UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA

FACULTAD DE INGENIERIA ELÉCTRICA

2019
▪ Los combustibles fósiles (carbón, petróleo,
gas) proporcionan en forma aproximada el
82% de la energía que requiere el mundo:
▪ Todo el combustible para el transporte
▪ El 60% de la electricidad en el mundo
▪ Los combustibles fósiles son una fuente no
renovable
▪ El petróleo y el gas tienen reservas limitadas
en tiempo y cantidad
▪ En la actualidad se considera que se tienen
reservas comprobadas de petróleo para 40
años y 50 años en el caso del gas.
▪ Para el carbón se considera reservas para
200 años
▪ Uso de combustibles:
2 PROBLEMAS

▪ 1.- La existencia limitada de recursos

fósiles
▪ 2.- Los gases de efecto invernadero
▪ AUMENTO DE GASES DE INVERNADERO DEBIDO A LA
ACTIVIDAD HUMANA
▪ 95% de CO2 debido al uso de combustibles fósiles
▪ Los países industrializados (PIB alto) producen más CO2

▪ ANTE ESTA PERSPECTIVA SE HA VISTO

LA NECESIDAD DE ENCONTRAR
OTRAS FUENTES DE ENERGÍA NO
CONTAMINANTE
De estas fuentes alternativas, las
fuentes renovables son:
- La solar
- La eólica
- La hidráulica
- Le geotérmica

Y algunos consideran la biomasa como

fuente renovable
1. Tecnología en desarrollo
2. Se debe reemplazar la cadena de
producción de los combustibles
fósiles
3. Costos
4. Almacenamiento de energía
RECURSOS DE ENERGÍA Y
FORMAS DE ENERGÍA
▪ Son aquellos recursos disponibles en
forma cruda, por ejemplo:
▪ Ejemplo: carbón, petróleo, gas natural,
madera, viento, agua en alto nivel,
radiación solar, mareas, etc.
▪ Estas fuentes de energía pueden o no
ser renovables.
▪ “Las fuentes primarias de energía por lo
general, no son apropiadas para su uso
final…..”
▪ Entonces se transforman a formas
intermedias por medios de uno o más
procesos
▪ Se refiere a energía utilizable y son
DISTRIBUIDAS al usuario final para su
consumo
▪ Ejemplo: energía eléctrica, vapor, agua
caliente, etc.
▪ Las fuentes de energía secundaria
pueden ser o no comerciales
RENOVABLE:
Significa todo aquello que puede ser
renovado por la naturaleza una y otra
vez.
▪ Ejemplo: la energía del viento, la
energía del Sol, las olas del mar, etc.
DEFINICIÓN:
▪ “ son aquellas que no son tradicionales y
que son alternativas a las fuentes
convencionales de energía.”
Las fuentes no convencionales son tecnologías que
actualmente están bajo desarrollo y comercialización
▪ La demanda de energía está creciendo
rápidamente con el crecimiento de la
población y con la industrialización,
este es un factor que se debe satisfacer
generalmente en una forma utilizables,
conocida como energía secundaria
Las formas más importantes de energía
secundaria son:
1. Combustibles: carbón, petróleo, gas
natural, madera, químicos.
2. Energía eléctrica
3. Energía química para procesos
4. Energías renovables tales como solar,
biomasa, viento, etc.
En décadas pasadas ha continuado la demanda de
energía del mundo a tasas del 3 al 4% debido a las
siguientes razones:
1) Incremento en el consumo per capita con un
aumento en el nivel de vida
2) Aumento en la población
3) Incremento en la industrialización
4) Inserción de nuevas máquinas
5) Incremento en los medios de transporte
6) Desarrollo de sistemas de suministro de energía y
disponibilidad de energía y combustibles.
▪ El 65% de la electricidad a nivel mundial se
genera con combustibles fósiles
▪ La fuente dominante de la generación de
electricidad es el carbón. El 40% de la
electricidad se genera con carbón
▪ Las ¾ partes de las emisiones de C02 (del
sector eléctrico) son producidas por el
carbón
▪ La mayor parte de la energía eléctrica
renovable tiene origen en hidráulico
▪ La generación eléctrica mundial está
alrededor de 19000 TWh
▪ El sector eléctrico es la fuente de emisiones
que crece más rápidamente
▪ En el año 2050 se podría llegar a 4 veces más
(300%) de emisiones de lo que se tiene
actualmente.
▪ Según los compromisos de las políticas de
desarrollo sustentable se ha determinado
que para el mismo año 2050, se debería
reducir las emisiones en un 60%
▪ La energía eléctrica se usa en forma
universal como un vehículo para energía
▪ En otras palabras la energía eléctrica es:
“ TRANSMITIDA, DISTRIBUIDA,
SUMINISTRADA”
▪ Es fácilmente obtenible desde distintos
recursos primarios de energía
▪ Fácilmente y rápidamente transmitida
▪ Fácilmente distribuida
▪ Fácilmente medida, controlada, monitoreada
▪ Fácilmente convertida a otras formas para el
consumo
▪ Es segura, libre de contaminantes y una
fuente confiable
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“La energía es definida corrientemente
en los textos de Física como la capacidad
para realizar un trabajo, aunque de forma
más general se puede afirmar que es la
medida de la capacidad de un sistema
para proporcionar trabajo por medios
mecánicos o calor por medios no
mecánicos”
En el momento actual la Física sólo reconoce
la existencia de la energía mecánica en sus
dos formas:
▪ cinética y potencial, y de la energía
interna de los cuerpos.

Los demás conceptos que se manejan

corrientemente como formas de energía son
realmente mecanismos de transporte o
transferencia de energía y se siguen
utilizando
▪ Energía mecánica, asociada al movimiento de una
masa (cinética) o debida a que sobre dicha masa
actúa una fuerza dependiente de la posición
(potencial).
▪ Energía eléctrica, asociada a un flujo de cargas
eléctricas o a su acumulación.
▪ Energía electromagnética, no asociada a la materia,
sino a la propagación de la radiación
electromagnética.
▪ Energía química, resultante de la interacción de
electrones de dos o más átomos, que se combinan
para producir compuestos químicos más estables.
▪ Energía nuclear, resultante de la interacción
de partículas subatómicas, con la formación
de núcleos más estables.
▪ Energía térmica, asociada a estados de
movimiento de los átomos o moléculas
constituyentes de la materia.
La conversión de los diferentes tipos de energía está
determinada por los dos
Principios de la Termodinámica,
los cuales limitan estos procesos y confieren a la
energía térmica un carácter especial ya que, aunque las
otras formas de energía son transformables en calor, la
recíproca no es cierta, existiendo una importante e
inevitable pérdida en este último caso.
▪ Los dos Principios de la Termodinámica se
pueden enunciar de varias formas, por
ejemplo:

l. La energía no se puede crear ni destruir, sólo

puede transformarse de una de sus formas a
otra. · .

2. La energía se degrada continuamente hacia

una forma de energía de menor calidad:
energía térmica.
▪ Considerando globalmente ambos Principios, se
puede constatar que:
▪ Aunque la cantidad de energía del Universo es
constante, su calidad está cambiando hacia una
forma menos útil, lo que se puede interpretar como
que siempre se tiende hacia un mayor desorden del
Cosmos.
▪ En otras palabras, un sistema y su entorno tiende
hacia un desorden mayor (salvo que sea alimentado
con energía procedente del exterior), asociándose
ese desorden creciente con el término

entropía.
▪ Con estas ideas se pueden enunciar los dos
Principios de la Termodinámica de la siguiente
forma:
l. La energía total _del Universo es constante.
2. La entropía total del Universo aumenta
continuamente.

Lo que realmente indica el Segundo Principio es

que ninguna conversión de una forma de energía
en otra tiene un 100% de eficacia, dado que parte
de la misma se transforma en energía térmica, no
recuperable.
En definitiva, los Principios de la
Termodinámica se pueden enunciar también
de la siguiente manera, que quizá permita su
comprensión de forma más sencilla:

l. No se puede obtener algo por nada, sólo se

puede llegar a un intercambio equivalente.
2. Ni siquiera se puede lograr un intercambio
equivalente; sólo se puede perder, porque hay
cambios no recuperables.
Existen, pues, fuertes implicaciones de
los Principios de la Termodinámica en la
vida cotidiana.

POR UN LADO, CUANTO MAYOR SEA EL

ESFUERZO PARA LOGRAR UN MAYOR
NIVEL DE VIDA, QUE IMPLICA UN
CONSUMO ENERGÉTICO SUPERIOR,
TANTO MAYOR DESORDEN SE
PRODUCIRÁ EN LOS SISTEMAS
ENERGÉTICOS UTILIZADOS (POR
EJEMPLO, MAYOR CONTAMINACIÓN).
▪ Por otro lado, y también según el Segundo
Principio, toda la energía no puede ser
reciclada. La energía utilizada en cualquiera
de sus formas siempre acaba disipándose en
forma de energía térmica degradada.
▪ Por ello no se puede realmente conservar la
energía, en el sentido estricto de la palabra;
sólo se puede intentar disminuir la velocidad
de degradación de la energía, lo que se
logrará procurando alcanzar mayores
rendimientos de conversión de la energía
disponible en energía útil.
▪ Por ello no se puede realmente conservar la
energía, en el sentido estricto de la palabra;
sólo se puede intentar disminuir la velocidad
de degradación de la energía, lo que se
logrará procurando alcanzar mayores
rendimientos de conversión de la energía
disponible en energía útil.
Los términos equivalentes de
rendimiento, eficacia o eficiencia de
forma muy amplia para indicar la
bondad de un sistema respecto a un
sistema ideal
▪ Respecto a los rendimientos energéticos, el
Primer Principio indica que, cuando la
energía se convierte de una de sus formas a
otra con producción de trabajo, parte de la
misma se disipa en forma de calor.
▪ La cantidad de calor disipado es una medida
del rendimiento de un dispositivo, fD:
▪ Siendo ED la energía de la forma deseada y
ET, la energía total utilizada.
▪ Esta definición es el resultado de un simple
balance energético, y es la forma más usual
de considerar la eficacia técnica.
Un dispositivo que deba quemar
combustible para producir energía
mecánica (motor) tendrá rendimientos muy
bajos (entre el 30 y el 40%), si es para
producir calor (caldera) tendrá
rendimientos superiores (del orden del 60
al 70%).
▪ Mientras que un dispositivo que evite
completamente el uso del calor (turbina
hidroeléctrica) puede tener rendimientos
superiores al 90% .
▪ Los rendimientos de un dispositivo son
útiles para determinar los flujos de
energía y comparar aparatos y
procesos de un tipo particular bajo
condiciones específicas; sin embargo,
no son adecuados como indicadores
del ahorro energético.
▪ En todos los procesos, además de producirse
pérdidas en la cantidad de energía, se
producen pérdidas en su calidad.
▪ Por ello el uso de la magnitud definida
plantea varios problemas:
1. Su valor máximo depende del sistema y de
la temperatura.
2. No enfatiza adecuadamente el papel de un
sistema global al determinar el posible
rendimiento del uso de la energía.
▪ De un sistema energético se mide
comparando el coste de los sistemas
de conservación de energía con el
coste de la energía consumida sin
conservación de energía
▪ Estas comparaciones se hacen
considerando la inversión de capital inicial,
la fiabilidad de la fuente de energía y las
previsiones de aumento del coste de la
misma.
▪ Así pues, la eficacia económica es una
medida relativa, pero está claro que un
aumento de los costes de la energía haría
que, aunque los costes iniciales de la
conservación de la energía sean
generalmente altos, el rendimiento
económico del sistema global pueda
aumentar.
▪ Intenta medir las implicaciones sociales del
uso de la energía, a las que no se les puede
asignar un coste numérico.
▪ Así, el rendimiento energético de un
automóvil varía muy poco cuando va
ocupado por cinco personas en vez de por
una, pero el rendimiento social
evidentemente cambia de forma ostensible,
ya que se produce un ahorro considerable
de energía.
▪ Gran parte de la ineficacia social de la
energía usada en los países industrializados
es el resultado de unos hábitos descuidados
adquiridos por la abundancia de energía
barata.
▪ Al aumentar los costes de las fuentes
de energía, necesariamente han de
alterarse estos hábitos para que no
disminuya bruscamente el rendimiento
social.
▪ Esto no es un proceso simple, ya que
los seres humanos difícilmente
aceptarían reducir su nivel de vida de
forma espontánea.

Fin de la Primera Parte

Trabajo:
▪ Realizar una línea de tiempo del uso de la energía a lo largo de
la historia humana desde la prehistoria hasta la época actual
detallando los hechos más destacables, poniendo énfasis en las
incorporaciones de nuevas energías, y sus fuentes.
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▪ Se estima que aproximadamente el 2% de la energía solar que
llega a la Tierra se convierte en energía de los vientos (energía
eólica) y que un 35% de ésta se disipa en la zona inferior de la
atmósfera, de 1 km de espesor.
▪ Únicamente al utilizar el 10% de la energía eólica disponible a
nivel del suelo, se tendría un potencial energético igual a
1,3𝑥1011 kW, es decir, unas 20 veces el actual consumo mundial
de energía.
▪ Esto hace de la energía eólica una de las fuentes de energía
renovables de primera magnitud.
▪ Enorme capacidad disponible a escala mundial
▪ Fuente de energía limpia casi sin emisiones
▪ Alternativa para los combustibles fósiles
▪ El viento al ser libre y con una tecnología moderna
puede ser capturado en forma eficiente
▪ La ocupación de los parque eólicos aunque ocupa
mucho terreno, permite el uso de ese terreno por la
agricultura
▪ La generación eólica puede ser usada de manera
aislada de las redes eléctricas en comunidades
aisladas.
▪ Los parque eólicos afectan el paisaje
▪ El zumbido que producen las aspas puede
ser molesto
▪ Las aves son victimas de las aspas de los
aerogeneradores
▪ La integración de la energía producida por
los parques eólicos en las redes eléctricas
es compleja dada la intermitencia propia
del viento
▪ El viento se crea cuando el sol calienta al planeta a
distintas temperaturas en diferentes lugares
▪ En la medida que el aíre de arriba se calienta, se
eleva y crea una presión negativa debajo del mismo.
▪ En las diferentes masas de aire que se originan por
la diferencia de temperatura se establecen 3
componentes que determinan la energía eólica:
+ La dirección
+ La velocidad
+ La densidad
▪ El aire que envuelve a la Tierra, como
cualquier gas, se mueve desde las zonas de
mayor presión atmosférica (mayor densidad)
a las de menor presión;
▪ Es decir, sin considerar la rotación el aire se
movería desde los polos al ecuador por las
capas bajas de la atmósfera y del ecuador a
los polos por las capas altas siguiendo un
ciclo de movimiento de aire en cada
hemisferio
▪ Circulación atmosférica general
▪ El movimiento de rotación de la Tierra da
lugar a la aparición de las fuerzas de
Coriolis, las cuales actúan sobre la masa de
aire en movimiento desviándola hacia la
derecha en el hemisferio norte y hacia la
izquierda en el hemisferio sur.
▪ La circulación global se ve perturbada por la
formación de torbellinos que se generan en
las zonas de interrelación de los diferentes
ciclos.
▪ El efecto Coriolis, descrito en 1836 por el científico
francés Gaspard-Gustave Coriolis, es el efecto que
se observa en un sistema de referencia en rotación
cuando un cuerpo se encuentra en movimiento
respecto de dicho sistema de referencia.
▪ Este efecto consiste en la existencia de una
aceleración relativa del cuerpo en dicho sistema en
rotación. Esta aceleración es siempre perpendicular
al eje de rotación del sistema y a la velocidad del
cuerpo.
"Es la desviación de un
objeto cuando se mueve en
línea recta sobre un
sistema en rotación o giro"
▪ La fuerza de desviación se expresa por:
𝑭𝑐 = −2𝑚 𝝎𝑥𝒗
𝐹𝑐
= 2𝜔𝑣. 𝑠𝑒𝑛∅
𝑚
▪ Donde:
- Fc.- fuerza de Coriolis
- m.- masa del cuerpo que se desplaza
- v.- velocidad del cuerpo que se desplaza

- 𝜔 .- velocidad angular del sistema

rotacional, vista desde un sistema inercial
▪ En el caso de la velocidad de giro de la
Tierra:
▪ 𝜔 = 7,29. 10−5 𝑟𝑎𝑑/𝑠
▪ V = la velocidad de la masa de aire

𝐹𝑐
= 2𝜔𝑣. 𝑠𝑒𝑛∅
𝑚

▪ Como sen0°=0 y sen(90°)=1,

▪ El efecto desviador es máximo en los polos y
es cero en el ecuador.
▪ Para los estudios de factibilidad eólica, el
parámetro determinante es la velocidad del
viento (m/s).
▪ Se considera también el número de Beaufort
que expresa los efectos sobre el ambiente.
▪ EL número de Beaufort establece la velocidad
del viento en base a una escala de acuerdo a:
3
𝒗 = 0.837𝐵 2

▪ Donde:
- B= Número de Beaufort
- v.- velocidad del viento en m/s desplaza
▪ Es el incremento de la velocidad media del
viento con la altura.
▪ Por la fricción de la masa de aire que fluye
sobre la superficie de la Tierra:
▪ La velocidad disminuye desde un valor
imperturbado a gran altura (altura de
gradiente) y típicamente alrededor de
2.000 m,
▪ Siendo cero sobre el suelo
▪ Por la fricción de la masa de aire que fluye
sobre la superficie de la Tierra, la velocidad
del viento disminuye desde un valor
imperturbado a gran altura (altura de
gradiente)
▪ Gradiente: alrededor de 2.000 m, hasta cero
sobre el suelo.
▪ Los cambios en la velocidad del viento a la
altura de gradiente solo dependen del
campo de presiones y de la latitud.
▪ La capa límite superficial, que se extiende
desde el suelo hasta una altura aproximada
de 100 m, es la región donde la variación de
la tensión cortante puede despreciarse y en
su interior van a quedar instaladas las
turbinas eólicas .
▪ Solo las medidas realizadas, por lo menos, a
la altura del eje del rotor de la turbina, cuya
energía se desee evaluar, proporcionarán
una suficiente precisión para hacer un
cálculo responsable del valor del recurso
eólico
▪ Estas son:
1. La ley logarítmica
2. La ley potencial
▪ Es obtenida de los principios básicos de
mecánica de fluidos e investigaciones
atmosféricas.
▪ Se deriva de las investigaciones teóricas y
semi-empíricas.
▪ Es válida sobre un gran rango de altitudes e
incorpora el fenómeno de estabilidad
atmosférica.
▪ En el caso particular de atmósfera
neutra la ley logarítmica viene dada
por la Ecuación:

▪ Donde V y Vo son las velocidades del

viento a las alturas H y Ho y z0 es la
rugosidad del terreno.
▪ Es empírica y su validez está generalmente
limitada a las más bajas elevaciones de la
atmósfera.
▪ Debido a su simplicidad, es el modelo más
comúnmente usado para describir las
variaciones de la velocidad del viento en
elevaciones sobre el suelo
▪ b es un exponente que representa una forma
de medida del rozamiento superficial
encontrado
▪ por el viento. En la siguiente tabla se indican
valores de b y z0 en función de diversas
rugosidades.
• La intensidad del viento está influenciada por
el relieve del terreno.
• El perfil de variación de los vientos con la
altura puede cambiar sustancialmente su
forma dependiendo del tipo de terreno.
▪ Como se puede observar en la Figura, la
velocidad del viento puede incrementarse
o pueden generarse turbulencias que den
lugar al cambio de sentido de la
velocidad del viento.
▪ Estás turbulencias pueden causar la fatiga
de las palas de las turbinas eólicas.
▪ Los relieves más beneficiosos corresponden a
perfiles redondeados con pendientes suaves.
▪ Dichos perfiles tiene un efecto acelerador
sobre la velocidad del viento.
▪ La potencia eólica disponible a través de una
superficie de sección A perpendicular al
flujo de viento v viene dada por el flujo de la
energía cinética por unidad de tiempo
▪ donde m es el caudal másico del aire y r es
la densidad del aire, que varía con la altitud y
con las condiciones atmosféricas.
▪ Esta variación puede ser del orden del 7%
sobre un valor medio que se toma
normalmente de 1,225 kg/m3 (temperatura
15 oC y presión atmosférica normal igual a
1.013 mbar)
▪ Por tanto, la potencia del viento (en W)
depende de la densidad del aire (kg/m3),
de la superficie sobre la que incide (m2) y
del cubo de la velocidad del viento (m/s).
▪ Puede concluirse de la ecuación
mostrada, que un error cometido en la
estimación de la velocidad del viento se
triplica en el caso de la potencia.
▪ Un método para cuantificar la potencia
eólica, consiste en utilizar la denominada
densidad de potencia media.
▪ Es decir, la potencia eólica media disponible
por unidad de superficie barrida
▪ La Ecuación anterior puede expresarse en
función de los parámetros de Weibull
▪ La energía del viento es de tipo cinético: cuando una masa de
aire m se mueve con una velocidad v, su energía cinética viene
dada por la conocida expresión:

1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2 (𝐽𝑢𝑙𝑖𝑜𝑠)
2
▪ La masa de aire, de densidad r, que pasa por la
unidad de tiempo (caudal másico, M) a través de una
sección de área perpendicular a su dirección, S,
vale:
𝐾𝑔
𝑀 = 𝜌𝑆𝑣 ( )
𝑆
▪ Así pues, la energía teóricamente
recuperable por unidad de tiempo, o sea, la
potencia teórica, Pt será:

1 1
𝑃𝑡 = 𝑀𝑣 = 𝜌𝑆𝑣 3
2 𝑊𝑎𝑡𝑖𝑜𝑠
2 2

▪ Considerando constante la densidad del aire

e igual a 1,25 kg/m3 , se tendrá:

𝑃𝑡 = 0,625 𝑆𝑣 3 (𝑊𝑎𝑡𝑖𝑜𝑠)
▪ Concluimos que la Pt teórica obtenible, no sólo
depende del área de la superficie captadora, sino de
forma mucho más acusada de la velocidad del
viento.
▪ Puede pensarse que con un dispositivo perfecto
sería posible transformar toda esta potencia teórica
en potencia aprovechable, es decir, extraer del
viento toda la energía.
▪ Desgraciadamente, como demostró Betz, esto no es
posible, ya que el viento, por su propia naturaleza,
no puede ser despojado de toda su energía cinética
▪ Influencia de la velocidad del viento sobre la potencia eólica
▪ Demuestra que el viento que pasa a través de un
dispositivo captador de energía eólica reduce su
velocidad como máximo en 2/3 de su valor inicial, lo
que equivale a la extracción del 59% de la energía
cinética inicial del viento.
▪ De esta forma, el máximo teórico de potencia que se
puede obtener de un captador eólico sería:

𝑃𝑚𝑎𝑥𝑡 = 0,59 0,625 𝑆𝑣 3 = 0,37𝑆𝑣 3 (𝑊𝑎𝑡𝑖𝑜𝑠)

Fin de la II parte
▪ Realizar una investigación bibliográfica sobre los
siguientes temas:
a) Variaciones espaciales del viento
b) Obtención y tratamiento de datos del viento.
Exponer la Metodología
c) Medición de las características del viento
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▪ Una máquina eólica es cualquier dispositivo
accionado por el viento.
▪ Si se utiliza directamente la energía
mecánica, será un aeromotor, y si se acciona
un generador eléctrico, se tratará de un
aerogenerador.
La caracterización de una máquina eólica se
realiza según los parámetros que se definen a
continuación:
1) Velocidad de arranque: velocidad mínima
del viento que hace girar la máquina.
2) Velocidad de conexión: velocidad mínima
del viento a partir de la cual la máquina
genera potencia.
3) Velocidad nominal: velocidad mínima
del viento que permite generar la máxima
potencia (potencia nominal).
4) Velocidad de frenado: velocidad máxima
del viento que puede soportar la máquina
generando potencia sin dañarse.
5) Área de captación: superficie del
sistema captador de la máquina
perpendicular al viento.
▪ Hay principalmente dos tipos de turbinas de
viento:
1) De eje horizontal
2) De eje vertical

Estas turbinas se clasifican o diferencian por

el eje de rotación del rotor.
▪ Tienen el eje del rotor y el generador
eléctrico en forma horizontal y ambos
acoplados entre si y montados en la parte
superior de la torre
▪ Está diseñadas con el eje del rotor en forma vertical,
un generador y una caja de engranes, las cuales
están colocadas en la parte inferior de la turbina y
un rotor con palas de una forma que permite
aprovechar la potencia del viento, sin importar en
que dirección sopla.
▪ Se clasifican según el numero de palas en el rotor.
▪ Pueden ser: monopala, bipala, tripala o multipala.
▪ En la actualidad la mayoría son tripalas, ya que estas
proporcionan:
1. Mayor estabilidad
2. Ahorro de material y peso
3. Gran eficiencia

Las de menos palas requieren sistemas de control

más complicados para que mejore su estabilidad
De forma general pueden señalarse los siguientes
subsistemas componentes:
▪ Subsistema de captación.
▪ Subsistema de transmisión mecánica.
▪ Subsistema de generación eléctrica.
▪ Subsistema de orientación.
▪ Subsistema de regulación.
▪ Subsistema soporte.
▪ Diversos componentes de un aerogenerador.
• La energía cinética de la masa de aire se
convierte en energía de rotación (del rotor) y,
por tanto, en energía mecánica del tren de
potencia.
• Normalmente, las turbinas eólicas disponen de
una caja multiplicadora de engranajes
▪ La caja multiplicadora de engranajes tiene el
propósito de incrementar el número de
revoluciones del rotor hasta el número de
revoluciones del generador eléctrico, que
normalmente ha de girar a un número mayor
de revoluciones que el rotor.
▪ Posteriormente, la energía mecánica del tren
de potencia es transformada en energía
eléctrica mediante un generador eléctrico.
▪ Es el encargado de transformar la
energía cinética del viento en energía
mecánica de rotación.
▪ Está integrado por el rotor, el cual se
compone de las palas y del buje
▪ Los aerogeneradores de eje vertical de mayor
desarrollo han sido los denominados Darrieus .
Ventajas:
a) sistema estructural, no necesitan mecanismo de
orientación
b) Facilidad de instalar el generador eléctrico en
tierra
▪ Desventajas:
a) Menor producción energética, a igual potencia
instalada, respecto a un aerogenerador de eje
horizontal,
b) Necesidad de motorizar el aerogenerador para su
arranque.
▪ Aerogenerador con potencia nominal de unos pocos vatios
(izq.) y de 4.5 MW (dcha.).
▪ Molino multipala utilizado para bombeo de agua.
▪ De izquierda a derecha, rotores monopala, bipala y tripala.
▪ Aerogeneradores con rotor a sotavento y rotor a barlovento
▪ Tipos de bujes.
▪ Componentes de un rotor rígido
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▪ El calculo de la masa se puede cambiar con
los cálculos de la energía, de manera que se
tiene:
Energía del viento= ½ x densidad x (área x velocidad x
tiempo) x (velocidad)^3

1
𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 ≔ 𝜌𝐴𝑡𝑉 3
2
▪ El área (A) corresponde al área del rotor y se
puede escribir como:
𝜋𝐷 2
𝐴 = 𝜋𝑟 2 = 𝑚2
4
▪ Donde : D= diámetro del rotor
▪ La energía del viento se puede escribir
como:
1 𝜋𝐷2
𝐸𝐶 = 𝜌 𝑡𝑉 3
2 4

𝜌𝜋𝐷2 3
𝐸𝐶 = 𝑡𝑉
8
▪ La potencia desarrollada es:

𝐸𝐶 𝜌𝜋𝐷 2 𝑉 3
𝑃= =
𝑡 8

La densidad del aíre es:

𝜌 = 1.25 𝑘𝑔/𝑚3

𝜌𝜋𝐷2 𝑉 3
𝑃=
8

𝑃 = 0.4𝐷2 𝑉 3 𝜌 (𝑤𝑎𝑡𝑡𝑠)
▪ La expresión anterior representa un valor
teórico, tratándose de generadores eólico en
a practica, se debe tomar en consideración
las pérdidas en la máquina
▪ La ecuación de potencia anterior no toma en cuenta
la eficiencia de la turbina, la eficiencia del
generador, ni las perdidas de energía.
▪ Albert Betz encontró este efecto y lo incorporo en la
expresión de la potencia, es conocido como el
coeficiente de Betz: Cp
▪ El valor de Cp = 0.5925
▪ Representa la máxima fracción teórica de la
potencia en el viento que se puede extraer por un
molino de viento ideal
▪ La potencia real generada por un
aerogenerador, incluida el coeficiente de
Betz, es:
𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝐶𝑝 𝑃 ∗ 𝜂

Donde:
P= potencia teórica
𝜂=producto de los coeficientes de pérdidas
Las perdidas en la maquina eólica se dan en
dos secciones muy especificas:
1. Las perdidas en el generador 𝜂𝑔
2. Perdidas por rozamiento o fricción en los
componentes mecánicos (𝜂𝑚)
El conjunto determina la eficiencia del
aerogenerador 𝜂

𝜂 = 𝜂𝑔 ∗ 𝜂𝑚
De manera que la expresión para la potencia
es:
1
𝑃𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝜌𝐴𝑉 3 𝐶𝑝 ∗ 𝜂
2

Donde:
▪ Cp = Coeficiente de Betz
▪ 𝜂𝑔 = Pérdidas en el generador
▪ 𝜂𝑚 = Pérdidas en la sección mecánica
El valor de 𝜂 está situado entre 0.4 y 0.5,
depende de las condiciones constructivas del
aerogenerador.
Se deduce que:
a) La P es proporcional a la densidad del aire
(𝜌), la cual varia con la altitud y la
temperatura
b) La potencia es proporcional al área barrida
(A) por las palas (cuadrado del diámetro
del rotor)
c) La potencia varía con el cubo de la
velocidad del viento (V^3), lo cual indica
que la potencia se incrementa ocho veces
cuando se duplica la velocidad del viento
▪ Se usa par cuantificar la cantidad de potencia
disponible, la potencia se mide en
watts/metro cuadrado [W/m2] o en sistema
ingles Watts/pie2, la densidad de potencia se
puede escribir como P/A que toma en
consideración la velocidad del y densidad
del aíre
Suponga que un sitio ha sido monitoreado y se
encontró que la densidad de potencia es de
50W/m2, para calcular la potencia disponible
durante un año.
Se multiplica la densidad de potencia por las
horas que tiene el año (8760), y luego se
divide para 1000, para expresarlo en KW.
E/A=P/A x horas del periodo escogido/1000
E/A=50 x 8760/1000
E/A= 438 kWh/año/m2
▪ Este valor se relaciona con el área de barrido
de un aerogenerador para determinar la
energía interceptada por este, en un año.
▪ Por ejemplo, suponer que se trata de un
generador que tiene un rotor con un
diámetro de 30m, el área de barrido es:

𝜋𝐷2 𝜋𝑥(30)2
𝐴= = = 706.86 𝑚2
4 4
▪ La potencia interceptada por el rotor en un
año es:
E/A=438kWh/m2 706.86m2 = 309640 kWh/año

▪ La potencia real disponible de acuerdo al

limite de Betz es:
Límite de Betz= 0.5925x309640=183461 kWh/año
▪ Cuando los estudios muestran que la energía
producida por una turbina específica es
insuficiente, hay tres formas de aumentarla:
1. Usando un rotor más grande
2. Encontrado un nuevo sitio con mejores
condiciones de viento
3. Encontrando una turbina con mejor
eficiencia
▪ Un generador eólico tiene un rotor con palas
con un diámetro de 126m y está localizado
en un sitio que tiene una densidad del aires
de 1.2 kg/m3, la turbina se encuentra
instalada en un sitio con velocidad de 14
m/seg.
▪ Calcular la potencia técnica y la potencia
real.
▪ El área de barrido del rotor es:

𝜋𝐷2 3.1416𝑥 126 2

𝐴= =
4 4

𝐴 = 12469 𝑚2
▪ La potencia teórica:

𝑃 = 0.5𝑥𝐴𝑥𝜌𝑥𝑉 3 = 0.5𝑥124.69𝑥1.2𝑥143

𝑃 = 20.52 𝑀𝑊
▪ La potencia real es:
𝑃𝑟 = 𝐶𝑝 ∗ 𝜂 ∗ 𝑃

▪ Donde el coeficiente de Betz se puede tomar

con su valor máximo de 0.592, el coeficiente
de pérdidas (𝜂) está entre 0.4 y 0.5, el valor
mayor es para turbinas grandes, por lo que
se puede tomar: ,por lo tanto:

Pr=0.592x0.5x20.52
Pr=6.07 MW
El diámetro de rotor de una turbina horizontal
de 2 palas es de 7.m, a una velocidad del
viento de 12.1m/s, la potencia de salida es de
15kW.
Si a densidad relativa del aire es de: r=1.25
kg/m3
Y el coeficiente de Betz es: Cp=0.592
Calcular el coeficiente de pérdidas: 𝜂
 SOLUCIÓN
▪ El área de barrido del aerogenerador es:
𝜋 ∗ 𝐷2 3.1416 ∗ (7)2
𝐴= = = 38.4845 𝑚2
4 4
▪ Y de la ecuación para la potencia real desarrollada por el
aerogenerador:
1
𝑃𝑟 = ∗ 𝜌 ∗ 𝐴 ∗ 𝑉 3 ∗ 𝐶𝑝 ∗ 𝜂
2
▪ Despejamos el coeficiente de pérdidas:

2𝑃𝑟 2𝑥15000
𝜂= 3 = 3 = 0.5946
𝜌 ∗ 𝐴 ∗ 𝑉 ∗ 𝐶𝑝 1.25 ∗ 384845 ∗ 12.1 ∗ 0.592

𝜼 = 𝟓𝟗. 𝟒𝟔%
▪ Una pequeña turbina eólica de 3m de
diámetro del rotor produce 1Kw cuando la
velocidad promedio del viento es de 10m/s.
▪ Calcular su Cp si la eficiencia del
multiplicador de velocidad y el generador es
100%, r=1.25 Kg/m3.
SOLUCIÓN
▪ El área de barrido del aerogenerador es:

𝜋 ∗ 𝐷2 3.1416 ∗ 32
𝐴= = = 7.0686𝑚2
4 4
Y de la ecuación para la potencia real desarrollada
por el aerogenerador:
1
𝑃𝑟 = ∗ 𝜌 ∗ 𝐴 ∗ 𝑉 3 ∗ 𝐶𝑝 ∗ 𝜂
2
Despejamos el coeficiente de Betz:
2𝑃𝑟 2 ∗ 1000
𝐶𝑝 = = 3
= 0.2263
𝜌 ∗ 𝐴 ∗ 𝑉 ∗ 𝜂 1.25 ∗ 7.0686 ∗ 10 ∗ 1

Cp=22.63
Los principales componentes de un
aerogenerador son:
▪ El rotor,
▪ El multiplicador de velocidad (caja de
engranes),
▪ El generador,
▪ El sistema de control y protección
▪ La estructura
▪ La cimentación
▪ Es un conjunto formado por las palas y el
buje de unión de estas:
▪ TRANSFORMA LA ENERGÍA CINÉTICA DEL
VIENTO EN ENERGÍA MECÁNICA
▪ Puede ser de velocidad variable o de
velocidad constante
▪ En las turbinas grandes multiplica la
velocidad de giroque llega al rotor.
▪ La velocidad depende de las necesidades
del generador
▪ Algunos generadores giran a muy pocas
revoluciones y los generadores requieren
1500 rpm (50Hz) o 1800 rpm (60Hz)
▪ Detalle de caja multiplicadora
▪ Configuración básica del sistema de transmisión
▪ Es un dispositivo que transforma la energía
mecánica en eléctrica.
▪ La mayor parte de las veces genera en
corriente alterna
▪ Pueden ser síncronos o asíncronos
(inductivos)
▪ Opera por medio de un campo de excitación que
puede ser dinámico o estático.
▪ La frecuencia de la tensión generada en la armadura
depende del numero de polos, y se calcula:

𝑃𝑁
𝑓=
120
Donde:
▪ P= Número de polos
▪ N= Velocidad en revoluciones por minuto (rpm)
▪ Generalmente el generador está accionado
por el eje de alta velocidad del
multiplicador en un orden de 1000 1500 rpm.
▪ En algunos casos se conectan directamente
al rotor eliminando la caja multiplicadora
▪ Llamados generadores de inducción o asíncronos
producen corriente eléctrica cuando se les hace
operara una velocidad superior a la llamada
velocidad de sincronismo.
▪ Este incremento se llama deslizamiento S
▪ La frecuencia de la parte rotatoria es:
𝑓𝑟 = 𝑠 𝑥 𝑓
Donde:
Frecuencia del sincronismo .- f
Deslizamiento(S)incremento respecto a la f. del
sincronismo
▪ El valor de S esta entre 0.2 a 0.5 %, se
obtiene así:
▪ Nn= velocidad nominal
▪ Ns= velocidad síncrona
(𝑁𝑠 − 𝑁𝑛)
𝑆 % = 𝑥100
𝑁𝑠

Este tipo de generadores se construye en dos

versiones:
1.- rotor jaula de ardilla
2.- rotor devanado
▪ El sistema eléctrico de un aerogenerador de
eje horizontal está condicionado por las
características de operación del rotor, es
decir, si su rotor opera a revoluciones
constantes o revoluciones variables, y por el
sistema de utilización, ya sea conexión
directa a la red o funcionamiento aislado, por
lo que se pueden presentar diversas
posibilidades (Hau, 2000; Heier, 1998).
▪ La mayoría de las actuales turbinas eólicas
están equipadas con generadores que
funcionan a velocidad constante y que
operan acopladas directamente a la red.
▪ En la mayoría de los casos, por cuestiones de
costos se prefiere este concepto, a pesar de
las considerables desventajas desde el punto
de vista del funcionamiento aerodinámico
del rotor y de las superiores cargas
dinámicas que se originan en los
componentes del tren de potencia
▪ Con los avances tecnológicos de los
inversores el acoplamiento directo a la red
con generadores operando a velocidad
variable ha comenzado a ser atractivo
Se tienen las siguientes posibilidades:
1.- Generadores asíncronos operando a velocidad
de giro constante y conectados directamente a la
red. Esta opción ha sido usada con éxito durante
décadas, normalmente con rotores tripala de paso
fijo.
▪ Generadores síncronos con convertidores
AC/DC/AC operando a velocidad de giro
variable conectados a la red
▪ Generadores asíncronos con control de
deslizamiento.
▪ Disponen de control dinámico del deslizamiento,
empleando resistores en el rotor del generador
eliminando la necesidad de usar anillos de
deslizamiento
▪ Generadores síncronos operando a
velocidad de giro constante y conectados
directamente a la red.
▪ Esta opción supone una posibilidad extrema.
▪ No se usa debido a los problemas mecánicos
que origina, además de las oscilaciones en la
generación de potencia.