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Activity Guide and Evaluation Rubric - Task 4 - Speaking
Activity Guide and Evaluation Rubric - Task 4 - Speaking
Escuela o Unidad
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Ingles A1
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad: ☒ Final ☐
evaluación:
1, 2, 3
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad 15 Fecha de cierre de la actividad: 9 de
de octubre de 2019 Noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Fortalecer la habilidad de habla a través de práctica oral en tiempo real
utilizando la herramienta skype y otros medios tecnológicos.
Temáticas a desarrollar:
Giving personal information
Describing your family
Pasos, o fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La actividad tiene tres partes: sensibilización, práctica y ejecución.
Parte 1 Revision de los contenidos del curso
Parte 2 construccion de un documento guia
Parte 3 Práctica de pronunciación
Parte 4 Asesoría (práctica oral) con su tutor vía Skype u opcional,
grabación de un video personal
Actividades a desarrollar
Parte 1 – Revisión de los contenidos.
Revise las lecciones en las siguientes unidades y desarrolle los ejercicios allí
propuestos.
Unit 2-4: Describing people / Comparatives
Después de haber revisado los contenidos del curso deberá realizar un ejercicio
escrito que le servirá de guion para realizar el paso siguiente “practica de
pronunciación”.
El guion le sirve para tener un documento estructurado que podrá usar durante
el ejercicio práctico.
Los temas que debe desarrollar de manera escrita son:
1. Personal information y 2. Describing your family.
*. Para su hablar de su información personal tenga en cuenta las
siguientes preguntas:
What is your full name? How old are you? Where are you from? Where do you
live? What is your profession? What is your hobby? Who do you live with? What
are you studying? What is your favorite TV show? What is your favorite sport?
(estas preguntas ya fueron resueltas por usted en la tarea 2 de writing)
there are 3 people in my family. “My mother is Lilian White, she is 36 years old,
she is a biologist, she is from Boston, my mother is very nice, she is short, her
eyes are brown, and she has black hair. My sister is…”
(Es necesario realizar los ejercicios prácticos en los contenidos del curso para
estructurar muy bien este ejercicio.)
Cada tutor abrirá diferentes espacios de atención según las fechas que indica la
agenda del curso. Ver AQUÍ ejemplo de cronograma en google drive que cada
tutor compartirá a través del correo interno y foro.
Cada estudiante recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de esta
parte de la actividad en su correo interno del curso y dentro del foro de la Task
4 - Speaking.
Recuerde:
Tenga en cuenta el cronograma de la actividad
Practique antes de grabar
Haga pausas
Hable fuerte
Procure No leer. Use ayudas visuales.
Roles y
responsabilidades
para la producción Actividad Individual – No hay roles
de entregables por
los estudiantes
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 1, 2, 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Publicó en el foro Publicó en el foro
el desarrollo de algunas de las
Parte 1 las prácticas prácticas No compartió en
Revisión de las establecidas establecidas, pero lo el foro el
lecciones del dentro del hizo fuera del desarrollo de las
7
curso y cronograma cronograma prácticas.
Desarrollo de propuesto para la propuesto para la
Prácticas tarea. tarea.
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Realiza un No se evidencia
Desarrolla de
Parte 2 ejercicio escrito un ejercicio
manera parcial el
construccion de que le sirve de escrito que le
guion 7
un documento guion sirve de guion
guion (Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
Desarrolla la Desarrolla la práctica
práctica y la de manera parcial y
evidencia por la evidencia por
medio del audio medio del audio en No se evidencia
Parte 3 en MP3. Su MP3. Sin embargo el la práctica. No
Práctica de discurso oral es mensaje no es claro. realizó el audio 20
pronunciación claro y se Se identifican
evidencia buena falencias en la
pronunciación. pronunciación.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 13 puntos)
puntos) puntos)
Parte 4 Participa en la Participa en la No participa en la
Asesoría con su sesiones de sesiones de practica sesiones de 19
tutor vía Skype práctica por por Skype pero lo practica por
(opcional) Skype en la fecha hace por fuera de las Skype
grabación de un y hora escogidas. fechas y horas
video personal Tiene el tema establecidas. Tiene el No graba el video
preparado para tema solicitado
practicar. preparado
parcialmente.
Graba el video
teniendo en Graba el video fuera
cuenta los temas de las fechas, y/o No
propuestos y se refleja ningún
comparte el proceso de
enlace. aprendizaje / No
comparte el enlace
correctamente.
(Hasta 19 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Vacila muy
frecuentemente,
Habla con cierta lo que interfiere
Habla con poca
vacilación pero no con la
vacilación, y no
interfiere con la comunicación.
interfiere con la
Fluidez, comunicación. El propósito de la
comunicación.
pronunciación Trata de presentación oral
Da cuenta de la
y comunicarse de no es claro. 17
tarea y se
comunicación forma natural pero Los errores de
comunica de
depende del texto pronunciación y
manera efectiva.
escrito para hablar. entonación
dificultan la
comprensión.
(Hasta (Hasta 5
(Hasta 12 puntos)
17puntos) puntos)
Calificación final 70