EXPEDIENTE TÉCNICO DEL PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL

DESARROLLO DE CAPACIDADES EN DOCENTES Y
ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, PARA
PROMOVER EL EMPRENDIMIENTO CULTURAL, SOCIAL Y
EMPRESARIAL EN LA REGIÓN HUÁNUCO”

HUÁNUCO, PERÚ 2015/16

 I. DATOS GENERALES

1.1. FICHA TÉCNICA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL

DESARROLLO DE CAPACIDADES EN DOCENTES Y
Nombre del proyecto ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, PARA
PROMOVER EL EMPRENDIMIENTO CULTURAL, SOCIAL Y
EMPRESARIAL EN LA REGIÓN HUÁNUCO”.
Código SNIP Nº 296648
Estado PIP viable, OPI del Gobierno Regional de Huánuco
Nivel del proyecto Expediente técnico
Adecuado nivel de desarrollo de actitudes y competencias
Objetivo
emprendedoras en alumnos de EBR
6,075 Docentes de EBR
Población beneficiaria 102,728 Alumnos de EBR
12,000 Padres de familia
Provincias Distritos
Ambo (8 Distritos)
Dos de Mayo (9 Distritos)
Huacaybamba (4 Distritos)
Huamalíes (11 Distritos)
Ubicación geográfica: Departamento Huánuco (12 Distritos)
Lauricocha (7 Distritos)
Leoncio Prado (6 Distritos)
Marañón (3 Distritos)
Pachitea (4 Distritos)
Puerto Inca (5 Distritos)
Yarowilca (8 Distritos)
El proyecto consiste en un adecuado NIVEL DE
DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPETENCIAS
Descripción del proyecto EMPRENDEDORAS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR a través de un conjunto de acciones orientadas a
mejorar los servicios educativos
Datos Financieros:
 Sector Gobiernos Regionales
 Pliego Gobierno Regional Huánuco
 Fuente de Financiamiento R.O. Cooperación técnica y participaciones
 Entidad gestora Dirección Regional de Educación Huánuco
 Unidad Ejecutora Dirección Regional de Educación Huánuco
 Inversión total (inc. IGV) 9,399,744.08 Nuevos Soles
Fecha de inicio Septiembre de 2015
Fecha de término Abril de 2017
Plazo de ejecución 19 meses
1.1. RESUMEN EJECUTIVO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL DESARROLLO DE

CAPACIDADES EN DOCENTES Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR, PARA PROMOVER EL EMPRENDIMIENTO CULTURAL,
SOCIAL Y EMPRESARIAL EN LA REGIÓN HUÁNUCO”

El proyecto espera lograr cambios en la institución educativa en el ámbito del

desempeño docente y el aprendizaje de los alumnos. Este cambio depende
de diversos factores, pero principalmente de los agentes educativos y
responsables de la conducción de la institución educativa y de los
aprendizajes de los estudiantes.

Esto quiere decir que es prioritario enfocar la atención del proyecto en el

desarrollo de capacidades y actitudes principalmente en los docentes, pues
son estos quienes asegurarán la transformación que se requiere con el
proyecto.

Para lograr estos cambios se proyectan a ejecutar 04 Componentes:

COMPONENTE 1. Alumnos de primaria y secundaria estudian con una

programación curricular innovada que integra contenidos para el desarrollo
de habilidades de emprendimiento con metodología participativa según ciclo
de aprendizaje

En este componente se aplicara un Programa para que en los estudiantes se

fomente la actitud emprendedora y experimentar sus iniciativas
empresariales económicas ya sea sociales y cultural y la puesta en marcha
para ello se tendrá un concurso a nivel distrital, provincial y en la Región.

Se desarrollaran algunas actividades como:

Impartir Talleres a los docentes donde serán capacitados en nuevas

capacidades emprendedoreas para que sean los promotores de estas
iniciativas empresariales desde las instituciones educativas, donde los niños
irán descubriendo sus capacidades de empresarios, ya que en la
permanencia durante 11 años, podremos tener generaciones con otra visión
de su zona y región.

COMPONENTE 2: Docentes con manejo satisfactorio de la metodología

participativa según ciclo de aprendizaje y contenidos adecuados al desarrollo
de habilidades emprendedoras
En este componente a través de la impartición de talleres se transfiere una
metodología activa y participativa a los docentes, para mejorar su desempeño
en el aula y sean los facilitadores en el aula. En este sentido, serán los
estudiantes los protagonistas de su aprendizaje.

En los talleres, los docentes aprenderán paso a paso esta nueva

metodología, para desarrollar sesiones de clase, donde las sesiones de clase
parecerán que fueron diseñadas personalizadas para cada estudiante, ya
que el estudiante podrá aprender según su estilo de aprendizaje.

En este taller también se les capacitará para que los docentes desarrollen en
sus estudiantes las actitudes emprendedoras durante el desarrollo de sus
sesiones de clase, donde los alumnos durante los 11 años de permanencia
en la escuela y en las 11 áreas pedagógicas serán nuevos ciudadanos. Y
para que los docentes lo ejecuten tal cual fueron capacitados, serán
acompañados en sus aulas para que sean aclaradas las dudas que surgieran
durante su labor en el proceso de su desempeño en el aula. Además, se les
entregará un KIT con materiales educativos para que trabaje con sus
estudiantes.

COMPONENTE 3: Docentes utilizan materiales educativos y acceden a la

Plataforma Virtual complementando su formación emprendedora.

En este componente los docentes complementan sus aprendizajes por

intermedio de un programa de formación on-line en un entorno colaborativo,
que le facilitará la asimilación y el aprendizaje de los 8 manuales con
contenidos y herramientas orientados al cambio, y que apoyan al desarrollo
no sólo de conocimientos técnicos sino también de capacidades emocionales
destinadas a dar el valor diferencial a los resultados, con lecturas de casos
para motivar la importancia de los temas, definiciones, conceptos, ejercicios
y casos prácticos, resúmenes, glosarios de términos y evaluaciones,
complementado con videos… que le ayudaran a comprender y ser un
emprendedor.

Para acceder se le entregara un usuario y contraseña a cada docente y las

orientaciones para acceder al Campus Virtual desde una laptop o una
computadora, en el programa de formación on-line, el docente encontrará los
foros, el chat, contenidos de los manuales, los casos prácticos para
resolverlos y las evaluaciones.

COMPONENTE 4: Padres y madres, estudiantes y actores locales

organizados en redes, participan en el proceso educativo, cultural y deportivo
de sus localidades (distritos).
 En este componente se integraran a la comunidad en el proceso educativo
de la escuela, en primera instancia los docentes desarrollaran talleres de
escuela de padres con temas puntuales y de necesidad urgente para
entender y apoyar la educación que se viene impartiendo a sus hijos con la
nueva metodología, y hacer participar a los actores locales y la comunidad
en general que tienen que participar en la formación de los futuros
ciudadanos, con eventos culturales y deportivos.

El “Proyecto integral de fortalecimiento del emprendimiento cultural, social y

empresarial en alumnos de educación básica regular de la provincia de Ambo y
construcción y equipamiento del centro de recursos para fortalecimiento de
capacidades de alumnos y docentes de educación básica regular en la Región
Huánuco” desarrollado en durante el periodo 2013-2014 propuso un modelo
educativo fundamentado en el enfoque de desarrollo humano que considera a la
educación como el factor determinante para el desarrollo de la persona, más aún
en un contexto donde el conocimiento, las habilidades sociales y la actitud
emprendedora inciden en el proceso de inclusión, en el marco de un mundo
globalizado y competitivo; siendo por ello, un derecho de las personas el acceso
a una educación de calidad.

El proyecto identificó como problema central de la educación pública en las

provincias de Ambo y Huánuco en la región del mismo nombre, el bajo nivel de
logro de aprendizaje en comprensión lectora, pensamiento lógico matemático y
escaso desarrollo de habilidades y competencias emprendedoras en alumnos de
educación básica regular debido a la deficiente formulación del proceso de
enseñanza, la inadecuada preparación de los docentes para promover
habilidades sociales, la falta de recursos educativos, la escasa participación de
los padres de familia en el proceso educativo y la falta de infraestructura para la
capacitación de los docentes.

Para lo cual, el proyecto se propuso como objetivo principal “fortalecer las

competencias de los docentes participantes en la aplicación de fundamentos
teóricos y prácticos en su labor pedagógica, contribuyendo a elevar el capital
humano en la Región Huánuco, fomentando el desarrollo de actitudes
emprendedoras que integren las dimensiones cultural, social y empresarial”.

Como ejes de trabajo, desarrolló un programa de capacitación para docentes

con el fin de mejorar su metodología de enseñanza a través de sesiones
presenciales y en línea. Elaboración de materiales educativos, desarrollo de
competencias emprendedoras en los alumnos de EBR.

En el proyecto se desarrollaron las siguientes actividades:

 En la modalidad presencial:
Componente I.- Alumnos de primaria y secundaria estudian con una
programación curricular innovada que integra contenidos para el
desarrollo de habilidades de emprendimiento con metodología
participativa según ciclo de aprendizaje. Mediante el desarrollo de talleres
presenciales y a través de asesoría permanente, personalizada e institucional
para los docentes.

Componente II.- Docentes con manejo satisfactorio de la metodología

participativa según ciclo de aprendizaje y contenidos adecuados al
desarrollo de habilidades emprendedoras. A través de la ejecución en el aula
de las sesiones de aprendizaje con la metodología aprendida.

Componente IV.- Padres y madres, estudiantes y actores locales

organizados en redes, participan en el proceso educativo, cultural y
deportivo de sus localidades (distritos). Mediante la ejecución de talleres con
padres de familia de su institución educativa, para fortalecer la autoestima,
ejemplificar los estilos de crianza, optimizar la comunicación en la familia y
mejorar la relación de los padres de familia con la escuela.

 En la modalidad on-line:
Componente III.- Docentes utilizan materiales educativos y acceden a la
Plataforma Virtual complementando su formación emprendedora. A través
de la superación de los contenidos de los 8 módulos formativos disponibles en
la plataforma virtual.
 1.2. Objetivos y alcance del proyecto

1.2.1. Objetivo General

El objetivo central del presente proyecto consiste en AUMENTAR EL

DESARROLLO DE APRENDIZAJES EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR EN LA REGIÓN DE HUÁNUCO, a través de un conjunto de acciones
orientadas a mejorar los servicios educativos.

1.2.2. Objetivos específicos

El objetivo específico del presente proyecto consiste en INCREMENTAR EL

NIVEL DE DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPETENCIAS
EMPRENDEDORAS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE
LA REGIÓN DE HUÁNUCO. Para ello se propone:

- Mejorar la capacitación de los docentes en competencias básicas para el

emprendimiento, de modo que éstas no sólo sean de utilidad para la propia
calidad e innovación en la educación formal, si no que se transmitan a los
propios alumnos como miembros imprescindibles del futuro desarrollo de
la región.
- Fomentar el desarrollo de competencias básicas para el emprendimiento
entre los jóvenes que asisten a la educación primaria y secundaria, con la
finalidad de contribuir al desarrollo de actitudes que propicien la innovación
y dotarles de conocimientos adecuados para tomar iniciativas en los
campos de la educación, la cultura, la sociedad y la empresa.
- Crear una red de apoyo al emprendimiento en la que, tanto docentes como
jóvenes, pero especialmente docentes, puedan encontrar un punto de
encuentro y una fuente de información y colaboración.
- Dotar a docentes y estudiantes de competencias y herramientas para el
desarrollo de la creatividad y la innovación en los campos de la cultura, la
participación ciudadana y el emprendimiento empresarial, principalmente.

En el Anexo 34 se presenta el sustento de los cambios entre los objetivos

establecidos en el Perfil Técnico y en el Estudio Definitivo. Cabe destacar que
las variaciones no suponen desviaciones en el sentido fundamental del objetivo
del proyecto.

1.2.3. Alcance del proyecto

El proyecto se centra en buscar un adecuado nivel de desarrollo de actitudes

y competencias emprendedoras en alumnos de EBR de escuelas públicas
de la Región Huánuco.
El proyecto tiene un costo de S/. 9,399,744.08 Nuevos Soles, cuyos productos
son entregables en 1,426 II.EE. ubicadas en los 77 distritos de las 11 provincias
del Departamento de Huánuco.

102,728 alumnos de primaria y secundaria estudian con una

programación curricular innovada que integra contenidos para el
desarrollo de habilidades de emprendimiento con metodología
participativa según ciclo de aprendizaje.
6,075 docentes con manejo satisfactorio de la metodología
participativa según ciclo de aprendizaje ERCA® y de contenidos
adecuados al desarrollo de habilidades emprendedoras.

6,075 docentes utilizan materiales educativos y acceden a la

plataforma virtual complementando su formación emprendedora.

12,000 padres de familia, estudiantes y actores locales organizados

en redes, participan en el proceso educativo, cultural y deportivo de
sus localidades (distritos).
 70% de docentes de
100% de cobertura
II.EE. EBR pública
geográfica
capacitados
11 provincias
6,075 docentes

18% de padres y
45 % de alumnos de madres de alumnos
II.EE. EBR pública participantes en la
beneficiarios Escuela de Padres
102,728 alumnos 12,000 padres

El proyecto contempla la creación de indicadores de desempeño muy precisos,

así como un programa formativo dirigido al fomento de actitudes de compromiso
para el cambio y el fortalecimiento de capacidades en alumnos y docentes de la
Región Huánuco.

Productos y/o actividades para docentes:

- Inclusión de desarrollo de competencias innovadoras y emprendedoras en

el currículo educativo.
- Acciones formativas y de acompañamiento, en modalidad dual (presencial y
virtual), con certificación institucional a través del Diplomado
“Emprendimiento y manejo de las tecnologías en las Instituciones
Educativas”. Los contenidos virtuales son: Desarrollo de habilidades
directivas, Innovación y creatividad, Cómo elaborar un plan de empresa,
Fomento del espíritu emprendedor, Gerencia de organizaciones y
asociaciones, Promoción y cultura social, Inglés para el colegio y Quechua
básico, además de 2 guías didácticas de emprendimiento y metodología
participativa según ciclo de aprendizaje ERCA®.
Productos y/o actividades para alumnos:

- Semana del emprendimiento cultural, social y empresarial: actividades

para el emprendimiento con la participación de promotores culturales y
empresarios de la comunidad.

Productos y/o actividades para padres y madres (Escuela de padres):

- Talleres de fomento de la creatividad en los hijos.

- Talleres de promoción de la participación ciudadana para la mejora
socioeconómica de la comunidad.

El propósito es potenciar la introducción de competencias innovadoras en el

currículo a través de los docentes (en el aula), con el apoyo de los padres (en el
hogar y en el colegio), con criterios medibles para que tanto los profesores como
directores de las instituciones educativas puedan evaluar los logros obtenidos en
las diferentes fases del proyecto. Además, como medio de reconocimiento al
aprendizaje y esfuerzo invertido por los docentes, el proyecto incluye el Diplomado
“Emprendimiento y manejo de las tecnologías en las Instituciones Educativas” en
modalidad dual (presencial y on-line).

Las nuevas tecnologías serán empleadas, por tanto, para la creación y utilización
de medios de información, formación (acciones formativas en modalidad on-line y
mixta), capacitación y asesoría.

El plazo de ejecución es de 19 meses y estará bajo la supervisión y monitoreo

de la Dirección Regional de Educación Huánuco, y como ente ejecutante del
proyecto, una consultora de ámbito internacional con experiencia acreditada en
proyectos educativos y aplicación de metodología participativa.