UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN)

CONTADURÍA PÚBLICA

Nombre del Curso: Pensamiento Lógico Matemático

Tutor del curso: Sandra Johana Dominguez
Estudiante: Laura Daniela Rico Cárdenas
Grupo: 200611_108

BOGOTÁ D.C
Abril 2019
Introducción:
El siguiente trabajo es para desarrollar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos acerca de las proposiciones categóricas y de
los razonamientos deductivos e inductivos.
Objetivos:
 Poner en práctica lo aprendido en las guías y herramientas dadas
en la plataforma.
 Saber diferenciar entre los distintos razonamientos.
 Aprender a determinar los tipos de proposiciones.
Ejercicio 1: Proposiciones categóricas
P: Ningún tutor de Pensamiento Lógico es Licenciado en Matemáticas.
q: Algunos tutores de Pensamiento Lógico son Licenciados en
Matemáticas.

 Definición de la estructura de la proposición categórica.

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Término

Cúpula Predicado
Ningún Tutor de P.L.M Es licenciado En Matemáticas

 Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

 Universal negativa (proposiciones-E): Ningún S es P o Todo
S no es P. Cuantificador universal negativo o Cuantificador
universal y cualidad negativa.

 Definición de la estructura de la proposición categórica

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Término

Cúpula Predicado

Algunos Tutores de Son licenciados En matemáticas

P.L.M

 Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

 Particular afirmativa (proposiciones-I): Algunos S son P.
Cuantificador particular y cualidad afirmativa.
  Establecer si las proposiciones son contrarias, de contingencia o sub
contrarias.

Según el esquema p y q son contradictorias

Ejercicio 2: Razonamiento Deductivo e Inductivo

a. El 31 de octubre es el día de los niños, éste día se acostumbra que

los niños pidan dulces por lugares cercanos a su hogar en compañía
de un adulto. El índice de robos de niños el día de Halloween ha
aumentado por lo tanto la costumbre de sacar a los niños a pedir
dulces se ha perdido.

Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo.

El razonamiento es deductivo.

b. Argumentar la respuesta con sus propias palabras.

Esto se debe a que se logra extraer un juicio a partir de situaciones
anteriormente ocurridas.
Ejercicio 3: problemas de aplicación
b. Expresión simbólica:
[(𝑝 ∨ 𝑞) ∧ (𝑞 ⟶∼ 𝑟) ∧ (∼ 𝑟 ⟶ 𝑠) ∧ (∼ 𝑝) ∧ (𝑠 ⟶ 𝑟)] ⟶ (𝑟)

Premisas:
P1: (𝑝 ∨ 𝑞)
P2: (𝑞 ⟶∼ 𝑟)
P3: (∼ 𝑟 ⟶ 𝑠)
P4: (∼ 𝑝)
P5: (𝑠 ⟶ 𝑟)

Conclusión: (𝑟)
1. Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla
bajo una descripción basada en un contexto, el que se solicita es
un contexto académico
p: Carlos estudia ingles

q: Carlos estudia matemáticas

r: reprueba la materia

s: sus padres lo felicitan

2. Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al

lenguaje natural.
Carlos estudia inglés o Carlos estudia matemáticas y si Carlos estudia
matemáticas entonces no reprueba la materia y si no reprueba la materia
entonces sus padres lo felicitan y si Carlos no estudia inglés y sus padres lo
felicitan entonces reprueba la materia.
3. Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a
partir del lenguaje simbólico.
 4. Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje
simbólico
p q r s ((p∨q)∧(q→~r)∧(~r→s)∧(~p)∧(s→r))→(r)
V V V V V
V V V F V
V V F V V
V V F F V
V F V V V
V F V F V
V F F V V
V F F F V
F V V V V
F V V F V
F V F V V
F V F F V
F F V V V
F F V F V
F F F V V
F F F F V

5. Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la

inferencia lógica.
TAUTOLOGÍA

Ley Modus Ponens

CONCLUSIONES:

 Por medio de las premisas es más sencillo determinar la proposición completa y darle una
lógica
Bibliografía:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=72&docID=4
569631&tm=1529336365580
 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y computación.
(pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=81&docID=3
199701&tm=1529336485971
 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84) Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=91&docID=4
569631&tm=1529513879802