OBJETIVOS ESPESIFICOS.

• Educar la capacidad sensitiva a partir de las sensaciones del

propio cuerpo y del exterior.

• Educar la capacidad perspectiva para poder estructurar la

información recogida por las sensaciones percibidas en el

desarrollo de la actividad.

• Educar la capacidad representativa y simbólica para que el

niño interiorice las percepciones

• autónomo, equilibrado y feliz. Antes se utilizaba en caso de que el

niño tuviese un retraso psicomotor, discapacidad o alguna

debilidad o dificultad, pero según Pineda (2008) hoy en día va a

más y se trabaja para la mejora de todos los niños.