de este tipo de
patología, los cuales pueden influir en el desarrollo