CONCLUSIONES:

1.A partir del siglo pasado, se produjo un gran impulso con las aportaciones de la inteligencia
emocional, la neurociencia, la psiconeuroinmunología, la psicología positiva, etc. Todos estos
conocimientos nos afectan personalmente en nuestra forma de sentir, pensar, actuar y al
relacionarnos con otras personas.

2.Las emociones pueden tener una función importante en diversos aspectos del desarrollo
personal. Las emociones sirven para centrar la emoción sobre temas específicos de interés
particular y dedicarse a ellos con implicación emocional total. En resumen, las emociones
tienen una función motivadora, adaptativa, informativa, social, personal, en los procesos
mentales, en la toma de decisiones y en el bienestar. Todas estas funciones ponen de relieve
su importancia en nuestras vidas.

3.La práctica de la educación emocional implica diseñar programas fundamentados en un

marco teórico, que para aplicarlos hay que contar con profesores debidamente preparados. Y
en el caso del rol de los padres deben generar un ambiente en el hogar con valores y principios
para su desarrollo.

4.El fundamento básico de la educación emocional son las competencias emocionales. Sobre
ellas o sobre la forma de desarrollarlas es donde inciden los referentes teóricos que se citaron.
Esperamos que esta información pueda ser de utilidad para conocer sobre aquello que sucede
en el entorno del niño y así comprender sus necesidades para tomarlas en consideración,
procurando siempre su bienestar.

5. Con las estrategias se pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento

indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del
desarrollo de la personalidad integral. Para ello se propone el desarrollo de conocimientos y
habilidades sobre las emociones.

* Generalmente hemos concluido que se debe adquirir un mejor conocimiento de las propias
emociones, saber identificarlas, así como también desarrollar la habilidad de controlarlas y
generar emociones positivas, previniendo los efectos perjudiciales de las emociones negativas
y finalmente adoptar una actitud positiva ante la vida.

Referencias bibliográficas:

1.
2.
3.

Título Psicopedagogía de las emociones

Educar, instruir
Autor Rafael Bisquerra Alzina
Editor Síntesis, 2009
CAPITULO 3,4 Y 5.

https://books.google.com.pe/books?id=gorF2lM-
u1sC&pg=PA136&dq=rol+de+los+maestros+en+la+educacion+emocional+de+sus+hijos&hl=es
&sa=X&ved=0ahUKEwis6_n71OLlAhWLtlkKHd4wDCMQ6AEIOTAC#v=onepage&q=rol%20de%2
0los%20maestros%20en%20la%20educacion%20emocional%20de%20sus%20hijos&f=false

https://books.google.com.pe/books?id=iePkYleatggC&pg=PT43&dq=neva+milicic+libros+rol+d
e+los+padres+en+la+educacion+emocional+de+los+ni%C3%B1os&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwjQt-
j02OLlAhUJwlkKHdoFAXQQ6AEILjAB#v=onepage&q=neva%20milicic%20libros%20rol%20de%2
0los%20padres%20en%20la%20educacion%20emocional%20de%20los%20ni%C3%B1os&f=fals
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