SUPPORT PLAN FIRST SEMESTER 2019

AREA: GEOMETRÍA SUBJECT:

CYCLE: V GRADE: 10TH COURSE: 1003 1004 DATE: 2019
TEACHER: EDGARDO RAMÍREZ ARCOS
STUDENT: CODE:

Estimados padres de familia:

Teniendo en cuenta el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE) de la institución, se hace

entrega del plan de apoyo correspondiente a la asignatura de Geometría; esto con el fin de fortalecer o nivelar el
proceso de aprendizaje del estudiante frente a los logros y/o indicadores de logro pendientes en el primer
semestre del presente año académico. El desarrollo de este trabajo es requisito para asistir a la retroalimentación
y a la sustentación en la fecha programada por el docente.

LOGROS Y/O INDICADORES DE EJES TEMÁTICOS A NIVELAR O VALORACIÓN DEL PROCESO

LOGRO REFORZAR DE NIVELACIÓN
 Logro 1: Analiza las características de ELIPSE  Plan de apoyo (30%)
las cónicas centradas (elipse y -Elipse centrada  Retroalimentación (10%)
parábola) desde su representación -Elipse trasladada  Sustentación (60%)
algebraica y las representa en el PARÁBOLA
sistema de coordenadas rectangulares. -Parábola centrada.
Distingue las características de las
cónicas trasladadas (elipse y parábola) -Parábola trasladada. Nota: El proceso de nivelación
desde su representación algebraica y se evalúa en una escala
las representa en el sistema de valorativa de 1.0 a 3.7
coordenadas rectangulares.
 Logro 2: Distingue las características
de las cónicas trasladadas (elipse y
parábola) desde su representación
algebraica y las representa en el
sistema de coordenadas rectangulares.

COMPROMISOS
Estudiante: Padre de familia: Docente:

 Entregar el plan de apoyo el 7 de  Brindar espacios de refuerzo en  Entregar el plan de apoyo.

junio de 2019, siguiendo casa para el (la) estudiante.  Brindar espacios de
instrucciones por el docente.  Acompañamiento en el desarrollo retroalimentación
 Asistir a la retroalimentación y a la del plan de apoyo y supervisión  Aplicar la prueba escrita de
sustentación en la fecha del mismo. sustentación.
programada.
Firma: Firma: Firma:

RECURSOS EDUCATIVOS DE APOYO

En este apartado encontrará algunos recursos educativos (links de videos, referencias bibliográficas, páginas
web, entre otros), con los que usted, desde su casa y en acompañamiento de sus padres, podrá apoyarse
para afianzar sus procesos de aprendizaje con relación a las temáticas vistas durante los periodos I y II.

 URL https://www.youtube.com/watch?v=81NbgFpAfOU
 URL https://www.youtube.com/watch?v=P-PhOy9F7Sg
 URL https://www.youtube.com/watch?v=6zxhe7QT6dw
 URL https://www.youtube.com/watch?v=_Q9RXHL66oU
 URL https://www.youtube.com/watch?v=FlsYCYbmJGU
 URL
https://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/[Lehmann]GeometriaAnalitica.pdf

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Ejercicios para entregar el día de la sustentación
𝑥2 𝑦2
2. Deducir la ecuación ordinaria de 2 + 2 = 1 a partir de la definición de la elipse.
𝑏 𝑎
3. En cada uno de los ejercicios, hallar las coordenadas de los vértices y focos. las longitudes de los ejes
mayor y menor, la excentricidad y la longitud de cada uno de sus lados rectos de la elipse
correspondiente. Trazar y discutir el lugar geométrico.

a) 9𝑥 2 + 4𝑦 2 = 36
b) 4𝑥 2 + 9𝑦 2 = 36
c) 16𝑥 2 + 25𝑦 2 = 400
d) 𝑥 2 + 3𝑦 2 = 6

4. Hallar la ecuaci6n de la elipse cuyos vértices son los puntos (4, 0), (- 4, 0), y cuyos focos son los
puntos (3, 0), (- 3. 0).
5. Los vértices de una elipse son los puntos (0. 6). (0, - 6), y sus focos son los puntos (0, 4) (0, -4). Hallar
su ecuación.
6. Realizar una presentación de Power Point sobre la elipse.